CHAOQI WANG, 2020年畢業(yè)于帕森斯服裝設(shè)計(jì)專業(yè)?，F(xiàn)在工作于3.1Philip Lim.

PARSONS 畢業(yè)生優(yōu)秀作品采訪

Q & A

?01?The First Magazine
?Uniqueness,Deepness&Cultural Exploration

CY:哈嘍Chaoqi，很高興你能接受我們的采訪。今年紐約的局勢(shì)可謂困難重重，你剛從Parsons MFA畢業(yè)，又開始了在3.1Philip lim的工作，在很多同學(xué)心目中可謂是讓人羨慕的畢業(yè)狀態(tài)，可以分享一下你對(duì)2020的感觸嗎？

CHAOQI:。。。。。（苦笑）.2020這一年的經(jīng)歷也是很奇妙了，像是拍了一部科幻電影，每天的不真實(shí)感像是徘徊在世界末日的盡頭。從3月份疫情的爆發(fā)，到全美停課，Online的畢業(yè)典禮，Black Lives Matter的游行，再到開始工作，第二波疫情高峰刷新著記錄，美國(guó)大選。。。。形形色色，見證了太多魔幻的時(shí)刻。

CY:當(dāng)初為什么會(huì)選擇去Parsons進(jìn)修服裝設(shè)計(jì)呢？給大家分享一下Parsons的課程設(shè)置吧！

CHAOQI:選擇Parsons的初衷是來源于偶然看到的一本書（The First Magazine)。在大學(xué)本科期間，學(xué)校有組織過一場(chǎng)關(guān)于Parsons MFA的教學(xué)分享講座，而主講嘉賓正是Parsons MFA Program的系主任Shelley Fox。講座的內(nèi)容介紹了Parson MFA的Program以及分享了第一屆MFA學(xué)生的所有作品的雜志（The First Magazine）。

第一次感受到服裝設(shè)計(jì)并不是表面看到那樣的天馬行空，而是更加內(nèi)斂和成熟，有著個(gè)人設(shè)計(jì)的獨(dú)特語(yǔ)言（Uniqueness），多維度思考的深度（Deepness）和對(duì)社會(huì)多元價(jià)值（Cultural Exploration）的探索。

這些有著溫度和深度的設(shè)計(jì)和當(dāng)時(shí)盛行圣馬丁學(xué)院派風(fēng)格有著截然不同的對(duì)比，給我留下了深刻的印象。有趣的是在開學(xué)第一天，三年前覺得可惜沒有拿到的雜志，這次變成了開學(xué)的禮物。

Parsons MFA Program分為兩個(gè)學(xué)年，一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，分春季和秋季。每學(xué)期都有主要的課程 ，像是第一學(xué)年Design Studio 1和Design Studio2，第二學(xué)年的Design Studio 3和 Design Thesis Studio。

同時(shí)每學(xué)期配有其他課程，有理論性質(zhì)的Fashion Culture和Communication，還有純藝術(shù)性質(zhì)的Synesthesia As Methodology和Performance Of Design，旨在調(diào)動(dòng)不同的感官去探索設(shè)計(jì)的可能性以及發(fā)掘個(gè)人的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

?02

?任角落都蘊(yùn)藏著靈感

?時(shí)間管理的重要性

CY:在Parsons學(xué)習(xí)期間，有哪些讓你印象深刻的項(xiàng)目或者作品可以給我們分享一下嗎？

CHAOQI:每個(gè)都還蠻印象深刻的，在這里分享兩個(gè)最有趣的項(xiàng)目吧。

這是開學(xué)的第一個(gè)項(xiàng)目Creative Pattern Development，從開始發(fā)展到最后的Presentation為期一周。老師讓我們以Studio任意角落為靈感去尋找自己Pattern Development的方式，抽象或者是具象都可以，桌子，插排，縫紉機(jī)或是馬桶（我同桌就是以馬桶為靈感）。

