撰文 | 三月
編輯 |?楊博丞
題圖 | IC Photo

“大不了就去當(dāng)老師”。?

有不少畢業(yè)闖蕩的年輕人，或許都曾用這句話作為應(yīng)對風(fēng)浪的武器，即使一事無成，似乎還有當(dāng)老師這條路可退。而教師這一職業(yè)，被很多人當(dāng)作最后的“備胎”，成為了人人可擇取的歸宿。?

之所以會(huì)形成這種共識，與教師所處的位置有很大關(guān)系。長時(shí)間來，教師一職因收入低、工作累，社會(huì)認(rèn)同感低等特點(diǎn)遭年輕人嫌棄。計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的張瑞華回憶起當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)，家人非常希望她報(bào)考師范類專業(yè)，卻被她果斷拒絕。當(dāng)初學(xué)校里像她這樣極度反感師范類專業(yè)的人不在少數(shù)，金融、計(jì)算機(jī)等才是他們爭搶的香餑餑。?

教培行業(yè)的火熱一度改寫了教師崗位的寂冷，作為一個(gè)快速擴(kuò)張的行業(yè)，其對教師的需求創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)高薪崗位，也吸引了越來越多的人加入其中，不乏一些公立教師轉(zhuǎn)當(dāng)教培老師的事情發(fā)生。?

據(jù)《2021年中國本科就業(yè)報(bào)告》顯示，2020屆本科畢業(yè)生從事“中小學(xué)教育”職業(yè)的比例為10.8%，較2016屆本科生從事教師的比例上升了2.1%，使得“中小學(xué)教育崗位”成為近五年來上升比例最多的職業(yè)。?

教培行業(yè)也帶動(dòng)了“教資熱”，作為入行的第一道門檻，教師資格證近幾年都高居職業(yè)資格證書熱門考試前列。?

數(shù)據(jù)足以說明一切。2016年教資考試報(bào)名人數(shù)大概在260萬；2019年，數(shù)字近900萬人，在下半年的考試中，非師范專業(yè)考生占到74%。到了2020年，教資報(bào)名人數(shù)已經(jīng)升至近千萬，相比2016年，增長280%。另據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年共有191萬人次獲得教師資格證書，較去年增長28.7%。?

2021上半年，“教資熱”依然在延續(xù)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到468萬。按照這個(gè)推算，如果不出意外的話，今年總報(bào)名人數(shù)至少保持在千萬左右。?

但隨著7月份“雙減”政策的出臺，教培行業(yè)迎來命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，眾多機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)停，使得培訓(xùn)老師的需求量幾乎降至為零，從事該行業(yè)的年輕人迎來大規(guī)模失業(yè)潮。?

基于此，“教資熱”似乎卻沒有隨之退燒，教資考試報(bào)名人數(shù)還是居高不下。?

雖據(jù)北京教育考試院社考辦數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京地區(qū)下半年教師資格筆試近 9.2萬人報(bào)名，相比上半年的10萬人呈現(xiàn)小幅度下降，但在其他很多地區(qū)報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了增長。比如河南56.06萬人報(bào)名，在參加全國統(tǒng)考的省份中人數(shù)排第一位，比上半年增加約19%。?

只不過，當(dāng)下考教資的人已經(jīng)沒了教育機(jī)構(gòu)擇業(yè)選項(xiàng)，他們有且只有一個(gè)堅(jiān)定而清晰的目標(biāo)——考編。?

在2020年疫情黑天鵝事件的沖擊下，眾多公司或倒閉、或裁員、降薪，折射到大眾身上，就業(yè)難、失業(yè)成了不可承受之重。認(rèn)識到體制內(nèi)“鐵飯碗”重要性的年輕人，除了走上“考公”的獨(dú)木橋，也擠入了“考編”大軍。根據(jù)教育部9月份公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。?

近日深圳一中學(xué)教師面試有一半是博士的新聞引發(fā)輿論關(guān)注，該現(xiàn)象在驗(yàn)證編制教師“吃香”之余，也顯露了背后的內(nèi)卷程度。?

但一直以來，在外界眼中，相比萬里挑一的公務(wù)員考試，“考編”似乎應(yīng)該更容易一些。?

