福格行為模型

習(xí)慣培養(yǎng)的6個(gè)步驟:
激發(fā)動(dòng)機(jī)、明確規(guī)范、榜樣教育、持久訓(xùn)練、及時(shí)評(píng)估和環(huán)境育人。
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從小改變著手的5個(gè)原因
原因1,可以利用碎片時(shí)間
原因2,可以立刻開(kāi)始改變
原因3,不需要擔(dān)心會(huì)失敗
原因4,一樣能吃掉“大鯨魚”
原因5,不需要依賴動(dòng)機(jī)或意志力也能做到
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5大要點(diǎn)
第一、要自信,不要自責(zé)。1.停止自我批評(píng);2.把你所期待的好習(xí)慣拆解成微行為;3.把每次錯(cuò)誤當(dāng)成新發(fā)現(xiàn),利用改進(jìn)。
第二、從小改變著手,“簡(jiǎn)單”才能促進(jìn)改變。
第三、通過(guò)行為設(shè)計(jì)來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣。
第四、在行為設(shè)計(jì)中要把握行為改變的三要素,即動(dòng)機(jī)、能力和提示,行為發(fā)生于三要素同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候。
第五、及時(shí)慶祝是感受成功并將這種感受融入新習(xí)慣的最佳技巧。
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