近日，為了深入實(shí)施青少年急救教育行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校急救教育，保護(hù)青少年生命健康，為社會(huì)培養(yǎng)樂于施救、敢于施救、善于施救的人才，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好首批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的通知》，以提升學(xué)生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救知識(shí)和技能為重點(diǎn)，以提高校園應(yīng)急救護(hù)能力為目標(biāo)，試點(diǎn)先行、穩(wěn)步推進(jìn)，建設(shè)一批急救教育試點(diǎn)學(xué)校，深入開展學(xué)校急救知識(shí)普及、急救設(shè)施配備、急救技能培訓(xùn)等工作，探索校園急救技能證書試點(diǎn)建設(shè)工作，形成可復(fù)制、可推廣的急救教育經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)學(xué)校強(qiáng)化急救教育。

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校園是未成年人最集中的地方，不少青少年缺乏自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)，容易受到意外傷害。如果能夠未雨綢繆，讓他們學(xué)習(xí)掌握簡單實(shí)用的急救方法，當(dāng)遇到意外傷害時(shí)，不僅能保護(hù)自己，甚至還能挽救他人性命，將意外傷害的危害降到最低。壹傳誠推出VR醫(yī)護(hù)急救培訓(xùn)，擺脫時(shí)間和空間的限制，一次投入可重復(fù)使用，有利于校園急救培訓(xùn)和演練的系統(tǒng)性和持續(xù)性。

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VR醫(yī)護(hù)急救培訓(xùn)根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)開發(fā)的VR校園急救安全教育培訓(xùn)課程，將互聯(lián)網(wǎng)+的理念和VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入急救科普和宣教模式中，將突發(fā)的各種病情癥狀，經(jīng)過VR技術(shù)的處理，以可視化的體驗(yàn)形式在醫(yī)護(hù)急救科普產(chǎn)品上進(jìn)行展現(xiàn)。體驗(yàn)者戴上VR眼鏡，以第一視角進(jìn)入突發(fā)的應(yīng)急處理情景中，全面融合視覺和觸覺真實(shí)還原急救現(xiàn)場的一系列場景和醫(yī)護(hù)急救操作體驗(yàn)，跟隨系統(tǒng)操作說明，學(xué)習(xí)正確的急救手段。VR的可重復(fù)性使學(xué)生可以反復(fù)練習(xí)，在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)可以及時(shí)改正。學(xué)生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以進(jìn)入系統(tǒng)練習(xí)，保證長期有效的專業(yè)培訓(xùn)。

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