運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2023年8月24日整理

教師引領(lǐng)共成長

且思且行共芬芳

阜南縣鹿城幼兒園2023年暑期園本培訓(xùn)

不登高山，不知天之高也；

不臨深溪，不知地之厚也。

共享、共思、共成長。

“工欲善其事，必先利其器”。為更好地提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)成長。近日，阜南縣鹿城幼兒園開展了為期兩天的暑期園本培訓(xùn)活動。

1花開盛夏 如約而至

綠意盎然，蟬聲陣陣，擁著微醺的夏風(fēng)，依著靜美的光陰。仲夏美如斯，學(xué)習(xí)正當(dāng)時，我們?nèi)缂s而至，沉下心來，歷一場關(guān)于“智慧”的修行……

2學(xué)以啟思，積跬致遠(yuǎn)

胡俊萍園長分享的《弘揚工匠精神》，從什么是工匠精神、工匠的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、如何培育工匠精神和我們應(yīng)該怎么做這四方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望每位教師都能熱愛學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、精益求精執(zhí)著堅毅、耐心專注永不放棄、追求突破勇于創(chuàng)新，弘揚工匠精神，做新時代的匠人。

園本培訓(xùn)

財務(wù)

常鈺瑩老師針對具體的報賬業(yè)務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的講解，從主要報賬業(yè)務(wù)的類型、報賬資料的提供、發(fā)票及合同的注意事項、報賬中遇到的相關(guān)問題等方面進(jìn)行了深入淺出的細(xì)致分享，為大家理清思路，解決了大家在日常業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

宣傳

李嘉起老師融理論與通訊稿實例，介紹了通訊稿的撰寫要求與規(guī)范，就如何搜集幼兒園宣傳題材，挖掘報道亮點進(jìn)行詳細(xì)說明。沁心之筆，行文之力。我們將繼續(xù)守正創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，做好園所的各類宣傳工作，唱響鹿幼好聲音、傳遞鹿幼正能量、傳播鹿幼教育故事。

家園

曹梅老師從剖析家園溝通中常見的問題出發(fā)，以幼兒在園信息、家園教育觀念、家園溝通方式為脈絡(luò)，在引發(fā)教師思考的同時，通過具體案例從實際為教師提供家園溝通的科學(xué)思路。

課程

課程的出發(fā)點不是既定的文本，而是幼兒的發(fā)展需要和可能。

程珂珂老師從幼兒園主題課程、幼兒園環(huán)境的軟文化、教師的專業(yè)能力三方面進(jìn)行講述，結(jié)合大量案例讓老師們學(xué)會要以兒童視角思考主題脈絡(luò)，尊重幼兒，信任幼兒。

王素華老師從“什么是繪本”、“如何選擇繪本”、“繪本閱讀的價值”以及“如何進(jìn)行繪本教學(xué)”等四大方面，為老師們進(jìn)行了全面剖析答疑，讓教師們鞏固理論知識，更好地深化實踐，從而讀懂繪本，做到真正地會“講”繪本。

環(huán)境

兒童是在與環(huán)境的充分互動中建構(gòu)自己對世界的認(rèn)知的，環(huán)境是兒童生活的重要部分，蘊含著豐富的課程資源。

培訓(xùn)中，韓瑩瑩老師圍繞“幼兒園環(huán)境的定義和構(gòu)成”、“幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和“幼兒園戶外活動創(chuàng)設(shè)”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓老師們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了深入的認(rèn)識。

保健

張若老師詳細(xì)介紹了幼兒園常見的秋冬季傳染病種類，從傳播途徑、常見癥狀、預(yù)防方法等進(jìn)行講解，要求老師做好傳染病的預(yù)防工作，密切關(guān)注幼兒的身體健康情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。

食品

馮嫚雪老師從食品安全和食堂安全兩方面進(jìn)行講述，從制度到要求再到實際操作強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性，嚴(yán)格把好原料進(jìn)貨查驗、食品加工制作、餐具清洗消毒、教職工健康管理、食品安全自查及食品留樣把關(guān)，要把制度作為日常規(guī)范，落實到每一項具體工作和行動上。

安全

幼兒的安全是發(fā)展一切的保障和基礎(chǔ)。

尹慧珊老師對幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)的安全防范做了詳細(xì)的講解，加強(qiáng)教師對于常規(guī)安全的管理意識。

冷冬梅老師主要講述如何做好幼兒的各項安全教育工作，加強(qiáng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。

師德

師者，以德為先，師德建設(shè)是教師工作的核心內(nèi)容。

柳甜甜副園長分享“春風(fēng)化雨，以愛育人”師德師風(fēng)專題講座，結(jié)合相關(guān)文件和典型案例解讀新時代下的師德師風(fēng)、強(qiáng)調(diào)我們要做新時代“好老師”，做有力量的“四有”好教師，提高思想認(rèn)識，堅定理想信念。

師者匠心奮力篤行，鹿城幼兒園全體教職工們將繼續(xù)用愛與專業(yè)悉心守護(hù)孩子的幸福童年。

3奮楫篤行 砥礪深耕

聆聽不止，筆尖不休，老師們把知識記在紙上，留在心間。同時，用心聆聽，思考感悟，實現(xiàn)了從學(xué)習(xí)—思考—反思—互學(xué)共長的過程，在碰撞交流中形成了新的經(jīng)驗。在接下來的工作中付諸于實踐，努力做到勤反思、精專業(yè)、善施教。

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。此次培訓(xùn)為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)提升，為教職工新學(xué)期工作明確了方向。相信通過本次園本培訓(xùn)，老師們一定會將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于形，以滿滿的正能量，蓄力新學(xué)期，繼續(xù)在奮斗中追逐教育的夢想之“光”。

圖片|李嘉起 馮嫚雪

編輯|李嘉起

初審|柳甜甜

終審|胡俊萍

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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