歩行訓練/步行訓練

（おぼえよう　おやくそく）
（要好好記住哦 這個約定）

このまちのこは　しっている
這條街上的孩子們都知道
あんぜんなばしょはたくさんある
安全的地方還有很多
おおきなとおり
寬闊的街道
あかるいへや
明亮的房間
おうだんほどうのしろいどころ
還有人行橫道上白色的部分

このまちのこはしっている
這條街上的孩子們都知道
しらないこどもはヨイコになる
不認識的孩子會變成好孩子
ヨイコのなかみはしらないけれど
雖然不曉得好孩子到底是什么東西
あんぜんなばしょはたくさんある
但安全的地方還有很多

（ずんだもんとのおやくそく）
（和俊達萌的約定）
（ぼくがおしえるのだ！）
（我來告訴你們吧?。?br>（ちゃんとおぼえるのだ?。?br>（要好好地記住的說?。?br>（おぼえないとヨイコにされｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒｒ
（記不住的話就要被當成好孩子l? l? l? l? l? l? l? l? l? l? l? l? l? l? l

がっこうでは　ひとりきりにならないこと
在學校的時候　不要獨自一個人待著
おおきなこえで　あそんではいけないこと
在玩耍的時候　 不要發(fā)出很大的聲音
ごじがきたら　すぐにうちにかえること
到五點的時候　要趕緊立刻回家
あけてといわれてもドアをあけないこと
即使有人叫開門　也不要把門打開

ごじがくる　ゆうぐれどき
到了五點　傍晚的時候
こうえんであそぶわるいこたち
在公園里玩耍的壞孩子們
ごじがくる　いっしょにくる
到了五點　一起到來
のびるかげのなか　ちかづいている
在伸長的影子之中　慢慢靠近
ごじがくる　ゆうぐれどき
到了五點　傍晚的時候
こうえんであそぶわるいこたち
在公園里玩耍的壞孩子們
のびるかげが　あしのさきをつかむ
伸長的影子會　抓住他們的腳
なぜだかとつぜん　ヨイコになる
不知為什么就突然　變成了好孩子

（ずんだもんとのおやくそく）
（和俊達萌的約定）
（ちゃんとおぼえたのだ？）
（好好地記住了嗎？）
つぎからはもっとだいじなおやくそくなのだ！
（接下來是更加重要的約定的說?。?br>
このまちのこは　しっている
這條街上的孩子們都知道
あんぜんなばしょはまだまだある
安全的地方還有一些
ふとんのなか
在被窩里面

このまちのこはしっている
這條街上的孩子們都知道
しらないこどもはヨイコになる
不認識的孩子會變成好孩子
ヨイコはぼくらをみはってるけど
好孩子雖然會一直看著我們
あんぜんなばしょはまだまだある
但安全的地方還有一些

ごじがくる　ゆうぐれどき
到了五點　傍晚的時候
こどもはみんなうちにかえる
孩子們都紛紛回家去
あんぜんなみちで　ありますようにと
祈禱著自己　是走在安全的街道上
いのりながら　しずかにあるいている
一邊輕手輕腳地靜靜走著
あしおとがしたら　いきをとめる
如果聽到了腳步聲　就屏住呼吸
きいろいぼうしを　ふかくかぶる
將黃色的帽子　緊緊地戴在頭上
いえにかえても　あしおとがしたら
即使到了家也　還有腳步聲的話

ついてきている

就是它跟上來了
（たすけて）

（救命）

なにかがきたら　めをとじてがまんすること

如果有什么來了　要閉上眼睛忍耐住
もうふからは　あしのさきをださないこと

躲在被子里面　不要把腳伸到外面去

よびかけられたら　だれ？とたずねること

如果被叫到的話，要問 “是誰？”

だれ？

是誰？
だあれ？

是—誰？
だあれ？

是—誰？
だあれ？？？

是—誰？？？

なにかがみえても　みえないふりをすること

就算看到了什么　也要裝作沒有看到
きや　くさばなと　はなしてはいけないこと

對于樹和花花草草　不要和它們說話

ヨイコかどうかの　みわけかたをしること

要懂得辨認是否是好孩子的方法
おとなには　それをいってはいけないこと

不要對大人說起這些事
（だれかがまたヨイコになっている）

（又有誰變成了好孩子）

ヨイコは　あるきかたをしらない

好孩子它　不懂得走路的方法

あしおどが　ちがう　それでわかる

腳步聲是　不一樣的　所以知道這點

けど　このごろ　じょうずになっている

但是　最近以來　卻變得熟練起來了

どこかで　れんしゅうしてるらしい

就像在哪　做著訓練的樣子