哲人

哲人不僅在訓(xùn)練方面表現(xiàn)出色，而且已經(jīng)超越了其師傅的教導(dǎo)。如果你想你的訓(xùn)練和能力的極限，那就扮演哲人吧。

傲慢、非凡、固執(zhí)、專橫。哲人不僅僅是有能力或有技巧——他們真的是非凡的，他們的技能讓其他人——即使是同等年齡或受過同等訓(xùn)練的人——都相形見絀。他們可以做一些有些人認(rèn)為完全不可能的事情。更重要的是...他們知道。

哲人在他們的技能和訓(xùn)練方面表現(xiàn)出色，在某種程度上，他們的老師或同齡人可能會討厭他們。哲人至少有一位老師真誠地幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能，但他們必須變得堅強，才能發(fā)展自己的能力。他們知道自己的能力，知道自己能做什么；哲人已經(jīng)厭倦了別人告訴他們什么能做，什么不能做。他們發(fā)現(xiàn)很難與他人建立聯(lián)系，尤其是當(dāng)沒有人能跟上他們的步伐時。

初始數(shù)據(jù)

創(chuàng)造-1，專注+2，和諧0，激情0

行為選項

好奇，驕傲，防御，堅決，直接，固執(zhí)

歷史

??你第一次完成老師認(rèn)為你不可能完成的事情是什么時候?

??是誰給了你所需的訓(xùn)練和支持，讓你發(fā)現(xiàn)自己不可思議的能力?

??誰非常關(guān)心你，卻不了解你的才能?

??你的服裝中有什么奇怪的護身符或細(xì)節(jié)在你的才能中發(fā)揮作用?

??你為什么致力于這個團隊或目的?

連接

??_____可以從知道他們要做什么的人那里得到訓(xùn)練；我想我能勝任這項任務(wù)。

? 我不確定來自_____的友情提議會讓我開心、瘋狂，或者兩者都有。

平衡時刻

你總是掙扎著去依賴其他人——感覺這會讓你變得軟弱。但此時此刻，與其他人的聯(lián)系才是你力量的源泉。你呼吁你對團隊的承諾，推動自己超越極限，做到那不可能的事。告訴GM你如何完成一項從未有人做過的壯舉來幫助或拯救你的朋友。

原則

卓越與社會

他們天生的能力和他們與他人聯(lián)系的能力之間的斗爭是哲人兩個原則的核心。他們的卓越原則強調(diào)他們有多相信自己和自己的能力，以及他們對成為最好的承諾。哲人，已經(jīng)非常有能力，知道他們還可以變得更好，他們知道他們應(yīng)該得到別人的認(rèn)可，成為最偉大的人。一個優(yōu)秀的哲人不僅立志成為最好的..應(yīng)該被視為最好的。

另一方面，他們的社會原則強調(diào)了高處不勝寒，以及哲人是如何渴望與他人建立聯(lián)系的——一個社會。因為他們太優(yōu)秀了，他們可能很難與任何人建立聯(lián)系，但一個致力于社會的哲人仍然會試圖建立這些聯(lián)系，找到朋友、導(dǎo)師甚至學(xué)生。畢竟，哲人與他人聯(lián)系的最好方式之一就是讓他們也變得優(yōu)秀。一個擁有高度社會原則的哲人更關(guān)心與周圍的人建立有意義的聯(lián)系，并在此過程中提升他們，而不是打敗所有人。

哲人試圖平衡他們對社會的渴望和他們對最好的渴望。他們的平衡時刻是當(dāng)他們找到完美的平衡時，意識到他們因為社會和朋友而變得更好，拯救或幫助朋友可以驅(qū)使他們走得更遠(yuǎn)，而不僅僅是自私的優(yōu)越感。

非凡技能

你不僅在你的技能和訓(xùn)練領(lǐng)域有能力;你令人難以置信。一個真正的哲人，比任何人想象的都要優(yōu)秀和學(xué)習(xí)得更快。你在開始玩時，可以有一個額外的已掌握技巧。

選擇兩個你專精的領(lǐng)域：

塑造

感知

操縱

強迫

打破

守衛(wèi)