我自己的這個(gè)一周項(xiàng)目來源于一張隨手拍攝的照片，對(duì)于Breakthough這個(gè)日常動(dòng)作的聯(lián)想。這是我每天都在重復(fù)的動(dòng)作，像是和不同的物件以動(dòng)作為連接進(jìn)行不同互動(dòng)，那我和Object之間的互動(dòng)關(guān)系是怎樣的，身體在和物件互動(dòng)后經(jīng)歷了什么變化，想要去探索人和Object的日常關(guān)系并且表達(dá)出來。最后的Presentation大家各顯神通，有做青蛙，馬桶，插排，門把手，縫紉機(jī)。。想到的想不到的應(yīng)有盡有。

另外一個(gè)是第二個(gè)學(xué)期的Design studio2，老師會(huì)限定材料并且分三個(gè)組，對(duì)應(yīng)組的每個(gè)人會(huì)拿到相應(yīng)規(guī)定的材料，有水晶，蕾絲，絲帶作為設(shè)計(jì)主體。當(dāng)時(shí)我拿到的是蕾絲（實(shí)話說我內(nèi)心很嫌棄，不過做自己不喜歡的東西也是一個(gè)挑戰(zhàn)），然后開始著手找自己和蕾絲這個(gè)材料的關(guān)聯(lián)，可能是一段記憶，一段經(jīng)歷，一張存在手機(jī)里的圖片，或是一種氣味和形象，就這樣開始了一周的瘋狂的Research。

最終經(jīng)過大量的Research我找到，蕾絲在不同時(shí)代的有著不同的象征屬性-像是16世紀(jì)時(shí)蕾絲作為一種不限性別的權(quán)利和力量，而如今Lace只被定義為富有女性氣質(zhì)的Social Stereotype，所以我想通過結(jié)合這兩種對(duì)立的象征屬性去重新定義蕾絲，用蕾絲結(jié)合不同的材料去探索模糊性別意識(shí)。

因?yàn)槭且圆牧蠟樵O(shè)計(jì)主題，在初期就做了大量的面料改造實(shí)驗(yàn)，起碼一周要做50-100個(gè)不等，嘗試了不同方式和形式并結(jié)合針織去延伸蕾絲材質(zhì)的更多的可能性。想起來當(dāng)時(shí)壓力真的是蠻大的，每周Tutorial都有同學(xué)經(jīng)歷著被質(zhì)疑然后推翻重做，但是在不同的階段又有著需要達(dá)標(biāo)的的Deadline,大家都在努力的向前趕進(jìn)度，所以養(yǎng)成良好的的時(shí)間管理能力非常重要。

?03

我與時(shí)間的聯(lián)系

?過去，現(xiàn)在和未來

CY:可以和我們介紹一下你的畢業(yè)設(shè)計(jì)嗎～

CHAOQI:我的畢業(yè)作品算是我10年在外求學(xué)經(jīng)歷的一次總結(jié)。起點(diǎn)是想要尋找我和自己家鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)，而這個(gè)連接是關(guān)于我和時(shí)間之間的聯(lián)系，從過去，現(xiàn)在和未來，不同身份轉(zhuǎn)換之間的Tension。

過去是對(duì)個(gè)人身份的認(rèn)知是構(gòu)建于家鄉(xiāng)的民族傳統(tǒng)文化-新疆的艾特萊斯綢，抽象化記錄生活自己的生活經(jīng)歷?？梢钥吹矫媪仙系膱D案，像是果實(shí)，耳環(huán)，梳子。。都是當(dāng)時(shí)在家鄉(xiāng)的生活痕跡的映射，而我把這個(gè)面料當(dāng)作時(shí)間的載體，去代入我個(gè)人現(xiàn)在時(shí)刻的生活經(jīng)歷和痕跡。

像是用紐約的流行文化符號(hào)去替換帶有過去的生活痕跡的艾特萊斯綢圖案，重新織造出屬于現(xiàn)在時(shí)刻的個(gè)人身份（Rewoven My Identity) 進(jìn)而探索未來時(shí)，文化遺產(chǎn)在Fashion中的可持續(xù)性和可能性。

