運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年12月24日整理

近日，阜南十小、經(jīng)開區(qū)白果小學(xué)、城關(guān)項(xiàng)集小學(xué)開展“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)。城關(guān)中心校副校長(zhǎng)李祥輝、經(jīng)開區(qū)中心校副校長(zhǎng)喬偉、城關(guān)項(xiàng)集小學(xué)校長(zhǎng)王敬德、阜南十小副校長(zhǎng)吳雪莉參加觀摩研討。吳雪莉名師工作室成員、阜南十小李秀娟老師，經(jīng)開區(qū)白果小學(xué)劉月月老師共同執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)部編教材《狐假虎威》第二課時(shí)。

同樣的課題，不一樣的精彩。劉月月老師普通話流利、板書工整簡(jiǎn)潔，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)層層推進(jìn)、思路清晰、流程完整。她緊扣狐貍與老虎的幾次對(duì)話展開教學(xué)，重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氛圍活躍。李秀娟老師教態(tài)親切自然，注重課堂教學(xué)中多元化激勵(lì)與評(píng)價(jià)，在與學(xué)生的和諧互動(dòng)中教學(xué)漸入佳境。她以詞語(yǔ)的品讀為切入點(diǎn)，讓學(xué)生分角色演讀文段，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生理解寓意。

課后，在經(jīng)開區(qū)白果小學(xué)校長(zhǎng)馮其虎的主持下，全體聽課老師面對(duì)面展開點(diǎn)評(píng)議課。三校教師暢所欲言，交流體會(huì)，共話心得。阜南十小副校長(zhǎng)、城關(guān)小語(yǔ)名師工作室領(lǐng)銜人吳雪莉從課堂細(xì)節(jié)的處理和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上給予兩位年輕教師詳細(xì)指導(dǎo)。她提出課堂教學(xué)中要掌握學(xué)情、立足學(xué)情，與學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的互動(dòng)交流；青年教師要不斷提高語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，勇于教學(xué)實(shí)踐，在鍛煉中打磨教學(xué)基本功，在教學(xué)反思中得到成長(zhǎng)。

城關(guān)中心校副校長(zhǎng)李祥輝就如何進(jìn)行評(píng)議課進(jìn)行了微講座。他從認(rèn)識(shí)教材、認(rèn)識(shí)課堂、認(rèn)識(shí)學(xué)生的角度對(duì)聽評(píng)課老師提出建議。授課者要對(duì)照新課標(biāo)，充分鉆研教材，領(lǐng)悟教材編排意圖和單元設(shè)計(jì)目標(biāo)；要打造高效課堂，把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓語(yǔ)文學(xué)堂充滿瑯瑯書聲；授課者與聽課者都要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，是否完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，是否有所收獲。他希望語(yǔ)文教育者要遵循兒童身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，不要揠苗助長(zhǎng)；善于喚醒學(xué)生內(nèi)在需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與獲得感，從而愛上閱讀，愛上語(yǔ)文。經(jīng)開區(qū)中心校副校長(zhǎng)喬偉也從如何上課、評(píng)課與老師們交流了自己的看法感受。

編輯：尹維新

監(jiān)制：吳雪莉

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008

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