? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???引子

? ? ? ?這部電影我17年看過(guò)一次，當(dāng)時(shí)沒什么感觸，只是感覺費(fèi)解（那時(shí)筆者11歲，屬于是完全看不懂）。這兩年，空閑之時(shí)，又看了幾遍，心里無(wú)味雜成，卻難以言表。

我想了很久，寫下這篇影評(píng)。

本文主要內(nèi)容涵蓋：

1.對(duì)于本番的基本評(píng)價(jià)

2.結(jié)合筆者本人經(jīng)歷（回憶），分析劇情，說(shuō)明評(píng)價(jià)的理由。

3.駁斥某些人的評(píng)價(jià)（非絕對(duì)正確

注意：筆者文筆并不算好，縮寫文字可能難以理解，或是用詞不當(dāng)。且評(píng)價(jià)/駁斥僅個(gè)人觀點(diǎn)，極有可能存在錯(cuò)誤或與您觀點(diǎn)不合處，請(qǐng)多多包涵。 如對(duì)您造成的傷害，我深表歉意。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?正文部分

Part.1

? ? ?我認(rèn)為這部動(dòng)漫是極好的。? ? ?這是就我的評(píng)價(jià)。巨大的反差，精美的畫工，柔和的色調(diào)，精致的故事情節(jié)，共同構(gòu)成了一部勵(lì)志的，治愈的，正能量的（稍后你會(huì)明白）動(dòng)漫。

? ? ? ?我尤其贊美它的故事情節(jié)。

Part.2

? ? ? ?影片一開始就可以看出女主的小心翼翼，以及我們劇情交代的女主特殊的身體狀況，可以分析：女主為人善良（*至少影片中的人設(shè)是這樣的，你非要說(shuō)她以前不這樣我沒法杠）；女主抱受欺凌，養(yǎng)成了一種機(jī)械式的交流習(xí)慣，因?yàn)樗噲D用自己的善良換取別人的包容或是善良。? ? ?我想說(shuō)，這是可憐的，更是可悲的。

? ? ? ?我猛的意識(shí)到，我似乎也是如此（也就可以解釋之前我明明感觸極大卻又說(shuō)不出來(lái)）。（*以下文段包含筆者的經(jīng)歷，反感請(qǐng)?zhí)^(guò)本段。）我出生在一個(gè)知識(shí)分子的家庭，父母都是江蘇人，我卻出生在山東。在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，這個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在看來(lái)很特別（只有60多學(xué)生），老師們文化不高，素質(zhì)卻更高，小學(xué)的我們課余活動(dòng)也很多（有點(diǎn)類似于上世紀(jì)八九十年代的學(xué)校環(huán)境和娛樂(lè)方式），很天真，很無(wú)邪。那時(shí)候真的美好（包括鄰里，同學(xué)，老師，家人之間的關(guān)系；*但實(shí)際上我接觸的人不算多）。? ? ? ? 后來(lái)，我的父親重要有機(jī)會(huì)到江蘇工作，我呢也理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌岬搅死霞摇?年級(jí)開始我在那兒接受教育。? ? ? ??（前面全是背景廢話請(qǐng)諒解）? ??? ? 新的班級(jí)，新的老師同學(xué)，我還傻傻的以為所有人都與從前身邊的人一樣友善。那個(gè)早晨，我做了自我介紹。同學(xué)們一臉震驚地看著我，就好像我是外星人。（這里他們這樣做是因?yàn)楦僖姷接腥宿D(zhuǎn)學(xué)到這里*畢竟從3線城市轉(zhuǎn)學(xué)到小縣城的并不多。）同時(shí)他們也驚嘆于我說(shuō)普通話，下課時(shí)故意用重口音的方言和我講話，還說(shuō)，聽不懂普通話，要我講方言（我可以確定他們中大多數(shù)人可以聽懂。。。）當(dāng)時(shí)我真的難以理解：難道不一樣就是有錯(cuò)？如同硝子因?yàn)槎脖蝗顺靶σ粯印Ｏ踝踊蛟S與正常人并不一樣，但這絕不能成為他人嘲笑她欺負(fù)她的笑柄。就好像在普通話環(huán)境中成長(zhǎng)的我無(wú)法接受同學(xué)的這類嘲笑（當(dāng)然，兩者嚴(yán)重等級(jí)不相同）。此時(shí)的硝子一定是非常的無(wú)助、崩潰。她沒有錯(cuò)，卻因?yàn)樘焐娜毕莩袚?dān)了她不該承受的。? ? ? 課下，我也經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，哪怕是低年級(jí)的學(xué)生聽說(shuō)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的也有來(lái)挑釁一下。我可沒見過(guò)這陣仗。哪怕是跑來(lái)扇我一巴掌，我也是當(dāng)做簡(jiǎn)單的玩笑，不說(shuō)話，但是笑笑。? ? ?我認(rèn)真做好每一件事，生怕虧欠了別人，生怕找不到朋友。然而即使我這樣做還是沒有朋友。凡事我總是給別人笑臉，自己躲起來(lái)抽泣。想想，我太傻。硝子也是這樣，長(zhǎng)期被人欺負(fù)，機(jī)械式的忍讓，麻木地道歉習(xí)慣：對(duì)不起，對(duì)不起......（影片的畫面還在我腦海不斷閃現(xiàn)）——我看看她又看看我，五味雜陳。? ?有些事情，沒有希望，不要奢求某些出生做出改變

