向這位抄襲我還這么囂張的"月哥"學(xué)習(xí)五點
可以向這位抄襲者學(xué)習(xí)的有幾點(下文會再說一次)
1.轉(zhuǎn)移責(zé)任。也就是推鍋——當(dāng)自己做了可能惹來麻煩的事時,把它推開,說明不是自己所為。
先說前后經(jīng)過。
事情是這樣的,最近開始入駐各個自媒體平臺,百家號企鵝號啥的,把公眾號的文搬出去看能不能多點流量和粉絲,沒想到百家號發(fā)都發(fā)不出去,說內(nèi)容重復(fù)抄襲,我看了一下還以為我夢里來發(fā)過了,一字不差。
我公眾號首發(fā)是這個時間——
隔天早上這位就抄來發(fā)布,一字不落。


這次再找他發(fā)現(xiàn)我被拉黑了——
接下來我又加了他一次,這次他的優(yōu)秀品質(zhì)就出來了——
此處有三點值得學(xué)習(xí),不過顯得蠻惡心——
1.轉(zhuǎn)移責(zé)任。也就是推鍋——當(dāng)自己做了一件事并可能惹來麻煩時,把它推開,說明不是自己所為。
2.轉(zhuǎn)移話題。也就是轉(zhuǎn)移對方注意力。以“不過”為開頭提出轉(zhuǎn)折,干擾注意力。
3.假裝共情。假裝自己能理解對方,假裝自己也有同樣的經(jīng)歷,讓對方覺得自己跟他是一樣的。
看看人家月哥這抄襲后的態(tài)度,我都懷疑他是不是才是原創(chuàng)了,硬氣。
不刪還拉黑,現(xiàn)在有臉談多個朋友,但接下來才是重頭戲,要威脅我了——

那么此處有第四點值得學(xué)習(xí)——
4.暗示威脅。首先找出對方可能會顧及的點予以威脅。 前面假設(shè)自己跟對方一樣了,那么可以引出——會有什么樣的后果/遭遇,那就是“找他們理論后,會被舉報封號”。換句話說,我現(xiàn)在找他理論也一樣,我要是計較會被他惡意舉報,隱晦地暗示威脅。
把話說太直白就變成露骨威脅,所以他會反駁,試圖說一些“假真誠”的話術(shù),此處有第五點——
5.假裝真誠。以“說真心話”“掏心窩子”的話術(shù),對你進行洗腦教化,雖然暗示我會被舉報,但他是為我好才對我“掏心窩子”說這些,可不是威脅哦。
最后——