ActⅡ SceneI? 永恒.盛夏.島

? ? ? ?說(shuō)完她貼近鐵絲網(wǎng)。

? ? ? ? “天快亮了，回去吧?！蔽铱聪蚴直?。

　? ? 她沒(méi)有回應(yīng)，伸出手指穿過(guò)網(wǎng)隙，融入幽綠的水體中，一只“電梯魚(yú)”撞上指尖，

? ? ? ?? “啊——”

　? ? ?網(wǎng)后的水伴隨她的叫聲瘋狂涌出，形成巨浪，在剎那間將我們卷入其中......

　? ? 我撐開(kāi)沉重的眼皮，陽(yáng)光比任何時(shí)候都要刺眼。太陽(yáng)?？吭诒炭罩醒?，耳邊盡是動(dòng)聽(tīng)的海浪聲，下半身被浪花推上推下。我撣了撣臉上的沙子，試圖起身，眼前是一望無(wú)際的海面，連接著永遠(yuǎn)到達(dá)不了的地平線。

? ? ? ? 我身在何處？我又是誰(shuí)？

　? ? 我暗自發(fā)問(wèn)，身邊只有一個(gè)光滑的檸檬和一把海豚外形的手槍?zhuān)笊系氖直碓缫雅菟ъ`。我丟下濕透的手表和鞋，茫然地沿著沙灘前行，雙腳陷入沙中。

　? ? 前進(jìn)許久，眼前慢慢浮現(xiàn)出一棟建筑物，我加快步伐，開(kāi)始向那堆鋼筋混凝土奔去——那是一棟廢棄的教學(xué)樓。就像戰(zhàn)后殘駭般斜靠在沙灘邊上，青苔和綠植遍布，企圖將它埋沒(méi)。

　? ? 我靠近了教學(xué)樓，它的一樓沉入海中，面向沙灘處有一扇防盜窗，它被人為砸開(kāi)，讓人一眼認(rèn)出那便是入口，我立刻鉆了進(jìn)去。翻進(jìn)來(lái)的我處于走廊的盡頭，另一頭是樓梯。穿過(guò)走廊，途經(jīng)幾個(gè)房間，門(mén)口上的牌子寫(xiě)著“高二3班”“高二4班”“高二5班”和“高二6班”。教室亂成一團(tuán)，仿佛經(jīng)歷了地震，地上滿(mǎn)是書(shū)本和發(fā)黃的紙張，還有一些人類(lèi)生活過(guò)的氣息，無(wú)一例外都充滿(mǎn)歲月的痕跡。

? ? ? ? 我向三樓走去。

? ? ? ?樓上是7到10班,與二樓大致相同。當(dāng)我經(jīng)過(guò)8班時(shí)發(fā)現(xiàn)其十分整潔,像是有人定期清潔似的。我從后門(mén)踏入8班,注意到靠窗的角落坐著一名女生，短發(fā)配上眼鏡，看起來(lái)很聰明，僅憑她看書(shū)的側(cè)顏便可感受她的冷艷。她面無(wú)表情地沉溺于書(shū)中，總之不是“冰山美人”便是“機(jī)器人”。

? ? ? ? 她突然轉(zhuǎn)頭看向我，下巴險(xiǎn)些驚掉地上。

? ? ? ? ?“啊……啊……哈?！彼癯跻?jiàn)人類(lèi)的魯濱遜。

? ? ? ? ?“額……”我愣在原地。下巴驚掉地上。

? ? ? ? ?“啊——！”

? ? ? ? ? 她立馬合上書(shū)扔進(jìn)抽屜，從坐位起身時(shí)險(xiǎn)些摔倒。

? ? ? ? ? “泥是蟲(chóng)哪里藍(lán)的?！?/p>

? ? ? ? ? “什么？”我以為她在講外語(yǔ)。

? ? ? ? ? “你是蟲(chóng)哪里來(lái)的？抱歉有點(diǎn)失語(yǔ)，我已經(jīng)好久沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)話(huà)了。