?04

?在3.1 Philip Lim工作

?Professionalism

CY:我們關(guān)注到PARONS學(xué)習(xí)期間會(huì)去做很多實(shí)習(xí)，這對(duì)你自身有什么幫助呢？有什么實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以分享嗎？

CHAOQI:Parsons的課程安排還是蠻緊張的，所以實(shí)習(xí)階段都是在研一的暑期完成。很幸運(yùn)當(dāng)時(shí)在3.1 Phillip Lim展開了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說真的受益匪淺。公司里有許多來自不同資深品牌工作超過10年的設(shè)計(jì)師，像是Celine，CK和Thom Browne。

而在工作當(dāng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的東西還有非常多。印象比較深的就是我老板在當(dāng)時(shí)面試中提到的一個(gè)問題：你想來3.1 Phillip Lim 學(xué)到什么？在我回答完后她的答案是：設(shè)計(jì)方面我想每個(gè)人都有自己的方式，而我?guī)Ыo你的是如何變得更加Professional。而作為初入職場(chǎng)的小白，Professionalism依然是我現(xiàn)在需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的課題，不只是自我專業(yè)領(lǐng)域的深造，還有在職場(chǎng)中如何與人溝通，如何表現(xiàn)自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神的學(xué)習(xí)。

公司窗戶外的夕陽(yáng)

CY:在你看來，國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校在教學(xué)上存在什么差異？具體體現(xiàn)在哪些方面？

CHAOQI:主要的差別是對(duì)于個(gè)人身份（Personal Identity）的深入探討-即對(duì)自我認(rèn)知的探索。國(guó)內(nèi)的教育強(qiáng)項(xiàng)是在于服裝基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技法上的培養(yǎng)，而國(guó)外偏向于通過設(shè)計(jì)來探索自己來表達(dá)自己可能性和獨(dú)特性。

05?獲取靈感沒有捷徑
?自我累積和思考

CY:你會(huì)有靈感瓶頸期嗎？平時(shí)會(huì)通過什么方式獲取靈感呢？
CHAOQI:我覺得瓶頸期多像是一個(gè)偷懶的借口，一般這個(gè)時(shí)候都是負(fù)面情緒會(huì)讓人變得無法思考，而如何對(duì)待處理負(fù)面情緒，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中也是很重要的一個(gè)課題。
獲取靈感的方式這樣的形容多少有些過于刻板，靈感多是自我的積累和思考。我是比較視覺性的人，所以我的方式就會(huì)刷大量的圖片，視頻，電影或者藝術(shù)作品來刺激更新自己。從而建立自己的靈感數(shù)據(jù)庫(kù)。

手機(jī)里保存了很多感興趣的藝術(shù)家作品

CY:分享最近在看的書或者電影吧

CHAOQI:一部叫 Amour法國(guó)電影，講述的是一對(duì)年邁的夫妻一起面對(duì)病痛以及死亡的電影。

CY:對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有向往的同學(xué)，你有什么建議給他們嗎？

CHAOQI:Do whatever you want ,do what you love and be yourself.

CY:你未來的規(guī)劃是什么呢？

CHAOQI:現(xiàn)階段想要在公司里繼續(xù)深造繼續(xù)學(xué)習(xí)，日后根據(jù)實(shí)際情況有考慮建立自己Studio的想法。

CY:謝謝！期待你更多的作品發(fā)布！

圖片由Chaoqi Wang提供版權(quán)歸設(shè)計(jì)師所有，未經(jīng)同意禁止轉(zhuǎn)載.

TABLE TALK是一檔由青年設(shè)計(jì)師，藝術(shù)家發(fā)起的采訪。話題圍繞 時(shí)下的藝術(shù)交流， 設(shè)計(jì)話題而展開深層次的作品探究。