? ? ? ??后來(lái)男主因?yàn)槠圬?fù)硝子被全班孤立，我將其看作是“從霸凌者到被霸凌者”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而，我不認(rèn)為本片強(qiáng)調(diào)的主要是霸凌，而是“人與人之間交流的渴望和人與人復(fù)雜的溝通”。所以，結(jié)合全片，這更應(yīng)該是男主走上救贖之路走上成長(zhǎng)快車道的起點(diǎn)。（注意，此處我不強(qiáng)調(diào)男主走上救贖之路和成長(zhǎng)快車道與被孤立直間有必然聯(lián)系）有人調(diào)侃：這個(gè)班級(jí)全員惡人。確實(shí)不可否認(rèn)，但是我認(rèn)為這只是劇情需要一點(diǎn)程度上特意突出了人 惡 的一面。? 想必男主也受到了極大的創(chuàng)傷。以后男主與女主的故事可稱之為“相互的拯救”。然而，現(xiàn)實(shí)不會(huì)如此美好。

? ? ? ?下面又是真人真事。筆者上面我說(shuō)我偷偷抽泣，想必一定有人疑惑：你咋不跟父母說(shuō)啊。 事實(shí)上，我說(shuō)過(guò)，得到的回復(fù)：咋天天這些破事，他們?cè)趺淳推圬?fù)你呢？?jī)?nèi)因決定外因！我：**********。

我那時(shí)第一次感受到交流的困難。本片有意塑造了一個(gè)在客觀條件上交流存在障礙的形象。更是凸顯出硝子與旁人交流的困難和艱辛，也突出了過(guò)客的冷漠（*不做評(píng)價(jià)?。。。?。硝子想交朋友，難；我想和父母傾訴，難。人與人直接交流的渴望在困難危機(jī)時(shí)刻尤為突出。? ? 再說(shuō)回石田的事。他被其他人孤立之后，他也把其他人孤立。這一點(diǎn)我同樣感同身受。想盡辦法交朋友無(wú)果，和父母抱怨無(wú)果，天天受歧視欺凌，我選擇了逃避，有的人說(shuō)這可笑，我可以認(rèn)可，但我還想說(shuō)，這很有用。別人建立了障壁，他可以出來(lái)，我想要進(jìn)去，灰頭土臉，沒有結(jié)果，那段時(shí)間我瀕臨崩潰，于是，也建立了起厚障壁，我不出去，別人進(jìn)不來(lái)——我避免與別人接觸，那會(huì)，我走路也只是低著頭，低著頭……所以說(shuō)，人與人直間的交流是異常復(fù)雜的。男主或許與我一樣，焦慮痛苦無(wú)奈后悔悲傷，蜂擁而至，如果是現(xiàn)實(shí)，這樣是撐不住的。。。索慶幸的是，我與男主一樣，找到了朋友（也是那個(gè)學(xué)期外省轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校的-他也總是低著頭）。那天我用幾乎失聲的聲音說(shuō)：我們交個(gè)…朋友…好嘛？ 那天的的情景畫成動(dòng)漫就是：午后的陽(yáng)光下，背景隨有不少嘻戲的學(xué)生，但安靜的可以聽的樹葉聲，兩個(gè)不算高的男孩四目相對(duì)，含著眼淚和微笑羞澀握手。。。

