在啟臻，有這樣一群人，他們是兢兢業(yè)業(yè)的辛勤園丁，每日與學(xué)生同吃同住，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們懷抱育人初心，守得一路花開(kāi)，他們勇于創(chuàng)新、充滿(mǎn)活力，用智慧與愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)……

魯迅說(shuō)：教育根植于愛(ài)。在啟臻，師對(duì)生之愛(ài)是良知、是責(zé)任、是付出。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

潛心育人，用愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，這就是啟臻的教師們一直堅(jiān)持的事業(yè)。全體教師踐行“愛(ài)的教育”育人理念，“課上是老師，課下是父母”的溫情畫(huà)面無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出啟臻教師的責(zé)任心；軍訓(xùn)期間，班主任們朝五晚十，和同學(xué)們同吃同住、同甘共苦，用自己的辛苦付出詮釋了啟臻教師的責(zé)任心和使命感。

啟臻一直以來(lái)堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效課堂，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。老師對(duì)于不同層次的學(xué)生采取不同的策略，給每位學(xué)生量身打造極限增值的成長(zhǎng)方案：對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，跟蹤化管理，給他們提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和更加自由發(fā)展的空間，引導(dǎo)他們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)自主發(fā)展、培優(yōu)促尖；對(duì)大多數(shù)的中游學(xué)生，注重學(xué)習(xí)能力的夯實(shí)與提升，促使他們力爭(zhēng)上游；對(duì)于后進(jìn)生，用耐心和愛(ài)心精準(zhǔn)幫扶，為他們制定符合發(fā)展實(shí)際的學(xué)習(xí)方案，注重知識(shí)運(yùn)用和目標(biāo)完成，找回他們的自信。啟臻的老師們絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康的教育，防患于未然，對(duì)待學(xué)生有耐心、有愛(ài)心，主動(dòng)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；活躍同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和活力；以“生”為本，滿(mǎn)足學(xué)生在學(xué)校的潛在要求，將人性化的關(guān)懷體現(xiàn)在學(xué)生在校生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，讓每一位學(xué)生時(shí)刻感受到歸屬感、愉悅感、幸福感。這就是啟臻老師的日常。

啟臻的師資力量雄厚，教師隊(duì)伍老中青結(jié)合。老教師閱歷豐富經(jīng)驗(yàn)多，中年教師認(rèn)真負(fù)責(zé)能力強(qiáng)，年輕教師精力充沛有激情，善于與學(xué)生溝通。

他們?yōu)槿藥煴?、教?shū)育人，彰顯了人民教師的風(fēng)格；他們面向全體、因材施教，詮釋了基礎(chǔ)教育的意義；他們與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，展現(xiàn)了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。正是他們，為萬(wàn)千家庭撐起希望，為莘莘學(xué)子圓了夢(mèng)想。

編輯：東方

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