只有那些踏進(jìn)河流的人，才能深刻體會(huì)到，這是一次多么曲折的長途跋涉。?

張瑞華，29歲，初中特崗教師

“放棄編制，卻難再擁有”?

網(wǎng)上有句話叫“年少不知體制香，錯(cuò)把打工當(dāng)成寶”，說的就是我。?

我本科學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)。實(shí)際上，填報(bào)志愿時(shí)，我對該專業(yè)一無所知。上大學(xué)前，電腦幾乎都沒摸過，一個(gè)連開關(guān)機(jī)都不知道怎么弄的小鎮(zhèn)青年就這樣稀里糊涂進(jìn)入了計(jì)算機(jī)世界，對該專業(yè)未來將要從事的工作也是完全不了解。?

在選擇專業(yè)時(shí)，我還和家人爭執(zhí)過，他們覺得女孩子就應(yīng)該去師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)個(gè)老師，至少穩(wěn)定。我是極度排斥的，從沒計(jì)劃過自己走這條路。?

現(xiàn)實(shí)卻是，畢業(yè)后，我就開始考教資、考編，2014-2015年那會(huì)，無論教資、還是考編，競爭都不太激烈，而且考編要求也不像現(xiàn)在那么多。最終，我如愿成為縣城中學(xué)的一名在編英語老師，月薪不到兩千。?

當(dāng)初很多像我一樣從來沒打算做老師的同學(xué)也沒能繞開“真香定律”，其中有些人進(jìn)入了教陪機(jī)構(gòu)，薪水也高出我不少。周圍同事也有轉(zhuǎn)做教培老師的，經(jīng)歷過幾番掙扎，我也沒能抵住誘惑，辭去編制開啟了教培職業(yè)生涯。?

在當(dāng)培訓(xùn)老師期間，我又相繼考取了數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的教師資格證書。并和朋友在線下合伙開了一個(gè)小的補(bǔ)習(xí)班。在我的計(jì)劃里，等補(bǔ)習(xí)班再做大一些后，我就從機(jī)構(gòu)辭職，專心創(chuàng)業(yè)。?

沒等到主動(dòng)辭職，今年“雙減”政策落地，我就被動(dòng)辭職了。補(bǔ)習(xí)班也不敢做了，那時(shí)，巨大的危機(jī)感讓我深刻體會(huì)到在編老師的好處。?

怎么辦？我想到了重新考編。但今時(shí)不同往昔，編制老師要求變得非常多，不符合條件的我只能考特崗，考上后會(huì)被分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作，三年后通過考核轉(zhuǎn)成正式編制老師。?

最近，我一個(gè)正在做特崗教師的同學(xué)，考上了省級市里的中學(xué)，待遇也不錯(cuò)。希望我也能遇到這樣的機(jī)會(huì)，并牢牢抓住它，再也不會(huì)松手。?

趙以，31歲，前大廠員工

“為了考編，我現(xiàn)在正備戰(zhàn)考研”?

前段時(shí)間，中青報(bào)調(diào)查顯示，有六成多的00后認(rèn)為自己畢業(yè)10年內(nèi)會(huì)年入百萬。當(dāng)我看到這個(gè)熱搜的時(shí)候，彷佛看到了8年前的自己。?

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對自己的未來也是充滿自信，覺得以后肯定會(huì)干出一番事業(yè)。十年內(nèi)年薪百萬也不是沒有暢想過。?

可笑的是，我那個(gè)時(shí)候還特別看不上體制工作，覺得浪費(fèi)青春。有的同學(xué)為了北京戶口進(jìn)到了國企。還有同學(xué)沒進(jìn)去的就繼續(xù)考研究生，目標(biāo)很明確，畢業(yè)后就是要去國企央企，要拿北京戶口。?

我對體制工作的印象就是喝茶看報(bào)，那不是我想要的狀態(tài)。覺得趁著年輕，就應(yīng)該去追尋自己的夢想，勇敢闖一闖。?

現(xiàn)在來看，是我淺薄了。?

畢業(yè)后，我入職了一家創(chuàng)業(yè)公司做運(yùn)營，一路跳槽至某大廠。算下來，今年我已經(jīng)畢業(yè)8年，年薪距離想象中的100W還差很多。而我的leader則是比我小幾歲的95后。?

