? ? ? ?關于法術科老師這一職對我來說有什么意義這方面，在事實上它給我提供了很多便利，例如它讓對自身的法術又有了熟悉，畢竟在施展法術時沒有那種偷偷摸摸的感覺。同時我還能夠重新研究下法術，因為法術這玩意可是沒有止境的。只是我唯一的麻煩就是……有被暗殺的風險。

? ? ? ?雖然傳統(tǒng)的物理攻擊最多也只能讓我流一點血，常規(guī)毒素也被我研制的解毒劑完克。但還是要留個心眼的，畢竟如果她用了氰化物那么我也無能為力，但……她不會真以為我察覺不出來吧？氰化物本來就不好弄，再加上有傷及他人的風險，所以我是不用擔心她會弄來這東西的。

“老師，這里我沒太聽懂”黑發(fā)少女走到了我的辦公桌前并將她的作業(yè)遞給了我

“是楊清翎啊。這題嘛……其實做錯了也不怪你，畢竟法術材料這一內(nèi)容本來就是難點?！?/p>

? ? ? ?雖然我和他們只相處了較短的時間，但我發(fā)現(xiàn)我好像還挺受歡迎的，不知道是因為性格還是外表。而在相處過程中我也發(fā)現(xiàn)了之前那個襲擊我的女孩叫做楊清翎。

“這道題的核心就是這里的‘更適用于中樞內(nèi)核材料’，關于A、C的黑玉和浮玉這兩個答案很容易排除，它們多用于法器外殼以及符刻材料。而B、D的至純晶核和純化晶核這兩個答案……你選的是D……關于純化晶核，它是人工提純而來的，它的能量藏量雖比至純晶核高，但這里是‘中心內(nèi)核材料’，在打造法器時我們通常講究靈性，所以一般使用天然材料，這里的B答案是天然材料，而D則是人工提純，所以論更適合的話……那么就是B的至純晶核了”

“那么老師，為什么不能是D呢？”楊清翎理了下剛才的邏輯，但還是沒聽懂

“好吧，說的急了點。從法器的制造上來說，法器的結構分為外殼，符刻以及核心。而核心又分核心外殼、法術回路、旁外輔助核心以及中樞內(nèi)核核心，前者核心的選擇基本沒有什么太大的限制，但后者的選擇就有很大的限制了”我看向了身旁的楊清翎并用眼神向她確認剛才的她有沒有聽懂，而她則是對我點了點頭。

“好，這里的限制就在于傳導效率，人造的核心中多少都會有一點‘雜能’而這些‘雜能’會不同程度的干擾能量的傳導回路，就這一點來說天然的材料是完全沒有這種顧慮的，畢竟天然的核心只會在有純粹法力的地方存在。法器在使用時所有的能量都會通入做為發(fā)生器的法中樞核心，通過中樞核心的分化再進入做為發(fā)射器的旁外核心，如果做為發(fā)生器的中樞核心發(fā)生堵塞、傳導緩慢、積能等現(xiàn)象那么這在戰(zhàn)斗中是至命的。所以如果旁外核心出現(xiàn)問題那么最多也只是法術發(fā)出置后，而中樞核心出問題那么你可能連法術都夠建不了，所以這里的最適合的當然就是B了”

“明白了老師，那么老師能不能把法術解除下？”說著楊清翎動了動被鎖鏈纏住的左手。

? ? ? 其實剛才那一幕看似只是師生間的交談，但實際上卻暗藏殺機。從一開始楊清翎在站在邊上沒一會后手中便冒出了一把小匕首直刺向了我的腹部，但她再快也沒有‘阿茲赫德的圣束’快，在匕首還沒移動多遠時暗紅色的鎖鏈就已經(jīng)纏上了她的手。不過當時辦公室里并沒有人，這給了她方便，也給了我方便

“好說”

? ? ? 鎖鏈漸漸從楊清翎的手上脫落下來，直至消失。但就在鎖鏈剛消失的時候楊清翎手上的那把匕首就又向我刺了過來

“我說你啊……”匕首在我面前停了下來，原因是現(xiàn)在楊清翎的手臂正被一個散發(fā)著暗紅色霧氣的人影按住了。

“來，跟阿茲赫德打個招呼”

? ? ? 那個人影實際上是曾經(jīng)的妖魔之一，但最后還是被埃族的掌權官合力擊敗了。我之前從埃拉克絲那么要到了他的一塊碎片。在一次研究中我將它融入了一本法術典集中，而那本典集中的法術全變成了關于他——阿茲赫德的法術，我在雅蘭普婭的建議下學了一下，但這本書的內(nèi)容卻如此使人著魔。當時我暈了過去，在意識的爭奪中我依靠摩多教典的改寫勝過了阿茲赫德并達成契約，最終他成為了我的“影子”

“這是什么東西？”楊清翎看著那個頭長曲角，生有四臂，面容不清的暗紅色人影明顯有了一絲慌張

“好了，阿茲赫德你松開吧”那個暗紅色的人影應聲松開了手并退進了我的影子中

“我說，好幾次我都用同一類的法術對付你，你怎么一點改變都沒有?。俊睂τ谖业囊蓡枟钋弭岵]有回答。

“算了，實話實說吧。若是用普通的武器的話……在我這你是占不到好處的?？傊?，您要么用注魔或注神了的武器，要么用法術。這樣才有機會勝過我”

“對敵人說出弱點嗎”楊清翎的眼神中有一絲不解

“什么敵人？你只是我的學生而已”

? ? ? 我準備伸手摸摸楊清翎的頭以安慰下又一次失敗的她，但我的手卻被她打掉了

“干什么呢？！”

“哦？那算了，本來想安慰下你的”

“誰要你安慰了？”

