聽說有些淀粉還不會(huì)做史料價(jià)值題，現(xiàn)在給大家送來時(shí)老師解破史料價(jià)值這類題型的秘方，跟著時(shí)老師一起搞定它叭~

作者：時(shí)老師

研究過近幾年高考題的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，史料價(jià)值題是近兩年出現(xiàn)的新題型。由于出現(xiàn)時(shí)間較短，很多同學(xué)一面對(duì)史料價(jià)值題就感到束手無策，下面就跟隨老師一起來研究一下史料價(jià)值題，我保證，看完這篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)史料價(jià)值題，真的很簡單！首先先放一道2020年山東卷的史料價(jià)值題

很多同學(xué)拿到這道題可能不知道從何下手，不要著急，看完文章讓我們?cè)倩貋砜催@道題，一定迎刃而解。

史料價(jià)值題，顧名思義，是要讓學(xué)生分析題目中給出的史料具有哪方面的價(jià)值。這是近幾年高考題和史學(xué)研究越來越貼合的一個(gè)體現(xiàn)，在這種題目里尤其可以體現(xiàn)學(xué)生的史學(xué)素質(zhì)。但對(duì)于尚未接觸史學(xué)研究的高中同學(xué)來說，這類題無疑是有一定難度的，現(xiàn)在老師就是要教給大家如何去破除這種難度。老師總結(jié)的一個(gè)公式叫做“一軸三材”。

“一軸”指的是時(shí)間軸，史料價(jià)值題需要同學(xué)們心中對(duì)歷史時(shí)間軸具有較好的把握，看到史料就可以對(duì)應(yīng)相應(yīng)的歷史年代，對(duì)應(yīng)上時(shí)間軸上老師給同學(xué)們總結(jié)的這一時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化上的重大歷史事件。

“三材”是解這種題的關(guān)鍵，指的是：材料時(shí)間+材料來源+材料內(nèi)容。很多同學(xué)在做這種題的時(shí)候經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是把這種題目當(dāng)做影響類大題來寫，這樣通常只能拿一半的分，因?yàn)檫@些同學(xué)僅僅分析了材料內(nèi)容，而忽視了材料時(shí)間和材料來源。

材料時(shí)間是要求寫到答案里面的內(nèi)容，通常的表達(dá)格式為“XX歷史材料反映了XX年代”這樣可以讓閱卷老師在審讀答案的時(shí)候更明了。

材料來源是重中之重，分析材料來源我們通常要分析這是一手史料還是二手史料？是文字史料還是實(shí)物史料？如果是文字史料又是出于誰手？寫這份史料的人有什么特點(diǎn)？等等，這些都是同學(xué)們拿到題目思考的角度。

例如上面山東卷的那一道史料價(jià)值題，從來源上看這是一份文字史料，出于村支書之手，這位村支書有何特點(diǎn)——他是農(nóng)村基層干部也是改革的親歷者。同學(xué)們現(xiàn)在就可以看到，答案的第一條已經(jīng)完整的出來了。這里著重給同學(xué)們講一下史料的分類，科普小知識(shí)，同學(xué)們一定要記住喲！