? ? ? ? ? ?“我不知道，睜眼就發(fā)現(xiàn)自己在沙灘上?！?/p>

? ? ? ? ? ?“你叫什么？”

? ? ? ? ? ?“我不知道。”

? ? ? ? ? ?“那仄可真麻煩?！?/p>

? ? ? ? ? ?“這里是哪？”

? ? ? ? ? ?“永恒的島嶼?！?/p>

? ? ? ? ?她給了我更換的衣物，不用忍受潮濕的我心情大好。

? ? ? ? ? ?“抱歉只有校服了?？?，我自己也在穿?！彼读顺渡弦?。

? ? ? ? ? ? “沒(méi)……沒(méi)事。多謝了?！?/p>

? ? ? ? ? ? “也不用，反正都是別人留在這的。

? ? ? ? ? ? “曾經(jīng)的人呢？”

? ? ? ? ? ? “鬼知道，我獨(dú)自呆著好幾個(gè)年頭了?！?/p>

? ? ? ? ? ? 整潔的教室中書(shū)本有序地疊在桌上、抽屜中，感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有學(xué)生走進(jìn)上課。黑板上密密麻麻地書(shū)寫(xiě)著難以理解的字跡，只能時(shí)不時(shí)認(rèn)出“電梯”“魚(yú)”“懸崖”等詞句。

? ? ? ? ? ??“咳咳……來(lái)理一下，你不懂怎么來(lái)的，也不知道自己是誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)吧？”

? ? ? ? ? ? “差不多，至少只有從海邊醒來(lái)的記憶?！?/p>

? ? ? ? ? ? “難辦……”她推了推眼鏡。

? ? ? ? ? ? “什么？”

? ? ? ? ? ? “沒(méi)事，在你想起來(lái)之前就先呆在這吧?！?/p>

? ? ? ? ? ? “歡迎來(lái)到永恒之島。”她伸出手。

? ? ? ? ? ? “麻煩了。”

? ? ? ? ? ? 我握住她的手。

? ? ? ? ? ?她開(kāi)始像導(dǎo)游一樣介紹島嶼，走出教學(xué)樓的我們沿海邊漫步，遠(yuǎn)處的沙地上立著一個(gè)黑色物體。

? ? ? ? ? “你應(yīng)該很好奇吧。永恒島的‘永恒’。”她走在前面，不時(shí)回頭看我。

? ? ? ? ? “這是你起的名字？”

? ? ? ? ? “算是吧。這里的太陽(yáng)永遠(yuǎn)停靠在天空中央，夜幕永不到來(lái)?！?/p>

? ? ? ? ? “很不科學(xué)?！?/p>

? ? ? ? ? “是吧。我一直懷疑自己是否還在地球上。

? ? ? ? ? “但很明顯這就是地球上的一個(gè)島，除了一棟突兀的教學(xué)樓。”

? ? ? ? ? “不錯(cuò)。但更詭異的是不需要進(jìn)食。身體也不會(huì)成長(zhǎng)?！?/p>

? ? ? ? ? ?“像被定格住了?！?/p>

? ? ? ? ? “是整個(gè)世界都被定格住了。能讓我感受到‘動(dòng)’的只有海浪?！彼曋?，海風(fēng)吹來(lái)，露出她的側(cè)顏，一股似曾相識(shí)的寒意襲來(lái)，與陽(yáng)光對(duì)抗著。

? ? ? ? ? ?我瞇起眼，遠(yuǎn)處的黑色物體似乎是一個(gè)棚子。隨著前進(jìn)，棚子的結(jié)構(gòu)也清晰起來(lái)。

? ? ? ? ? ? “嗒噠！這里是我的秘密基地?！彼驹谂镒痈?。

? ? ? ? ? ? “看起來(lái)一點(diǎn)也不密秘。”

? ? ? ? ? “哈哈，也是。因?yàn)槲蚁矚g看海，索性搭在沙灘上。”

