幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是非常重要的，是確保幼兒得到全面健康教育的前提條件。在我國當(dāng)前的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，不管是在理論還是在實踐的層面，或多或少存在一些問題，下面建筑規(guī)劃設(shè)計研究中心淺談一下完善幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)置的對策：

1、空間有效利用策略
面對幼兒的特點，幼兒教師都應(yīng)該注意到，幼兒年齡偏小，思想發(fā)展各方面都相對還不太成熟，在幼兒進行游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上也應(yīng)該根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點的實際，從幼兒的興趣需要出發(fā)，更好地促進幼兒健康成長。教師參與游戲的主題過多，游戲的目的性不強，幼兒根據(jù)自己對周圍生活環(huán)境中的物體和建筑所形成豐富深刻的印象，主動去建造物體往往比教師自己預(yù)設(shè)了主題更容易發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。幼兒園的活動形式應(yīng)該綜合靈活運用集體、小組、個別的活動方式，作為幼兒園的日常班級環(huán)境，既應(yīng)創(chuàng)設(shè)日?；摹⒂變耗軌蛑苯舆M入的固定的游戲空間，同時還要注意游戲空間設(shè)計應(yīng)具有一定比例的彈性調(diào)整空間。

2、提供適宜的場地
幼兒區(qū)域游戲的場地是幼兒在進行教育過程中更好發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、動手操作能力的一個平臺，為幼兒提供一個安全舒適的場地是幼兒進行區(qū)域游戲的重要組成部分，讓幼兒更好地施展，這是開展區(qū)域游戲首先要做到的事情。場地太小太大或者沒有都不利于孩子進行區(qū)域游戲時的發(fā)揮。具體來說，面對幼兒的特點，幼兒教師都應(yīng)該注意到，幼兒年齡相對較小，思想發(fā)展各方面都未成熟，在幼兒進行區(qū)域游戲的環(huán)境上也應(yīng)該根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點的實際，從幼兒的興趣需要出發(fā)，更好地促進小班幼兒健康成長。

原文參考：http://www.gdjksj.com/Article/wsyerysnhjs.html