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原作者：建德

原標(biāo)題：“千米”還是“公里”？——已經(jīng)消失的“公里”“華里”的概念

? ? ? ?到底應(yīng)該說(shuō)“千米”還是“公里”？

? ? ? ?現(xiàn)在的小學(xué)中學(xué)教科書(shū)，甚至包括CCTV這樣的媒體（紀(jì)錄片等等），在談距離的時(shí)候都在用“千米”這樣一個(gè)怪異的長(zhǎng)度單位，取代了原來(lái)教科書(shū)中常用的簡(jiǎn)明的“公里”和”華里“這兩個(gè)詞。

? ? ? ?據(jù)說(shuō)這一改變，是為了表述的科學(xué)性，以及與國(guó)際長(zhǎng)度觀念的接鬼！

? ? ? ?于是，公里和華里等古老的漢語(yǔ)數(shù)量詞忽然被消失了，——為什么會(huì)這樣？若干年后，很多人看改開(kāi)以前的教科書(shū)，將會(huì)搞不懂公里和華里是什么概念，長(zhǎng)度究竟是多少，需要查字典。

? ? ? ?這是近年教育界污染閹割漢語(yǔ)，從娃娃做起的一個(gè)事例！

? ? ? ?事情不大，潤(rùn)物無(wú)聲。但涵義很深！

? ? ? ?“千米”其實(shí)是一個(gè)混淆性的數(shù)量概念，比如10000千米，1000千米，100千米…等等。上面這幾個(gè)數(shù)值單位，分別在一萬(wàn)里面同時(shí)卻出現(xiàn)了“千”，在一百里面又出現(xiàn)了“千”，對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)了“個(gè)，十，百，千，萬(wàn)…”等單位的娃娃來(lái)說(shuō)，會(huì)感到難于理解，而且需要心里先做乘法，才能弄明白那是10000x1000.，1000x1000——這是在給孩子制造一種概念上的嚴(yán)重錯(cuò)亂。

? ? ? ?這么大事情，從全中國(guó)教科書(shū)和語(yǔ)言規(guī)范之中改變一個(gè)民族已經(jīng)習(xí)用幾百年的觀念，改稱一個(gè)莫名其妙的新詞，居然輕輕松松、隨隨便便，在多數(shù)人無(wú)意識(shí)甚至不知情的情況下，悄悄進(jìn)行和發(fā)生了！——怪不怪！神不神！厲害不厲害！

? ? ? ?其實(shí)，讓改變語(yǔ)言而弱智化一個(gè)民族，這應(yīng)當(dāng)是推動(dòng)以“千米”取代“公里”的接鬼人想要達(dá)到的真目的——-首先通過(guò)把中國(guó)小學(xué)和初中階段的一個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字觀念搞殘成為復(fù)雜化！

? ? ? ?經(jīng)歷過(guò)兒童數(shù)學(xué)心理學(xué)教學(xué)的人都知道，太復(fù)雜的東西，小朋友就沒(méi)有興趣再學(xué)下去了。于是，就達(dá)到了這些人的目的：把中國(guó)年輕人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣熱情消除！

? ? ? ?西方語(yǔ)言中是沒(méi)有“萬(wàn)”這個(gè)概念的。他們不會(huì)說(shuō)萬(wàn)，萬(wàn)被笨拙地說(shuō)成10個(gè)千。于是語(yǔ)言中就出現(xiàn)了30千，80千，100千——這樣愚蠢笨拙的表達(dá)方式。

? ? ? ?這套表達(dá)方式明顯落后于漢語(yǔ)。漢語(yǔ)以“萬(wàn)”這個(gè)單位概念的直接方式做表述，所以上面的數(shù)字式子，翻譯成中國(guó)概念非常簡(jiǎn)單明白，就是3萬(wàn)，8萬(wàn)，10萬(wàn)。

? ? ? ?那么以后為了接軌接鬼和科學(xué)化，是不是也應(yīng)該取消“萬(wàn)”這個(gè)概念——以后不許說(shuō)“萬(wàn)”，必須改說(shuō)成“10千”，就是10x1000？

? ? ? ?數(shù)學(xué)概念的高低，實(shí)際上反映了語(yǔ)言和邏輯思維的進(jìn)化水平——西方歐洲及非洲美洲的語(yǔ)言比不上中國(guó)。

? ? ? ?但是比不上中國(guó)也沒(méi)關(guān)系，只要能把中國(guó)拉下來(lái)就是行。于是西方教父開(kāi)始讓臥底在中國(guó)推動(dòng)語(yǔ)言名稱毫無(wú)意義的接軌——例如以“千米”取代“公里”，反正有內(nèi)部編寫(xiě)教科書(shū)的人主動(dòng)迎合。

? ? ? ?現(xiàn)在問(wèn)一下初中學(xué)習(xí)的年輕人，請(qǐng)問(wèn)地球到月亮的距離是多少公里？能直接簡(jiǎn)明回答的恐怕非常少。為什么？因?yàn)楸仨氂玫叫枰叩葦?shù)學(xué)知識(shí)的10的n次方的概念，即3.6x10n次方千米這樣的表述方式，——就是384,400x1000米，384400“千米”的單位。

? ? ? ?而原來(lái)的漢語(yǔ)說(shuō)法簡(jiǎn)單明了——384400公里，何等的明白好記！

? ? ? ?狡猾的手段，把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)觀念復(fù)雜化，達(dá)到詭異的目的——讓中國(guó)孩子和年輕人失去理智基礎(chǔ)失去學(xué)習(xí)興趣！

? ? ? ?必須承認(rèn)教科書(shū)不僅在文科教科書(shū)中搗鬼，西方臥底內(nèi)鬼的洗腦滲透話術(shù)真地非常厲害！