? ? ? ? ? ?這個(gè)棚子有著黑色的遮陽(yáng)頂，四根金屑桿深插地下，支撐起這方形的海邊小棚。棚下圍著半圈課桌，桌上堆著如山般的書(shū)籍，構(gòu)成棚子的三面圍墻，朝著大海的一面敞開(kāi)，讓人不禁想像出她坐在書(shū)山之中面朝大海閱讀的樣子。密秘基地大約位于我醒來(lái)的沙灘的另一側(cè)。

? ? ? ? ? ? “很不錯(cuò)吧。材料基本是從教學(xué)樓撿來(lái)的。”

? ? ? ? ? ? “為什么不直接呆在樓里？”

? ? ? ? ? ? “我想更靠近海?！?/p>

? ? ? ??我們順著一道上坡小徑往島中央走去。沙地接壤著草坪，路上只見(jiàn)稀疏的灌木叢，不久便到達(dá)了小島的最高點(diǎn)。碧空中太陽(yáng)停在中央，風(fēng)吹起衣服和矮草，在凌亂地?cái)[動(dòng)，像身處于一片小草原，草原的中央佇立著一個(gè)花盆。

? ? ? ? “這個(gè)花盆從我記憶起就一直佇立在這。”

? ? ? ? “里面沒(méi)有種什么嗎？”

? ? ? ? “我不知道種什么。”

? ? ? ? “要不種檸檬吧。”我拿出跟在手邊的檸檬。

? ? ? ? “好主意?！?/p>

? ? ? ? 她俯身將檸檬整個(gè)塞入泥中，漏出一小點(diǎn)在外，就像泥土海的黃色島嶼。我不認(rèn)為檸檬是可以這么種的。

　? ? 我突然感覺(jué)眼前暗沉下來(lái)，身體疲憊。她見(jiàn)狀將我?guī)Щ亓撕＿叺男∨铩?/p>

? ? ? ? “哎呀呀。抱歉我給忘了。長(zhǎng)時(shí)間呆在陽(yáng)光下你會(huì)吃不消的?！?/p>

　? ? ?“看來(lái)人不睡覺(jué)真的會(huì)死啊。”我脫下上衣遮住雙眼，無(wú)力地坐在椅子上。

　? ? ?耳邊不斷傳來(lái)翻頁(yè)聲，她應(yīng)該是在看書(shū)，時(shí)不時(shí)有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲響。

? ? ? ? ? “你又是怎么來(lái)到這的呢？”我問(wèn)道。

　? ? ? “我記不清了，印象中只記得是在教室里。就好像做了很長(zhǎng)的夢(mèng)，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己趴在角落的座位上，周?chē)黄羌??！?/p>

? ? ? ? ? ?“真奇怪?！?/p>

? ? ? ? ? ?“不過(guò)。有人能來(lái)陪我說(shuō)話(huà)真是謝天謝地。

? ? ? ? ? ?“想像不出你是怎么一個(gè)人過(guò)的?！?/p>

? ? ? ? ? ?“對(duì)吧！我要無(wú)聊死啦！”她突然激動(dòng)起來(lái)。

　? ? ? 漸漸的，耳邊安靜得只剩海浪聲。她應(yīng)該是睡著了，海風(fēng)將好聞的夏天吹入腦中，就此整個(gè)海島進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　? ? ? ? 不知多久，我扯開(kāi)頭上的衣服，海浪仍舊有規(guī)律地拍打著沙灘。她在旁邊靠著書(shū)桌呼呼大睡，手上緊握著一本書(shū)。那是一本有著黃色外封，上面歪斜地寫(xiě)著一行“Lemon Flower”的書(shū),她時(shí)常在上面書(shū)寫(xiě),也有可能是筆記本，要是不寫(xiě)點(diǎn)東西消遣估計(jì)會(huì)真的無(wú)聊到去死。

　? ? ? ? 我爬出海邊小棚，沿著往山上的小徑漫步，太陽(yáng)?？坑谔炜罩醒搿母咛幙?，整個(gè)島就像海面上的一座小山，四周是一片茫然的碧海，連接著永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的地平線。

