咸寧7月6日電 （通訊員 劉思怡 孟亞玲）夏季是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，為切實(shí)加強(qiáng)青少年兒童防溺水安全教育，有效提高青少年兒童的安全防范意識，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，2023年7月6日湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)赴湖北省咸寧市通城縣塘湖鎮(zhèn)塘湖社區(qū)進(jìn)行“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”為主題的安全知識教育宣講會。本次宣講活動以播放教育短片、進(jìn)行情景演練、師生交流互動、教授防溺水安全童謠等直觀、形象的方式，為當(dāng)?shù)厍嗌倌陜和叭绾文缢跃取焙汀叭绾慰茖W(xué)施救”上了生動的一課。

在宣講活動開展前期，“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)部分隊(duì)員于7月4日下午到當(dāng)?shù)丶爸苓叴彐?zhèn)進(jìn)行防溺水走訪調(diào)查。在部分村鎮(zhèn)防溺水措施的原有基礎(chǔ)上，志愿者們進(jìn)行了針對性的防溺水宣傳活動，除在人員聚集處進(jìn)行集體宣傳外，在走訪過程中也將防溺水宣傳手冊發(fā)放到各個(gè)家庭中，敲響安全警鐘，勸誡青少年兒童遠(yuǎn)離水域，不私自下水，并提醒家中長輩履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，留心兒童外出戲水情況。同時(shí)，志愿者們又分發(fā)了紙質(zhì)調(diào)查問卷，認(rèn)真聽取每個(gè)村民的意見和建議，統(tǒng)計(jì)分析當(dāng)?shù)厝嗣駥Ψ滥缢R的了解程度，為隨后開展的防溺水安全知識教育宣講會奠定基礎(chǔ)。

在防溺水教育課堂上，志愿者們通過播放教育短片的方式引出活動主題，向小朋友們提出溺水的相關(guān)問題，并充分利用多媒體課件、圖片、案例等，從生活中發(fā)生的真實(shí)溺水事件為切入點(diǎn)，分析溺水事件發(fā)生的主要因素，為小朋友們講述了“私自涉水”的危害性、“嚴(yán)防溺水”的必要性、“自救、救他”的技術(shù)性。特別針對小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，提出了“智慧救人”理念，即在保證自身安全的前提下，通過呼叫、撥打110或120、尋找身邊易于救援的物品進(jìn)行施救，并明確提醒堅(jiān)決不能盲目下水進(jìn)行施救。

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為進(jìn)一步提高此次防溺水安全教育的實(shí)效，將所學(xué)理論知識切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，志愿者們?yōu)樾∨笥褌儙砹死K索、木棍、水瓶、泡沫板、救生圈等物品，讓小朋友們以表演情景劇的形式，互動演繹“叫、打、伸、拋”的救援方式，切實(shí)掌握正確施救的方法，有效提高小朋友們的安全防范意識和自護(hù)自救意識。隨后，志愿者們組織開展了一場“憋氣挑戰(zhàn)”，引導(dǎo)小朋友們模擬憋氣去真切感受溺水的狀態(tài)，謹(jǐn)記遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，切勿以身試險(xiǎn)，并教授了游泳過程如遇特殊情況抽筋時(shí)的自救方法，以案為鑒、牢記教訓(xùn)，讓防溺水“七不兩會”入腦、入心、入行。

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在課堂的最后，志愿者們還為小朋友們講授了一些應(yīng)急救護(hù)知識，現(xiàn)場進(jìn)行海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇的演示和細(xì)節(jié)動作講解?！霸谌粘Ｉ钪斜划愇镆馔饪ê?，雙手交叉握喉且說不出話怎么辦？”志愿者用“石頭剪刀布”的口訣為小朋友們介紹海姆立克急救法，邀請小朋友們上前近距離觀摩學(xué)習(xí)?！坝靡恢皇职磯簜≌叩那邦~，使頭部后仰，同時(shí)用另一只手的食指及中指將下顎托起......”志愿者借助人體模型生動演示心肺復(fù)蘇要點(diǎn)，小朋友們側(cè)身、墊腳、探頭圍在志愿者的四周，認(rèn)真聆聽要點(diǎn)講解，全神貫注觀看動作示范并模仿。講解過后，志愿者們邀請部分小朋友上臺展示所學(xué)成果，并適時(shí)糾正指導(dǎo)，耐心答疑。

生命高于一切，安全重于泰山。防溺水安全教育是青少年工作的重要組成部分，在本次防溺水安全知識教育宣講會結(jié)束后，“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們紛紛表示，防溺水安全教育是一項(xiàng)長期工作，需要常抓不懈。在未來湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)深入更多城鎮(zhèn)社區(qū)，繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，把防溺水安全視為青少年安全的重中之重，對更多青少年兒童開展暑期防溺水安全教育，用實(shí)際行動為保障孩子們的生命安全貢獻(xiàn)青春力量。