? ? ? ?男主在綜上的情形下發(fā)生了蛻變，這是成長(zhǎng)，是不可否認(rèn)的成長(zhǎng)（*那些說(shuō)男主沒改變的人在看嗎？）。后來(lái)當(dāng)年的硝子的同學(xué)們?cè)诜N種機(jī)緣巧合下一起玩耍，男主得到了來(lái)之不易的快樂(lè)，硝子也終究學(xué)會(huì)了和自己和解眾人（包括男主女主的家長(zhǎng)之類）之間的交流達(dá)到了無(wú)比高的高度。

? ? ? ??

完結(jié)散花～

這里我要澄清/補(bǔ)充幾個(gè) 易誤解/有爭(zhēng)議 點(diǎn)：

我不推崇任何苦難?。?！

我不是說(shuō)我有資格把自己代入硝子！

關(guān)于硝子是非應(yīng)該原諒霸凌者以及與男主在一起是否合理：

首先，硝子從來(lái)沒有覺得別人有錯(cuò)。她需要的不過(guò)是放過(guò)自己！而影片中大多數(shù)霸凌者對(duì)硝子沒有持續(xù)的傷害，并且已經(jīng)改過(guò)自新，接納別人，尊重別人。

至于男主和女主在一起是否合理？雙方父母同意，男主對(duì)于女主本身存在魅力（畢竟男主是少數(shù)關(guān)心她的人）。某些人還在嗶嗶what？

陌生人，你好，我還是想繼續(xù)講講我的故事：

后來(lái)，我又在那個(gè)地方上了初一，本還抱著幻想，但還是沒有大差別。。。終于我有機(jī)會(huì)來(lái)到南京上學(xué)，我感到我確實(shí)幸運(yùn)。但老師帶著我進(jìn)教室的那一天我的自我介紹，已經(jīng)沒了從前的有力、自信（就這點(diǎn)我還是佩服硝子的）。我的頭垂著，老師：怎么了？快說(shuō)話啊。怎么了？快說(shuō)話啊。怎么了？快說(shuō)話啊。………我當(dāng)時(shí)直接繃不住了，恐懼無(wú)助交織在心中。。。后來(lái)，我一次又一次地突破（這是非常痛苦的，其中的不快和不確定說(shuō)都說(shuō)不完），試圖找回那個(gè)所謂從前的我。

這幾天，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活上的種種壓力和一些各種原因，又有了輕生的想法。翻手機(jī)的時(shí)候恰巧看到追番列表里的《聲之形》，它真的做到了：幫你活下去。我意識(shí)到，不必要費(fèi)盡心思找回從前的自己，我只須不放棄，努力前行，剩下的交給順其自然，放過(guò)自己。? ?我可能還是難以表達(dá)我的情感，但?我需要您的幫助，我不知道你應(yīng)該如何幫助我，但是您可以看到這我就很感謝了！

現(xiàn)實(shí)總比動(dòng)漫殘酷，我很不幸卻很幸運(yùn)。

Part.3?

這一部分可能會(huì)影響您的健康請(qǐng)謹(jǐn)慎閱讀。

1.某些特別有爭(zhēng)議的上文末已經(jīng)重點(diǎn)提到。

2.有人說(shuō)男主女主沒有成長(zhǎng)：（見上文）

3.有人說(shuō)硝子是過(guò)于善良才這樣的。

典型的受害者有罪論。

硝子善良不可否認(rèn)，她的不幸也不可否認(rèn)。即使她不“善良”，想必因?yàn)榧膊∵€是被人欺負(fù)，這是客觀因素。所有問(wèn)題一定還是在欺凌者身上，某些人的觀點(diǎn)未免過(guò)于殘忍 。

這種人我習(xí)慣稱之為出生。

? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?真的結(jié)束了

從明天起，認(rèn)真聆聽，用心交流吧。

多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)幸福，多一點(diǎn)希望。

*以聲之色，塑花之形，

將你之名，刻于我心*

感謝有你，將愛傳遞。

我希望你可以明白，這不是單純博同情，而是我的真實(shí)感受，我想用真情實(shí)感（*畢竟動(dòng)漫還是與生活有距離的）?實(shí)現(xiàn)：? ? ?

? ? ? ? ? ? 傳遞溫暖，人人有愛。

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