　? ? ? ? 我沒(méi)頭沒(méi)腦地行走于藍(lán)天之下，光著的雙腳被草扎得癢癢的，大概是背朝著教學(xué)樓的方向，我在盡頭停下——這是一處懸崖。盡管我并不恐高，但心中依舊懸著一塊石頭。底下的海浪無(wú)情地侵蝕著巖壁，生出無(wú)數(shù)浪花，令人疑惑的是這附近海水一直翻滾著氣泡，像沸騰的水。

? ? ? ? ? ? “喲，虧你能走到這里來(lái)。腳不會(huì)癢嗎？”她的聲音從身后傳來(lái)。

? ? ? ? ? ? “還行。我想多了解了解情況?！?/p>

? ? ? ? ? ? 她和我站在邊緣，一齊望著巖壁及海浪。而后她拿出那本黃色的書(shū)，開(kāi)始記錄著什么。我轉(zhuǎn)頭盯著她。

? ? ? ? ? ?“啊。這是觀察記錄。這一片海域極不尋常，因此要多觀察記錄，也算是打發(fā)時(shí)間，睡醒后都會(huì)到懸崖來(lái)看看。”

? ? ? ? ? ? “下面是沸水嗎？”

? ? ? ? ? “不清楚，我不會(huì)游泳，所以基本沒(méi)下過(guò)水去調(diào)查?！?/p>

? ? ? ? ? ? “氣泡……”我思索著，隨后拿出海豚外形的槍?？巯掳鍣C(jī)后涌出無(wú)數(shù)氣泡。

? ? ? ? ? ? ?“就像這個(gè)?！蔽艺f(shuō)。

? ? ? ? ? ? ?“那個(gè)！”

? ? ? ? ? ? ?“什么？”

? ? ? ? ? ? ?“你和我來(lái)?！?/p>

? ? ? ?我們返回了海邊小棚，她正在抽屜中和黑色的紙箱中翻找。我在書(shū)堆中注意到一本筆記本，上面用粗黑色筆寫(xiě)著“夏日島日志”。我下意識(shí)拿起來(lái)翻閱。

? ? ? ? ?“找到了！”她從一堆雜物中探出頭來(lái)，手里舉著一把章魚(yú)觸手外形的劍。

? ? ? ? ?“這把是章魚(yú)劍，和你那把槍很像?！?/p>

? ? ? ? ?“那我這把就叫‘海豚槍’?！?/p>

? ? ? ? ?“你是從哪得來(lái)的?！?/p>

? ? ? ? ?“我在沙灘上醒來(lái)時(shí)，就在身旁?！?/p>

? ? ? ? ?“謎團(tuán)重重啊。”她推了推眼鏡。

? ? ? ? ?“這本是什么？”我指著手上的日志。

? ? ? ?“我在教學(xué)樓中找到的，是關(guān)于這一片海域的記錄……”

她開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)明。

? ? ? ? ?據(jù)她所言，起初有一群學(xué)生因?yàn)槲粗壱?，開(kāi)始在這片海域隨著教學(xué)樓漂流。一開(kāi)始所有人都很驚慌，開(kāi)始爭(zhēng)搶食物和水，占領(lǐng)教室的空間。后來(lái)這些隨著時(shí)間瓦解，他們發(fā)現(xiàn)在這里不需要進(jìn)食，有無(wú)數(shù)島嶼存在于海上，且太陽(yáng)停滯于天空中央，就好像夏天永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。也許正因如此，他們稱(chēng)這些島嶼為“夏日島”。他們發(fā)現(xiàn)有些島上會(huì)有檸檬四處散落，還會(huì)有一種長(zhǎng)著雙腿的金魚(yú)，他們稱(chēng)之為“電梯魚(yú)”。隨著不斷研究，他們發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)具有一定程度的智慧與文明，還遭到“電梯魚(yú)海盜”的侵?jǐn)_，不得不一直漂流，不斷尋找下一個(gè)島嶼。記錄到中途便斷開(kāi)了。

? ? ? ? “就像神話(huà)故事一樣?！蔽野l(fā)出嘆息。

? ? ? ? “我也覺(jué)得。簡(jiǎn)直就是電影情節(jié)?！彼淹嬷卖~(yú)劍。

? ? ? ? “那些海盜呢？為什么教學(xué)樓廢棄了？”

