謝謝邀請，其中除了一所不太了了解，其他三所私塾都去看過，也定期介紹學(xué)生。

只能說各有特點，大家都在努力/競爭～但每位同學(xué)的判斷標準和側(cè)重點，起點等不同，最后怎么選可以說是“千差萬別”。

簡單試聽和咨詢一兩次，沒有實際學(xué)習(xí)一段時間很難說哪里怎么樣，私塾本身的客觀條件/教學(xué)資源好，也需要和學(xué)生本身的匹配度和努力，潛力等諸多影響因素。

我個人覺得，學(xué)部的基礎(chǔ)知識教學(xué)，比如日語，英語，留考等等應(yīng)該都不錯，不會有太大差距。

而，升學(xué)合格概率論取決于，?靠“傳統(tǒng)記憶/刷題”的成績/績點和 ?留考EJU記述題/小論文，?教授面試等“軟實力”，這三點。

而，有了申報資格并出愿后，對大部分學(xué)生來說“校內(nèi)筆試”將是最重要的考核環(huán)節(jié)，最后環(huán)節(jié)的面試，也可以說是“篩選“過程，根據(jù)応募人數(shù)和招生人數(shù)情況，再根據(jù)每一個學(xué)生的??考核情況，和其他學(xué)生對比篩選，包括?面試結(jié)果，整合???的整體考核結(jié)果/分數(shù)來最終決定。

所以，理論上的好私塾就是???都要靠譜才是，根據(jù)自身起點/特點，特別優(yōu)秀的學(xué)生，高目標的學(xué)生，還可以考慮日本私塾的選項。

—///進了私塾學(xué)了一段時間后，講課方面，各種授課/模擬考試等過程中會逐步明白很多事情。

另外就是，志望理由書，模擬面試等部分，實際上很多學(xué)生是不太明白“好不好”“有多好”，除非對申報專業(yè)/學(xué)科的理解，申報動機/理由等很明確，對混同經(jīng)濟學(xué)/商學(xué)/經(jīng)營學(xué)的志望理由書內(nèi)容也看不出來…申報動機/理由和未來定位的思路不在一條線上/錯位，被面試官戳問或吐槽了才算“明白“…

還有，模擬面試訓(xùn)練，不是單純戳問，挑毛病，評論那么簡單，很多答案是沒有明確的對錯問題，避開原則上的錯誤的前提下，重要的是重復(fù)訓(xùn)練中一點點修改不適合學(xué)生發(fā)音/表達曖昧等的地方，對有可能被戳問的地方一個個羅列/標注，并模擬各種可能的提問方式，結(jié)合學(xué)生的實際碎屏，寫出對應(yīng)的答復(fù)內(nèi)容…重點是細節(jié)修改的同時重復(fù)訓(xùn)練，畢竟是人和人之間的交談，彼此之間的感情/情緒等惹到神經(jīng)的地方也很有必要及時預(yù)判并適當調(diào)整…

而這些軟實力部分，應(yīng)該是合格私塾的軟板，輔導(dǎo)教師資源的專業(yè)幅度，經(jīng)驗，日語表現(xiàn)水平，成本等是主要原因，比起文科類理科類軟實力輔導(dǎo)缺口更嚴重，某種意義上就是共同的局限吧^-^

所以說，提前試聽/咨詢的效果不會很好，但不做又不好而已？…