? ? ? ? 從初中到高中畢業(yè)，有那么幾位老師，總是讓我受益匪淺。

? ? ? ? 在初中的班主任我奉他為信條，因?yàn)樗钠届o，懲惡揚(yáng)善，幽默風(fēng)趣的講課內(nèi)容。讓我在從優(yōu)班降級(jí)到普班后，沒有放棄奮斗，讓我相信還有機(jī)會(huì)，就這樣我壓線進(jìn)入重點(diǎn)高中。在高中階段面臨著很多心理，成績，老師的不適應(yīng)的問題。我多次和他講述這其中的種種，他會(huì)給出一些解決辦法。在高二的時(shí)候成績沒有絲毫的起色，高中的老師怕影響升學(xué)率，多次找談話學(xué)習(xí)美術(shù)等藝術(shù)科目。我知道自己并不想可刺眼的成績和老師無休止的談話伴隨著PUA。.讓我產(chǎn)生’我很笨，我不適合學(xué)習(xí)，這種自卑感?！@樣的煎熬使我一夜一夜的睡不著。在學(xué)校沒有辦法與他聯(lián)系，父母的認(rèn)知水平有限并不能給我什么建議。我選擇妥協(xié)，先學(xué)著看看。這段經(jīng)歷也不算一無所獲，學(xué)習(xí)了一些美術(shù)的基本知識(shí)，和美術(shù)老師的青睞。在哪里讓我知道我并不是一無是處，可美術(shù)的學(xué)習(xí)讓我感覺空虛，讓我感覺只是重復(fù)性的工作并不能有什么實(shí)際的用處。在學(xué)習(xí)文化課和美術(shù)上產(chǎn)生了對(duì)比，其實(shí)在這時(shí)我心中的天平已經(jīng)傾斜，只是不起眼的成績讓我不能有什么徹底地決定。再放月假回家時(shí)，我和他講了這件事，他準(zhǔn)確的告訴我就算上?？埔膊粚W(xué)。就是這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的我甚至不知道?？坪捅究朴惺裁磪^(qū)別。高中老師的你不學(xué)就上不了本科讓我徹夜難眠在這一刻得到了疏解?；貙W(xué)校我沒有再次學(xué)習(xí)美術(shù)這次很徹底，可一年半落下的東西并不是說補(bǔ)就能補(bǔ)回來的，學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)都需要建立。但是在這次之后，別人一切對(duì)于我的否定，智商的評(píng)價(jià) 。我一個(gè)字都沒有信過，我知道自己什么樣，知道自己成績不好的原因，這與我的智商并無直接關(guān)聯(lián)。最終在高考中我以高過本科線8分的成績宣告他們的無知，我知道這個(gè)成績并不算太好，但起碼證明了我的路沒選錯(cuò)。如果沒有他當(dāng)時(shí)篤定的話，我想我肯定會(huì)后悔。也許以后他不再能給我什么指導(dǎo)了，但是這一次的選擇也給我?guī)砹撕艽蟮母淖?，我現(xiàn)在有好玩的事都會(huì)與他分享，希望我們之間的情感能一直延續(xù)下去。在高中階段也遇到了兩個(gè)很不不錯(cuò)的老師。請(qǐng)聽下回分解。