? ? ? ? “鬼知道。我至今沒(méi)見(jiàn)過(guò)半只‘電梯魚(yú)’?！?/p>

? ? ? ? “你那本是第二冊(cè)?！彼钢摇?/p>

? ? ? ? 我翻到筆記本背面,上面寫(xiě)著大大的“(二)”。

? ? ? ? “前兩冊(cè)大概故事已經(jīng)和你講了。章魚(yú)劍和筆記都是在教學(xué)樓里撿的，此外還有很多有意思的小說(shuō)和漫畫(huà)，我把這稱(chēng)為‘打撈’?！?/p>

? ? ? ? ?“那第三冊(cè)呢？”

? ? ? ? ?“沒(méi)找到。我在那堆書(shū)中快找吐了?！?/p>

? ? ? ? ?“會(huì)不會(huì)在一樓？”

? ? ? ? ?“啊！你莫非？是天才！”她突然跳起來(lái)。

? ? ? ? ?“下面是什么樣的?！?/p>

? ? ? ? ?“一片未知。我不會(huì)游泳。”她作出無(wú)辜表情。

? ? ? ? ?“試試吧?！?/p>

? ? ? ? 翻過(guò)廢舊的窗進(jìn)入教學(xué)樓的走廊。徑直走向樓梯間。

? ? ? ? ?“真的沒(méi)問(wèn)題嗎？”她看著我。

? ? ? ? ?“至少不會(huì)把自己淹死?！?/p>

? ? ? ? 我們走下樓梯，在轉(zhuǎn)角處停下，下一段樓梯有一半沒(méi)在水中，水面上漂著幾張枯黃的紙張。

? ? ? ? “有什么事就立刻拉繩子。”說(shuō)完她把繩子綁在扶手上，另一端拿在我的腰上。

? ? ? ? ?“希望沒(méi)有‘電梯魚(yú)’?！蔽一匾钥喙夏槨?/p>

? ? ? ? ?“哈哈哈。你個(gè)笨蛋?！?/p>

? ? ? ? ?“可以了?！蔽蚁蛩Q起拇指。

? ? ? ? ?“開(kāi)始打撈！?！?/p>

? ? ? ? ?脫得只剩內(nèi)衣的我小心踏入水中，順著水下的樓梯下行，大吸一口氣鉆入水中。

? ? ? ? ?水下寂靜得只剩水流聲，在耳邊簇?fù)碇?。光芒灑在海面，透過(guò)窗戶(hù)照亮一樓，所以不算很暗。我小心睜開(kāi)雙眼，忍著些許痛感前行。一樓的走廊滿(mǎn)是綠植，四處可見(jiàn)零落的紙張書(shū)本或文具，我向盡頭一路游去，依次經(jīng)過(guò)“辦公室①”“辦公室②”“高二1班”和“高二2班”,里面和二樓大致相同，也許因?yàn)闆](méi)有被探索過(guò)，所以東西很多。我往走廊盡頭的窗戶(hù)游去，想看一眼海中光景。但這里什么也沒(méi)有，只有沙灘向深淵不斷延伸沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有珊瑚，甚至連石頭也沒(méi)有，遠(yuǎn)離小島的深海只有黑暗，讓人感覺(jué)一不小心便會(huì)陷進(jìn)去，我拉了拉繩子，自己快沒(méi)氣了。

? ? ? ? “呼——”我第一次感覺(jué)到空氣是如此甜美。

? ? ? ? “下面有什么？”她手里拿著繩子。

? ? ? ? “一堆……泡爛的書(shū)和紙張？”

? ? ? ? “難辦?！?/p>

? ? ? ? “確實(shí)。要找到那本日志簡(jiǎn)直是大海撈針。”

? ? ? ? “先回去吧?！彼砥鹄K索。

? ? ? ? “這樣就行了么？”