當(dāng)你依靠技能和訓(xùn)練，使用一個戰(zhàn)斗姿態(tài)，或使用你的專精時觸發(fā)的一個動作時，忽略狀況或狀態(tài)的懲罰。

當(dāng)你看到別人使用一種未知的技術(shù)，如果它對你的技能和訓(xùn)練有用，你可以標(biāo)記疲勞，把你的平衡移動向卓越，把這個技巧當(dāng)作是已學(xué)會的。只有當(dāng)你的平衡為+1或更高時，你才能這樣做。你仍然必須從一個技巧大師那里得到一個精通的條件，才能將這個技巧從已練習(xí)變成已掌握。

當(dāng)你跟隨一個老師學(xué)習(xí)一個新的技巧時，將你的平衡移動向社會，并以已練習(xí)等級自動學(xué)習(xí)這個技巧(跳過已學(xué)會)。如果你的平衡是+0社會或更低，你就不能通過跟隨一個老師來學(xué)習(xí)技巧。

當(dāng)你花時間教一個同伴一個他們的技能和訓(xùn)練的技巧，用社會擲骰。當(dāng)擲出一個命中時，你教得足夠好;他們學(xué)會技巧。當(dāng)擲出一個7-9時，你會變得不耐煩或沮喪;要么把氣撒在別人身上，讓他們承受兩個狀況，要么把氣撒在自己身上，讓自己承受兩個狀況。當(dāng)擲出一個未命中時，你會對他們的不足感到沮喪;你們倆都獲得兩個狀況，你不能再嘗試教他們這個技巧了。

哲人的非凡技能

哲人從一個比常人更精通的技巧開始。如果進行完整的規(guī)則，這意味著哲人開始有兩個已掌握的技巧和一個已學(xué)會的技巧。

哲人的非凡技能體現(xiàn)在他們訓(xùn)練的特定領(lǐng)域。他們在這些領(lǐng)域非常熟練，每當(dāng)他們使用這些領(lǐng)域專心做某事時，他們可以忽略狀況或消極狀態(tài)效果的懲罰。

更重要的是，哲人學(xué)習(xí)和掌握新的技巧的速度幾乎比任何人都快。只要他們有+1或更高的卓越，他們就可以通過看到別人使用這些技巧來學(xué)習(xí)。另一方面，當(dāng)他們真正跟隨大師學(xué)習(xí)時，他們可以從已練習(xí)等級開始學(xué)習(xí)新的技巧，跳過已學(xué)會，只要他們至少有+0社會。

此外，哲人們還可以教他們的同伴新的技巧。記住，你教給他們的技巧必須是他們的技能和訓(xùn)練可用的，如果你得到一個未命中，你就不能再教他們那個技巧了。關(guān)于更多教學(xué)技巧的信息，見第212頁。

動作 選擇兩個

判斷對手

當(dāng)你衡量一個人時，用專注擲骰。當(dāng)擲出一個7-9時，問一個。當(dāng)擲出一個10+時，問兩個。

??你的缺點/優(yōu)點是什么?

??我如何向你展示支配/服從?

??你下一步打算做什么?

??你希望我現(xiàn)在做什么?

當(dāng)擲出一個未命中時，他們會注意到你在看他們;他們可能會問你列表上的一個問題。

開放心態(tài)

你可以從其他技能和訓(xùn)練中學(xué)習(xí)技巧，只要你有一個老師。你最多可以學(xué)習(xí)3個這樣的技巧。在訓(xùn)練動作中獲得+1來學(xué)習(xí)這些技巧。

挑戰(zhàn)

當(dāng)你在游戲前向一個對手炫耀挑戰(zhàn)時，用激情擲骰。當(dāng)擲出一個未命中時，挑戰(zhàn)完成;如果你贏了，從下面選擇1個。但你的挑戰(zhàn)會激勵他們達到令人印象深刻的高度;他們可以在每次交火中選擇一個額外的技巧。當(dāng)擲出一個10+時，如果你獲勝，在戰(zhàn)斗結(jié)束時清除所有疲勞。

如果你贏了，選擇1個:你的對手必須……

?教你一個他們的技巧，或者幫助你掌握一個你已經(jīng)知道的技巧。

?給你答案或你選擇的一個物品。

?承認(rèn)自己的優(yōu)越性;將你的平衡向卓越移動兩次。

?在一次未來的沖突中站在自己一邊。

當(dāng)擲出一個未命中時，他們會駁回你的挑戰(zhàn)并拒絕戰(zhàn)斗;他們給你施加一個狀況。

等待和聆聽

當(dāng)你評估情況，同時花時間用你非凡技能來吸收隱藏的或深刻的信息時，標(biāo)記1個疲勞，用專注擲骰而不是創(chuàng)造，和獲得準(zhǔn)備狀態(tài)。

