本篇文章我們來講一下開放性意識(shí)。

我們依照以下的順序來講：

1.什么是開放性意識(shí)？

2.為什么要有開放性意識(shí)？

3.如何做到時(shí)刻具備開放性意識(shí)？

先從一個(gè)案例講起：

最開始，小A關(guān)于如何做成事，一直有著這樣一個(gè)信念：成功是不可復(fù)制的，與其學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，不如多看看別人失敗的案例，防止失敗，就是成功。

后來，在一次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他又了解到別人講的關(guān)于成功的說法：要想做對(duì)事情，就要學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗不是成功之母，成功是成功之母。

此時(shí)，小A可以有兩種反應(yīng)：

1).堅(jiān)持自己的想法，對(duì)于第二種說法嗤之以鼻，認(rèn)為第二種想法完全是錯(cuò)誤的。

2).有點(diǎn)迷茫，矛盾，但是不立刻否定第二種說法，而是開始思考兩種說法的區(qū)別與聯(lián)系。

看見這兩種反應(yīng)，你是否有些眼熟呢？

你是否想到了，原來在生活中見過的一種人，這種人非常偏執(zhí)，只要認(rèn)為別人的說法是錯(cuò)誤的，就全盤否定，完全不去思辨別人為什么說的和他想的不同。

所以，當(dāng)遇到與我們的認(rèn)知完全相反的知識(shí)、觀點(diǎn)的時(shí)候，我們可以有如上的兩種反應(yīng)：

第一種是，堅(jiān)持自己的想法，想法子證明對(duì)方的說法是錯(cuò)的，而且感覺對(duì)方好傻，這都搞不明白。

第二種是，保持開放意識(shí)，先不對(duì)兩種說法下定論，用辯證的思維去思考這兩者具體講的概念是不是同一回事，為什么會(huì)有兩種截然相反的說法，有沒有可能這兩個(gè)說法講的實(shí)際上不是一回事，而是在不同背景條件的兩個(gè)問題，也就說，有沒有可能，兩者都對(duì)，只不過是在不同的背景條件下，或者說在不同的概念上兩者都對(duì)。

上述兩種做法，如果保持第一種，不去思考，直接認(rèn)為對(duì)方的想法是錯(cuò)誤的，那么造成的結(jié)果是不論對(duì)方是真的對(duì)還是錯(cuò)，你都無法接受新的信息了，就毫無成長(zhǎng)了。

如果保持第二種，也就是我們講的具備開放性意識(shí)，遇到與自己想法相悖的觀點(diǎn)時(shí)，保持開放性，不直接下結(jié)論，封閉思考，而是用開放辯證的思維去思考兩者的概念和背景條件，去思考對(duì)方為什么會(huì)這樣想，有沒有可能是我想錯(cuò)了，如果是我想錯(cuò)了，那又可能是因?yàn)槭裁丛蚰?？這樣我們就能一直接受新的信息，進(jìn)行新的思辨，就又可能突破舊有的觀念，進(jìn)行成長(zhǎng)了。

那么到這里，我們就講了如上兩點(diǎn)：

1.什么是開放性意識(shí)：遇到與自己想法不同的觀點(diǎn)時(shí)，不立刻下結(jié)論，保持開放的意識(shí)去思考各種可能性。

2.為什么要有開放性意識(shí)：因?yàn)椴婚_放就接受不到新的信息，就有可能封閉了，就無法獲得新的成長(zhǎng)。

3.關(guān)于第三點(diǎn)：如何做到時(shí)刻具備開放性意識(shí)？

這個(gè)就是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的過程了，遇到問題的時(shí)候，時(shí)刻警覺著，想想有沒有不同的可能性，經(jīng)常訓(xùn)練這個(gè)做法，養(yǎng)成習(xí)慣，就好了。

備注：開放性意識(shí)還有另外一層解釋，此處沒講，就是遇到新事物的時(shí)候要多嘗試新的事物，很多時(shí)候，我們因?yàn)榱?xí)慣總是接觸舊有的事物，出現(xiàn)新的事物時(shí)沒有這種開放意識(shí)的敏感性，就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

舉例：

1.遇到新的知識(shí)點(diǎn)，比如新的編程語言，新的編程技能，新的技術(shù)要多去了解一下。

2.在游戲中，不要老玩一個(gè)角色，試試其它各種角色和玩法。

3.遇到新的事物時(shí)，多去了解一下，多去體驗(yàn)嘗試一下，這是很重要的！