? ? ? ?“不能太為難你，我們慢慢來(lái)。畢竟我們有無(wú)限的青春?！?/p>

? ? ? ? 回到海邊小棚，我擦干身子換好衣物。和她說(shuō)明一樓的結(jié)構(gòu)與情況，她將其記錄至那本黃色筆記上。

? ? ? ? ?你不會(huì)好奇自己的來(lái)歷嗎？”我趴在課桌上問(wèn)道。

? ? ? ? ?“現(xiàn)在想已沒(méi)有意義了。說(shuō)不定是教學(xué)樓那幫人把我丟下，自生自滅?！?/p>

? ? ? ? ?“說(shuō)的也是?！?/p>

? ? ? ? ?“在這里我們可以思考到死，諾貝爾獎(jiǎng)隨便拿?！?/p>

? ? ? ? ?“這也沒(méi)有意義吧?！?/p>

? ? ? ? ?她依舊不停動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。

? ? ? ? ? 漸漸的，我趴在桌上陷入沉睡。

? ? ? ? ? 夢(mèng)里好像有人在呼叫著我，夾雜著海浪聲。

? ? ? ? ? “喂喂！快起來(lái)！”

? ? ? ? ? 我睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼縫中是她的臉和眼鏡。

? ? ? ? ? “和我來(lái)?！彼遥瑢⒒杷奈彝铣雠镒?，走上小徑，來(lái)到島的中央。清風(fēng)和眼前的景像將腦子打醒——檸檬開(kāi)花了。不知不覺(jué)間它已經(jīng)暗自發(fā)芽，開(kāi)花，與這定格的世界格格不入。它像是在一根綠莖上插一片檸檬片，如同一根巨大的棒棒糖在花盆中搖曳。

? ? ? ? ?“有種從未見(jiàn)過(guò)的詭異感?！彼弥P記不斷記錄著。

? ? ? ? ?“像是沒(méi)學(xué)過(guò)生物的笨蛋做出來(lái)的?！?/p>

? ? ? ? ?我走近“檸檬花”其花中有個(gè)板栗大的黑點(diǎn)浮動(dòng)著。

? ? ? ? ?“但它的味道好香。”她放下筆記走近。

? ? ? ? ?“我喜歡這個(gè)味道?！彼⑿χ?。

　? ? ?后來(lái)她和我去我醒來(lái)的沙灘上調(diào)查。值得一提的是她被拌倒了，看著一臉的沙子，我不禁笑出聲來(lái)。在她摔倒的地方閃動(dòng)著銀光——那是一卷鐵絲網(wǎng)。

? ? ? ? ? “見(jiàn)鬼，真是倒大霉了?！彼龘哿藫勰樕系纳匙印?/p>

? ? ? ? ? “看來(lái)以后要小心腳下了。”

? ? ? ? ? 我們將鐵絲網(wǎng)帶回了棚子。

　? ? ? 碧空之下，海浪有規(guī)律地拍打著沙灘?！皡龋蚁胱翔F絲網(wǎng)漂走。”她沒(méi)有回應(yīng)，擺出一副看笨蛋的臉色。兩名少女像尸體般躺在沙灘之上，透過(guò)指縫窺視藍(lán)天，藍(lán)天注視著小島，如同群青色畫(huà)布上的白點(diǎn)，島中央佇立著一個(gè)花盆，盆中“檸檬花”隨風(fēng)搖曳。我緩緩伸出手，在觸碰她手前停下。

? ? ? ? ? ?“會(huì)漏水的吧。”她甩出一句話(huà)。

　? ? ? ?

