2010~2023北京師范大學(xué)333教育綜合
2023年333教育綜合考研真題如下:
一、名詞解釋
1. 三舍法
2.結(jié)構(gòu)主義課程論
3. 道爾頓制
4.最近發(fā)展區(qū)
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二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述先秦儒家名著《大學(xué)》的教育思想。
2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)的特點(diǎn)。
3.如何理解教學(xué)的倫理性原則。
4.簡(jiǎn)述接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。
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三、論述題
1. 材料:
唯一真正的教育是通過對(duì)兒童能力的刺激而來(lái)的,這種刺激是兒童自己感覺所處社會(huì)環(huán)境的各種要求引起的。這些要求刺激他們,使他們以一個(gè)集體的成員的身份來(lái)行動(dòng),從其原有行動(dòng)和感情狹隘的范圍中顯現(xiàn)出來(lái),從自己所屬集體的利益來(lái)設(shè)想自身通過別人對(duì)自己各種活動(dòng)的反應(yīng),他們便知道這些活動(dòng)用社會(huì)語(yǔ)言來(lái)說的意義,這些活動(dòng)的價(jià)值又反映在社會(huì)語(yǔ)言中。比如兒童呀呀學(xué)語(yǔ),通過別人的反應(yīng)知道其意義,后轉(zhuǎn)換為音節(jié)清晰的語(yǔ)言,他們便被吸引到由語(yǔ)言總結(jié)而成的統(tǒng)一豐富的觀念和情緒中去現(xiàn)代教育許多方面的失敗,是由于忽視了把學(xué)校作為社會(huì)生活的一種形式這一基本原則。
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現(xiàn)代教育把學(xué)校當(dāng)做十個(gè)傳授某些知識(shí),學(xué)習(xí)某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習(xí)慣的場(chǎng)所這些東西的價(jià)值多半取決于遙遠(yuǎn)的將來(lái),兒童之所以要學(xué)習(xí)這些事情,是為了將來(lái)學(xué)習(xí)別的東西,這些只是預(yù)備而已。因此,它們不成為兒童生活經(jīng)驗(yàn)的一部分,并不真正具有教育作用。
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學(xué)校課程的內(nèi)容應(yīng)注意從社會(huì)生活最初的不自覺的統(tǒng)一體中逐漸分化出來(lái)。我們太突然地給兒童提供了過多專門的科目,而違反了他們的天性,甚至使最好的倫理效果也變得困難。因此學(xué)??颇肯嗷ヂ?lián)系的真正中心不是歷史科學(xué)地理,而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)。
(1)三段材料體現(xiàn)哪位教育家的觀點(diǎn)?
(2)第二段材料中所說的“現(xiàn)代教育”的問題是指什么?
(3)結(jié)合這位教育家,談?wù)剬W(xué)校和社會(huì)的關(guān)系?
2.結(jié)合實(shí)際,談?wù)劷逃绾未龠M(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
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