20世紀(jì)80年代，我國著名歷史學(xué)家榮孟源把史料分為四大類，一般被認(rèn)為是較為全面合理的傳統(tǒng)史料分類法。

第一類為書報(bào)，包括歷史記錄、歷史著作、文獻(xiàn)匯編和史部以外的群籍。

第二類為文件，包括政府文件、團(tuán)體文件和私人文件。

第三類為實(shí)物，包括生產(chǎn)工具、生活資料和歷史事件的遺跡。

第四類為口碑，包括回憶錄、調(diào)查記錄、群眾傳說和文藝作品。

材料內(nèi)容也更是不容忽視，并且在答案中占據(jù)較大的比例。這就和“一軸”緊密聯(lián)系起來了，我們要從史料中透露的點(diǎn)滴去找到和時(shí)代背景時(shí)代重大歷史事件相關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)們一定要相信，出現(xiàn)在我們歷史試卷上的史料都一定和我們書上學(xué)過的重大歷史事件有關(guān)系，出題人是不會(huì)拿學(xué)界尚未有研究成果的史料來考大家的，這個(gè)就反映了大家的基本功，也就是高考考的基礎(chǔ)知識(shí)。再以上面的山東卷為例，從“農(nóng)業(yè)責(zé)任制”等字眼我們可以聯(lián)系到八十年代的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革，從“村大隊(duì)”“農(nóng)民自治”可以聯(lián)系八十年代的農(nóng)村基層政權(quán)改革和民主發(fā)展，從“文明戶”可以聯(lián)系農(nóng)村文明建設(shè)。這些都是書上學(xué)過的內(nèi)容，大家只用按政治+經(jīng)濟(jì)+文化的套路來套取就可以了。同學(xué)們可以將其記成一個(gè)模板：該XX(點(diǎn)明史料性質(zhì)）史料記載了XX年代的XXX(歷史事件），該史料是由XXX（點(diǎn)明人物特點(diǎn)）書寫/制作，可以用于研究XXX（重大歷史事件）?？偠灾?，史料價(jià)值題就是在我們對(duì)時(shí)間軸有了清晰的把握的前提下，去分析材料時(shí)間，材料來源，材料內(nèi)容。記住老師教給大家的“一軸三材”是不是覺得史料分析題也非常簡單呢？下附一些例題，同學(xué)們練練筆吧！

18.(14分)閱讀材料,回答問題。

鋼鐵小鎮(zhèn)的發(fā)展

(米德爾斯伯勒是英格蘭北部的一個(gè)工業(yè)小城。以下內(nèi)容節(jié)選自貝爾夫人《在工作》一書中關(guān)于工業(yè)革命時(shí)期米德爾斯伯勒發(fā)展的記錄。)

掠影一：盡管制造業(yè)城鎮(zhèn)也許沒有古代那種魅力和美感,但各自有那種引人入勝和獨(dú)特之處.....高高的煙囪、外形粗陋的大窯和高爐,冬日下午城市升起的煙霧猶如塔樓和尖頂一般。

掠影二：晨曦和黃昏是參觀鐵城的極好時(shí)光,白天是云柱,到了晚上則成了火柱。

掠影三：1851年,農(nóng)業(yè)收入占國民收入的20%,1901年,只占6.4%,英國大多數(shù)食物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資耕如羊毛都要進(jìn)口。

掠影四：城市里工作時(shí)間短，工資高,具有很強(qiáng)的吸引力，所有這些都導(dǎo)致了農(nóng)村人口的下降,他們大多數(shù)都進(jìn)入英格蘭等城鎮(zhèn)工作,婦女在城鎮(zhèn)中則不太容易找到工作。在一些地方,城鎮(zhèn)與農(nóng)村之間流動(dòng)性比較大,農(nóng)村的男女比例明顯不平衡。

——摘編自[英]肯尼思.O.摩根等《牛津英國通史》

提取材料信息，說明上述材料對(duì)研究19世紀(jì)中后期英國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有哪些史料價(jià)值。(14分)

解答分析：下面老師來帶領(lǐng)大家按照上述方法來分析一下題目。

從材料時(shí)間來看，這份史料是世界史的十九世紀(jì)中后期，聯(lián)想這一時(shí)間段的階段特征，我們可以梳理出這是兩次工業(yè)革命之交。同時(shí)，史料的地點(diǎn)同樣值得注意，英國，在兩次工業(yè)革命中占有重要地位。

從材料來源來看，這份史料是貝爾夫人的一本書中的場景，小說是一個(gè)時(shí)代各種因素的反映，屬于文字史料從材料內(nèi)容來看，這份史料中體現(xiàn)出了英國大工業(yè)的發(fā)展，英國的進(jìn)出口狀況以及英國的人口就業(yè)狀況。

下面我們把上面的分析總結(jié)成表格，形成答案。

-END-

? ? 好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~想如果大家有什么疑問，也歡迎留言區(qū)告訴我們。你們的意見，能夠幫助我們更好地成長~

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