? ? ? ? ?“打撈”持續(xù)了很久，樓梯間堆滿(mǎn)了泡水雜物，但始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)所謂“第三冊(cè)”。值得注意的是“檸檬花”的異狀。它的花已經(jīng)膨脹為一個(gè)西瓜大小的橙色球體，其中有什么東西在蠕動(dòng)。

? ? ? ? ? 某日，我們照常在“打撈”后觀查“檸檬花”。

　　? 第十九次觀測(cè)?！斑@個(gè)球的大小從第十五次觀測(cè)后就沒(méi)有變化了?！彼P記本。

? ? ? ? ? “感覺(jué)里面……那玩意是話(huà)的？”

? ? ? ? ? “總之先不要靠近。

　? ? ? 正當(dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)處盯著那橙色的球體時(shí)，它突然有節(jié)奏地脈動(dòng)起來(lái)，頻率越來(lái)越快。眨眼間它炸裂開(kāi)，無(wú)數(shù)黏液四向噴出，一只長(zhǎng)著雙腿的金魚(yú)從里面鉆出，無(wú)力地摔到草地上，發(fā)出類(lèi)似嬰兒”哭的聲音。被黏覆蓋的我們同時(shí)流露厭惡之情。

? ? ? ? ? ? “真惡心，盡管它是香的?！蔽夷ㄈツ樕系囊后w。

　　? ? “電......電梯魚(yú)！？”她沒(méi)有擦去眼鏡上的液體，呆呆地看著金魚(yú)在草地上翻滾。

? ? ? ? ? ?我們將電梯魚(yú)帶回棚子，剛出生就有巴掌大小的身軀。

? ? ? ? ? ?“說(shuō)真的，看著怪惡心的。”她在指縫里窺視金魚(yú)。

? ? ? ? ? ?“不像是地球上會(huì)有的生物?！?/p>

? ? ? ? ? ?“看樣子它應(yīng)該也不用進(jìn)食?！?/p>

　? ? ?太陽(yáng)?？吭诒炭罩醒?，“打撈”仍有條不紊地進(jìn)行著，樓道里盡是泡水的書(shū)、泡水的紙張、泡水的檸檬汽水瓶。我感覺(jué)自己快進(jìn)化成人魚(yú)了，雙眼早已適應(yīng)海水。自從將“電梯魚(yú)”帶回棚子起，我們就一直在研究它，但現(xiàn)在更像是寵物，我們也會(huì)偶爾帶它去“打撈”。

? ? ? ? “準(zhǔn)備好了嗎？”她握著繩索。

? ? ? ? “O K !”

　? ?我潛入水中，那只“電梯魚(yú)”會(huì)站在水面上徘徊一會(huì)兒，之后同我鉆入水下，顯然它游得要比我好得多，令我自愧不如。每次潛入海中，它都會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出鳴叫，像深淵中的鯨魚(yú)，哀傷與深海的黑暗互相交融。

　　這天，我們正常進(jìn)行打撈。那只“電梯魚(yú)”一直駐留在“辦公室①”的一個(gè)小抽屜前，那是被許多雜物封住的抽屜。待我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)我注意到了它的異常，我費(fèi)力地扒開(kāi)堆起的書(shū)本。打開(kāi)抽屜的瞬間一個(gè)大大的“（三）”出現(xiàn)眼前，我睜大雙眼，抓住那本筆記本，忘記拉動(dòng)繩索。

? ? ? ? ?“喂！”

? ? ? ? ?我的意識(shí)被她的聲音喚醒。

? ? ? ? ?“你差點(diǎn)就沒(méi)命了！要是這樣‘打撈’就沒(méi)有意義了。”

? ? ? ? ?“抱歉?！蔽易跇翘蓍g中，金魚(yú)在雜物堆里玩耍。

? ? ? ? ?“這本筆記本……你找到它了?！?/p>

　　 我一下子轉(zhuǎn)至她手中的筆記本，盡管已經(jīng)在鹽水中浸泡多年，但還是能認(rèn)出它有黃色的外封。

? ? ? ? ?她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，將筆記本小心地遞給我。

? ? ? ? ? “這……”

　　 我翻開(kāi)筆記，第一頁(yè)只有一句“這不是之前的世界，快……”后面因?yàn)榻茡p，之后再也沒(méi)有什么內(nèi)容。

? ? ? ? ?看來(lái)這就是第三冊(cè)了?！彼悬c(diǎn)失望。

　　 幾乎在話(huà)音剛落之時(shí)，樓上傳來(lái)巨大的震動(dòng)，像是有什么爆炸了。我們向樓上跑去，透過(guò)窗戶(hù)望見(jiàn)遠(yuǎn)處的海面上有個(gè)龐然大物向我們駛來(lái)，我們也才發(fā)現(xiàn)“電梯魚(yú)”不見(jiàn)了。