“真是個死傲嬌……”我看著她發(fā)出了無奈的吐槽

“你?。?！”

“好了，不逗你了。我希望能在幾天后的法術特訓課上看到你出色的樣子?！?/p>

? ? ? 我的話還沒說完楊清翎就摔門回教室了。

“呃……看來要多花點時間了……”

幾天后……

? ? ? 今天早上我起得比較早，因為今天是我親自帶我的那幫學生們進行法術特訓的日子。

? ? ? 平時這種課都是其它法術科的老牌老師上的，但這次不知道為什么輪到了我的頭上，估計是要測下我的深淺吧。

? ? ? 關于法術特訓，實際上就是法術實踐，老師們將會帶領本班以及其它班優(yōu)秀的學生去野外獵殺魔物，最后還要老師親自點評。

? ? ? 我這也算是有個機會去熟悉大型殺傷類法術了，但問題是……我怕楊清翎她會弄出什么亂子，也只能小心點了。

? ? ? 我在給凌清她們準備好了早餐后并留下了紙條，讓她們的中餐和晚餐去外面解決下。

? ? ? 來到學校后我并沒有去辦公室而是去了下圖書館，在查閱了一點資料后便直接去到了教室

“好，安靜了同學們。今天由我和清月老師帶領你們進行法術特訓。”

? ? ? 我稍微觀察了下，除了本班學生外還有幾個高級班的學生，他們的表情中……竟然有一絲不屑？

（這是看不起我？看來一會要‘特殊照顧’下了……）

? ?作為解放實力的第一步，我起手便用出了髓級范圍傳送法術——法樂的無影。無數(shù)個淡藍色的音符漂蕩在教室當中，在幾段優(yōu)雅的旋律后眾人便被傳送到了一處森林外。

? ? ? 那群學生估計是沒見過這種場景，畢竟都處于驚訝之中，包括那幾個高等生。

“咳，那么接下來你們組隊自由狩獵。如果遇到危險就呼喚我的名字?！?/p>

? ? ? 在處理完一切后我和清月便執(zhí)行起了自己的計劃——尋找法器材料。

“話說你之前用的那個法術是什么??？”在森林中走了許久后我身旁的清月挑起了話題。

“那個是個范圍傳送法術，叫‘法樂的無影’，屬于‘終章的樂禮’這一大類型”

“嗯，好像沒聽過啊……”

“是嗎？那我就介紹下吧，‘終章的樂禮’這一類法術都有一個特點”在我轉頭看向清月時她竟然拿著本子在記。

“是什么啊？”清月用筆抵了抵被風吹動的書頁。

“還真是好學啊……”

“新知識當然要記錄下啦”清月對我笑了笑。

“那我繼續(xù)了。這個特點就是‘吟奏’”

“‘吟奏’？”

“嗯，在開啟‘吟奏’之后會持續(xù)為自身疊加‘變奏’，‘變奏’只會存在8層，到達滿層會自動清零。在某些特定層數(shù)的‘變奏’中同屬的法術會有特定方面的特化?！?/p>

“聽起來很復雜啊”清月推了推眼鏡，但眼睛還是盯在筆記本上。

“其實還好?！K章的樂禮’中共包含法樂的協(xié)奏、法樂的無影、法樂的鳴奏、法樂的動弦、法樂的曲章和法樂的終幕禮。至于具體內(nèi)容我這不太好說”

“沒事，這么多就夠了”本以為清月繼續(xù)問，但沒想到她止住了

“一會如果有機會我會用的，到時候你看著就好了”

“嗯”

? ? ? 我們在林中走了一會后終于迎來了第一個目標——焚炎火獸。它可能會在死亡時凝出炎火精華，但要看運氣。

“清月老師，您在邊上看著就好”

? ? ? 等到我回頭的時候清月早已從包中拿出了筆和筆記本

“那么……吟奏開始”說著我擺出了拉小提琴的姿勢，而我手上也真的出現(xiàn)出了一把如藍水晶般的小提琴。

? ? ? 隨著琴弓的拉動四周都縈繞著悠揚的旋律中，我的身邊也多出了一個音符。

? ? ? 那只火獸正警惕的看著我，在觀察了一會后，它發(fā)到了攻擊。但可惜是現(xiàn)在我身旁正有6個音符——絕魂曲。

? ? ? 絕魂曲在終幕四曲中算是對法術殺傷力加成最大的了

“真會選時候啊……那么……絕魂曲·法樂的動弦”

? ? ? 隨著琴弦的波動，一道淡藍的音波從小提琴中爆發(fā)了出來，直直的沖向了那只火獸。由于“法樂的動弦”有了絕魂曲的加成，那只可憐的火獸直接被那道音波劈成了兩半。

“收曲……謝場。”在我將雙手放下來時周圍悠揚的旋律，環(huán)繞在我身邊的音符以及那把小提琴也隨之消失了。

“就結束了？”在一旁的清月一臉不可思議的看著我

“嗯，絕魂曲下的‘終章的樂禮’可是非常恐怖的存在。如果它在其它三曲時沖過來的話可能就沒有這么快了?！?/p>

? ? ? 我檢查了下那只火獸的尸體。運氣還不錯，凝出了炎火精華。

? ? ? 在后面的收集中我們收集到了不少材料，而清月的筆記本上也添了不少內(nèi)容。

“今天收獲挺豐富的嘛”清月一邊清點著包里的物品一邊說道

“是啊，我也熟悉了下這些法術”

“唉？熟悉？”清月突然抬起頭看向了我

“說實話，我已經(jīng)很久沒用過法術了”

“大概多久啊？”

“這是個秘密”說完我對著清月擺出了一個“噓”的動作。

“……準備好”

“什么？”清月一臉疑惑的看向我。

“孩子們遇到危險了”