家長：孩子北京的、高二，成績不太好，舞蹈特長生，糾結(jié)是否參加藝考，女孩（這個要考的）

張：我想問一下有沒有想過她將來干什么工作啊

家長：首師大有個京籍師范生，我想讓她試一下

（八旗籍）

張：看它這個是不是定向的，不是定向的就要擔心她的就業(yè)了

家長：不是定向的

張：那就要但心就業(yè)了

家長：因為他這個主要面相于北京軍團的孩子，北京軍團的孩子特別多嘛

張：哎，我想問一下她將來想嘗試做舞蹈這個行業(yè)嗎？（還得是張老師，確實是有點東西，大概懂了家長意圖）

她愿意去做一個教育機構(gòu)的老師嗎

家長：她肯定是沒什么想法，但是我肯定是不愿意的

張：那你就要想好，如果你接受不了，那你就要想好

如果你說通過你所謂的藝術(shù)特長生去考一個比較好的學校，那你就一定要去一個可以找金豬的學校

這是一個比較接地氣的想法（一針見血）

家長也認同了，也說出了但心：

一是考公不太可能了

二是這樣的氛圍但心孩子受影響