我是在2019年初進(jìn)入的某大廠，加班成了工作常態(tài)，身體也出現(xiàn)了報(bào)警信號，脫發(fā)、失眠，心臟和胃都出了問題。去年我做了個(gè)大手術(shù)，休了六個(gè)月的病假。回來上班后，一熬夜就心悸，相比年輕員工，工作確實(shí)力不從心。今年公司優(yōu)化裁員時(shí)，我隱隱有預(yù)感自己會(huì)是其中之一，結(jié)果也不出所料。?

其實(shí)，在2020年生病期間，我的心態(tài)就已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，開始向往體制內(nèi)工作。但我知道自己的性格不適合公務(wù)員，因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)的中文，就想著可以做老師。?

但當(dāng)時(shí)我被老家的編制招聘要求嚇到了，無論本科還是研究生，都必須是師范學(xué)校畢業(yè)，且專業(yè)對口，比如你應(yīng)聘英語老師，只能是師范類院校畢業(yè)的英語專業(yè)。更可怕的是，有的會(huì)要求你是應(yīng)屆生，以及年齡不能超過30歲。這招聘條件甚至比北京公務(wù)員還要苛刻。?

而我想上岸的話，要么考特崗然后三年轉(zhuǎn)編制，要么考上師范院校的研究生。人不到無路可退的時(shí)候，動(dòng)力是不夠的。去年我只考了教師資格證，考研的事情也沒提上日程。直到被優(yōu)化后，我決定背水一戰(zhàn)。?

我報(bào)考的是北京師范大學(xué)的研究生，關(guān)于北師大的考研難度有多大就不說了。我也是想逼自己一把，既然決定了做老師，那就不要留任何后路。?

即使考研成功，畢業(yè)后也不知道崗位競爭又會(huì)變成什么情況。但我還是想試一試，如果足夠優(yōu)秀的話，總會(huì)有機(jī)會(huì)的吧。?

祝我成功吧。?

胡亞，30歲，某市高中生物老師

“考編三年，支撐我的是熱愛”

老師，是我高中時(shí)候就種下的理想。?

所以，填報(bào)志愿時(shí)，我直接選擇的是我們省名氣不錯(cuò)的一家?guī)煼对盒５纳飳I(yè)，并被成功錄取。?

大四期間，分別去到了公辦和民辦高中實(shí)習(xí)，比較之下，決定考在編老師。

我畢業(yè)的時(shí)候，師范生是不用考教資的，學(xué)校直接就給發(fā)證了，不像現(xiàn)在，師范生也要考。?

更重要的是，考編也很容易，那個(gè)時(shí)候只需要本科學(xué)歷。如果放到現(xiàn)在，動(dòng)輒985、211，二本學(xué)歷的我可能直接被pass掉了。?

所以，我覺得自己很幸運(yùn)。畢業(yè)那年，我順利地考上了地方一所高中，在那里一待就是五年。?

但薪水少得可憐，我就想考市里的學(xué)校。于是，2019年我參加了隔壁省的市直教師招聘考試。?

記得招聘要求密密麻麻寫了一大頁，如果我那時(shí)畢業(yè)的話，沒有任何競爭優(yōu)勢。好在我已經(jīng)工作了幾年，不受限制。即使如此，和很多名校畢業(yè)的學(xué)霸同臺競技，我第一年還是沒考上，差了0.3分。?

去年，為了保險(xiǎn)起見，我考的是區(qū)屬編制，現(xiàn)在已經(jīng)成功上岸，薪酬福利待遇比之前好了很多。?

最近也有一些朋友過來問我考編的事情，從我自身來說，教師工作雖然穩(wěn)定有保障，但喜歡興趣也很重要。如果只是為了前者，做起來可能并不會(huì)有成就感。?

而我是真切地?zé)釔劢處熯@份職業(yè)。每天和學(xué)生打交道，會(huì)讓你覺得一切都充滿了希望，未來可期。當(dāng)然，純靠理想也不現(xiàn)實(shí)，畢竟教師也要生活。不過很多地方已經(jīng)通過高薪來吸引優(yōu)秀人才，這是一件讓人欣慰的事情。?

注：以上被訪者均為化名。