? ? ? ? ?“那是什么東西?”我瞇起雙眼。

? ? ? ? ?“海盜來(lái)了……”

　　 “快跑！”她拉住我的手跑出教學(xué)樓，背后傳來(lái)不齊的爆鳴聲，聲浪在空氣中狂奔著。我在轉(zhuǎn)頭的瞬間看到大樓被炸得粉碎。碎片在空中飛散，重重地砸在沙地上。我們向棚子跑去，在抵達(dá)前棚子便被炮彈擊中，可憐得只剩下埋在沙中的殘骸。我們從沙中爬起，那龐然大物是一艘純黑的大船，上面冷冷地伸出幾門(mén)駭人的大炮，緩緩從教學(xué)樓的廢墟后走出，?？吭诎哆叀?/p>

　　 不久后船上許多“電梯魚(yú)”魚(yú)貫而出，它們每只都有人那么高，手持魚(yú)叉以詭異姿態(tài)奔來(lái)。

　　?“跑！上山去！”她將我從地上拉起，兩人往山上跑去，大炮不停咆嘯，在我們身邊砸出一個(gè)個(gè)大坑，將島中央的花盆變?yōu)槟嗫印?/p>

? ? ? ? ?“前面就是懸崖了，怎么辦？”我回頭看向她。

　? ? ?突然間炮彈在她身后炸開(kāi)，激起一層泥墻，沖擊波將我撞飛至懸崖邊緣。在我掉下去的瞬間她拉住了我的手，我懸于半空，她露出痛苦表情。

? ? ? ? “快……上來(lái)......啊?！彼龔难揽p中艱難地?fù)沓鰩讉€(gè)字。

? ? ? ? ?一把魚(yú)叉刺穿她的左肩，手也隨之松開(kāi)。我掉入海中，眼前的天空與海洋倒置。

? ? ? ? ? 一本黃色筆記本與我一起，落入充滿(mǎn)氣泡的水中。

　? ? ?我踢了一腳課桌，自習(xí)課上的同學(xué)齊頭看向我，不時(shí)傳來(lái)笑聲。我這是睡著了？

　? ? ? “暑假早就結(jié)束了，請(qǐng)你調(diào)整好自己的作息?！卑喔烧f(shuō)完便將我上課睡覺(jué)的事跡寫(xiě)入登記本。

? ? ? ? ? 我一臉蠢相地掃視教室,前門(mén)的門(mén)牌寫(xiě)著“高二8班”,周遭的同學(xué)不停地提筆書(shū)寫(xiě)。我轉(zhuǎn)頭看向角落，只有空空的一張桌椅，感覺(jué)少了什么。

　? ? ? 放學(xué)后的教室逐漸稀疏，我拒絕了許多人“課后時(shí)光”的邀情，茫然地坐在位置上，就像喝了很烈的酒。我將手插入抽屜，抽出了一本從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)本,它有著黃色外封,上面歪斜地寫(xiě)著一行“LemonFlower"。

? ? ? ? ? ?我拿著書(shū)本離開(kāi)教室。

　? ? ? ?黃昏的光在水波上躍動(dòng)，我趴在橋上，手中握著那本書(shū)，雙眼失焦。不明所以地凝望著地平線。好像下一秒就會(huì)有人將我抱住，勸我不要輕生。正當(dāng)我大腦一片空白之時(shí)，那本書(shū)脫手而出，徑直砸向河堤旁的空地。

　? ? ? ? 我順著樓梯走下，撿起了那本書(shū)，往回走時(shí)路過(guò)了一個(gè)下水道口。我停在通道口，里面吹來(lái)令人發(fā)毛的冷風(fēng)，深處有一個(gè)難以察覺(jué)的紅點(diǎn)不停閃爍。我呆呆地望向黑暗，一不小心便陷了進(jìn)去。