驚奇入口

當(dāng)你通過使用你的技能讓某人消失并在同一場景中重新出現(xiàn)時，用專注擲骰而不是創(chuàng)造。

動作建議

對于判斷對手，你可以像評估情況一樣評估一個敵人。你得到的答案總是正確的，如果你采取相關(guān)行動——比如在角色明確告訴你該怎么做后表現(xiàn)出優(yōu)越感——你就可以避免觸發(fā)另一個動作。

對于開放心態(tài)，你可以學(xué)習(xí)與其他技能和訓(xùn)練相關(guān)的技巧版本，但要適合你自己。記住，你需要一個老師——你不能僅僅通過觀看來學(xué)習(xí)技巧——而且你只能通過這種方式學(xué)習(xí)總共三個技巧。

對于挑戰(zhàn)，你可以挑戰(zhàn)敵人，為戰(zhàn)斗設(shè)定賭注。你可能會讓自己更加艱難，但你可以保證一定的結(jié)果。當(dāng)擲出一個命中時，他們總是堅持自己的挑戰(zhàn)，只要你贏了。當(dāng)擲出一個失敗時，他們就不會和你對抗了。如果你先攻擊他們，他們會為自己防御，但他們會明確表示他們認(rèn)為你不值得他們這么做。

對于等待和聆聽，一定要描述你是如何使用你的特殊技能和能力來獲得特殊信息的。你總是在標(biāo)記1個疲勞后就獲得準(zhǔn)備狀態(tài)，即使是一個未命中。

對于驚奇入口，你的技能允許你以某種令人驚訝的方式移動，在同一個場景中消失和重新出現(xiàn)。當(dāng)你使用這些技能時，你是在用專注擲骰而不是創(chuàng)造來欺騙對手——關(guān)鍵是使用它們迫使敵人失去對你的追蹤，然后在同一個場景中出現(xiàn)在意想不到的地方。誤導(dǎo)對這個動作很重要——這不僅僅是為了砸穿墻壁，而是為了突然消失在地面上，然后在墻的另一邊重新出現(xiàn)。你必須在同一個場景中的某個地方再次出現(xiàn)，這意味著你不能使用這個動作直接逃跑，但你可以使用這個動作讓自己處于逃跑的位置。

穩(wěn)定姿態(tài)

防御和機動

保持堅強、穩(wěn)定的姿態(tài)；這次交火中任何選擇沖鋒和攻擊的敵人都必須標(biāo)記1個疲勞。否定第一個狀況或在這次交火中施加給你的消極狀態(tài)。如果在這次交火中沒有狀況或消極狀態(tài)施加給你，那么在下一次交火中獲得強化狀態(tài)。

對于穩(wěn)定姿態(tài)，這是哲人游戲書的高級技巧，你設(shè)置一個強大的姿態(tài)，準(zhǔn)備被打擊和吸收打擊。任何與你交戰(zhàn)的敵人都必須標(biāo)記1個疲勞，因為穩(wěn)定姿態(tài)是一種防御和機動技巧，它可能會在他們做出選擇之前耗盡他們的疲勞。你否定了第一個狀況或在這個交火中施加給你的消極狀態(tài)，但只是第一個，所以如果你標(biāo)記了一個狀況，但有其他人對你施加了削弱狀態(tài)，你只會忽略這個狀況。如果你在這次交火中沒有受到任何狀況或消極狀態(tài)的影響，那么你就會在下一次交火中獲得強化狀態(tài)——這種強化狀態(tài)會在下一次交火中起作用并幫助你。如果你忽略了唯一會施加在你身上的狀況或消極狀態(tài)，那么這就被視為“沒有施加任何狀況或消極狀態(tài)”。

成長問題

你是否對一個同伴的存在、支持或教導(dǎo)表達過感激之情?

哲人的成長問題鼓勵他們遠(yuǎn)離徹頭徹尾的傲慢和孤獨。無論哲人們是強調(diào)卓越還是強調(diào)社會，他們都不必為自己有多棒而煩惱!那些仍然能夠與人交流，能夠在別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的天才，是作為一個人成長和發(fā)展的哲人。