這兩天，網(wǎng)上不少人在關(guān)注討論恢復(fù)線下教學(xué)后，校園如何進(jìn)行防控。

我以為現(xiàn)在的校園疫情防控應(yīng)該從“防”轉(zhuǎn)變到“治”，因為，既然防不住，又是既限行疾病，也就沒有必要重點放在“防”上了。

鐘南山院士今天在學(xué)術(shù)年會演講時指出，99%的患者在7到10天內(nèi)能恢復(fù)，張文宏教授團(tuán)隊日前也指出，99.5%的患者是輕癥。所以，今后發(fā)現(xiàn)學(xué)生感染確診，有癥狀者居家或集中住院治療即可，輕型或無癥狀感染者可正常上學(xué)。也就說把它當(dāng)作流感來治療即可。

不過，校園防控在“治”上，還要加強校園環(huán)境治理，比如，每日消毒，教室要強制通風(fēng)，強制學(xué)生全程戴口罩，實行小班額教學(xué)，避免堂食等。這些措施主要目的是盡可能防止發(fā)生大面積感染。這里還需要強調(diào)一點時，以上所談，主要針對初高中和大學(xué)生。

由于小學(xué)和幼兒園學(xué)生年齡小，抵抗力差，難管理，怎么安排防控，這是一個棘手的問題，但有一點是肯定的，不管采取什么辦法，特別需要家長配合支持。

就在今天，中國新冠肺炎聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會防控新“十條”。其中第十條：中小學(xué)校園及幼兒園等特殊機構(gòu)和場所，仍然要查驗核酸陰性證明，這顯然是十分必要的。

當(dāng)前，校園防控在不進(jìn)行全員核酸檢測時，一般是每天對師生進(jìn)行20%抽檢，一周剛好完成一輪全員檢測。不過，對中小學(xué)校園幼兒園場所的防控，僅憑這兩項措施，顯然有問題。因為，每所學(xué)校特別是小學(xué)和初中都有大量走讀生，這些走讀生在校外必然會接觸社會上人，至少每天都要與家長接觸。由于社會面放開管控，不再全員核酸檢測，萬一某位家長成為陽性病例或無癥狀感染者，而本人又不知道，依照奧米克隆病毒高傳染性，勢必會傳染給孩子。假如這個孩子周日被傳染了，但他在學(xué)校的核酸檢測安排在周二至周五的某天，這樣他至少有一天在學(xué)校上學(xué)而又未被發(fā)現(xiàn)，后果是什么可想而知。

由此看來，以后的校園疫情防控，難度極大。制定一套更周密的防控措施顯得既必要又緊迫。

堅守在線下的高三老師，學(xué)校只留了高三學(xué)生全部住校封閉管理。我們這個地區(qū)具備封閉管理的高三都是這樣教學(xué)的，截止昨天目前只剩我們一所學(xué)校在堅持了其他學(xué)校均出現(xiàn)了陽性學(xué)生，在不許做核酸的情況下，是在一名學(xué)生發(fā)燒立刻送走的情況下，第二天就出現(xiàn)十幾例發(fā)燒患者！傳染是如此的快速，患病學(xué)生可以回家休息即可，（拉下的課程怎么半？）老師怎么辦？我們目前同科目一位老師隔離在家，其他老師分擔(dān)尚可，多了怎么辦？問題多著呢……難

前天發(fā)布的 新“十條”要求學(xué)校不得隨意停課，盡早恢復(fù)線下教學(xué)，同時進(jìn)出校園仍然要核酸陰性證明。

教育部今天又下發(fā)緊急通知，發(fā)布校園、師生、家長防護(hù)指南。這些文件都是原則性的指導(dǎo)或建議，沒有操作性，甚至可以說是官話套話，例行公事而已。

怎么面對接下來的防控？不妨先了解一下目前奧密克戎病毒傳染性的情況。

首先，這種病毒傳染性強，致病性低，已經(jīng)是專家共識。國家疾控中心副主任馮子健日前在清華大學(xué)演講時指出，未來幾個月有80/100到90/100的人要被感染一次，既如此，你說學(xué)校的師生能獨善其身嗎？這個時候還有必要去防止學(xué)生大面積感染嗎？