????最近寫書的過程中又發(fā)現(xiàn)了自己以前身上的一些問題。在過去上學(xué)的日子里，確實(shí)很少碰到想問的問題。從小學(xué)到大學(xué)，我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基本上都是老師教，然后自己理解，然后掌握應(yīng)用到卷子里習(xí)題中。我以前的學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，好在理解能力還算可以，大體知識都能理解，也就很少有死記硬背的內(nèi)容（文科那堆東西除外）。因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況都是如此，故一直以來也看不出存在什么問題。

????仔細(xì)想想工作這幾年逐步發(fā)現(xiàn)自己問前輩們問題度數(shù)量指數(shù)性度增加，和之前在校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷大相徑庭。雖然和我們國內(nèi)應(yīng)試教育這種填鴨式的教學(xué)有一定關(guān)系，但是我現(xiàn)在感覺更多的其實(shí)還是可以從自己身上找找原因。讀書與工作兩大場景中帶來的變化有哪些？單就學(xué)習(xí)知識的層次上來說，上學(xué)過程中的知識，強(qiáng)調(diào)的是解題，強(qiáng)調(diào)的是得分；工作過程中的知識，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用。工作中需要將積分、矩陣這種東西寫出代碼，這是對舊知識的應(yīng)用場景的變化。讀書過程中，缺少對所學(xué)知識的遷移與應(yīng)用，這應(yīng)該可以算問題少的一個原因之一。

????所學(xué)的知識在缺少實(shí)際的應(yīng)用和更深入的思考，確實(shí)是不可能產(chǎn)生疑問的。特別是在現(xiàn)實(shí)工作生活中多變繁雜的場景里，知識遷移的過程中不得不倒逼著進(jìn)行思考。若是覺得學(xué)習(xí)過程中一帆風(fēng)順如果不是天才，那么估計就是缺乏應(yīng)用和思考，我覺得這個世界還是我這種凡人居多的。

突然想到就瞎幾把寫寫，繼續(xù)寫我的書。