《孤勇者》為何火成“兒歌頂流”？
這首歌能跟所有小孩對(duì)上暗號(hào)，能火成“兒歌頂流”，演唱版本涉及考研MV版、女兵版、抗疫版、小學(xué)生演唱版等。
這首歌在小學(xué)生之間流行進(jìn)而成為一首兒歌，不免讓人想起十年前我們唱的《逆戰(zhàn)》。同樣作為流行歌曲，同樣與游戲有關(guān)，只是兩者之間的時(shí)間跨度竟然有十年，雖然在不同的時(shí)間點(diǎn)，但都成了熱門兒歌。
這是一個(gè)經(jīng)典的傳播現(xiàn)象，背后所體現(xiàn)的不僅僅是正能量，而是內(nèi)外部因素的“雙重加持”。
頂流扶持下的爆火，勢(shì)在必得
《孤勇者》成為兒歌爆款曲目并流行，意料之中。除了演唱者陳奕迅自身的名氣與音質(zhì)外，其作為游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動(dòng)畫《英雄聯(lián)盟·雙城之戰(zhàn)》的主題曲，與《英雄聯(lián)盟》本身龐大的玩家基數(shù)也有很大的關(guān)系。
《孤勇者》上線以后，在各大新媒體平臺(tái)出現(xiàn)了很多翻唱視頻，并與原唱進(jìn)行對(duì)比。以B站為例，11月份發(fā)布了很多翻唱視頻，眾多翻唱版視頻中播放量較多的UP主是“祖婭納惜”和“咻咻滿”，視頻播放量均在2000萬以上。
除了翻唱視頻之外，《孤勇者》也被“人民日?qǐng)?bào)”“央視新聞”等官方媒體引用，以MV的形式向生活中的抗疫工作者、禁毒警察、軍人等英雄致敬，賦予不同的意義，用于正能量的宣傳教育。
在頂流媒體的流量扶持和意義賦予下，歌曲中的人物形象更加立體，使得《孤勇者》的熱度不斷攀升，在大街小巷傳唱，等傳到小學(xué)生那里，自然就成了一首兒歌。
社會(huì)發(fā)展下“童年的消逝”，新媒體作用浮出水面
《孤勇者》的爆紅就與短視頻密不可分。隨著各種各樣短視頻平臺(tái)的出現(xiàn)，以及手機(jī)等移動(dòng)終端的普及，小學(xué)生群體開始越來越早地接觸短視頻。
如今，無論是一開始的翻唱視頻，還是后來小學(xué)生唱的《孤勇者》，都是通過短視頻這一媒介進(jìn)行的傳播。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等作用下，每多刷一個(gè)與《孤勇者》有關(guān)的視頻，相關(guān)內(nèi)容的推送就會(huì)越多。
小學(xué)生們或許不知道這其中的原因，但是他們可以從中感受到歌詞的力量。
小學(xué)生們和大人們所接觸到的媒介環(huán)境都是一致的，因此當(dāng)《孤勇者》正被大人們翻唱時(shí)，小學(xué)生的兒歌版翻唱也已經(jīng)躍躍欲試。
就像尼爾·波茲曼在《童年的消逝》這本書中所說的：“當(dāng)兒童有機(jī)會(huì)接觸到從前密藏的成人信息的果實(shí)的時(shí)候，他們已經(jīng)被逐出兒童這個(gè)樂園了?！?/strong>
我們的孩子比以往任何時(shí)候都要消息靈通，知道長(zhǎng)輩知道的一切，這意味著，他們已經(jīng)變成成人，或者至少像成人一樣。
兒童在成人化，與此同時(shí)，成人則在兒童化。
放到《孤勇者》的傳播語境下，與其說《孤勇者》是一首兒歌，不如說是我們走進(jìn)了兒童的世界。
正能量的情感強(qiáng)化，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合
《孤勇者》作為熱血游戲動(dòng)畫的主題曲，在強(qiáng)烈的節(jié)奏感所呈現(xiàn)的赤心情感雙重加持下，在現(xiàn)實(shí)生活中很難不吸引小學(xué)生注意。
無論是歌曲《逆戰(zhàn)》還是《孤勇者》，從歌詞來看，他們所傳達(dá)出的都是積極向上的精神力量，并且能夠根據(jù)歌詞聯(lián)想到自己生活的場(chǎng)景。
對(duì)于小學(xué)生群體來說，他們對(duì)歌詞能夠有自己的理解。
如果說小學(xué)生能夠理解歌詞意思，那么吸引幼兒園小朋友也加入唱《孤勇者》隊(duì)伍的原因，可能與歌曲的節(jié)奏、旋律有關(guān)。
此外，除了演唱之外，根據(jù)歌曲編排的舞蹈可能也是小朋友喜歡這首歌的原因，其中的手勢(shì)、動(dòng)作等非語言符號(hào)能夠激起其他聯(lián)想。
英雄情懷的滿足，散發(fā)時(shí)代魅力
在一個(gè)對(duì)小學(xué)生的采訪過程中，當(dāng)問到對(duì)“誰說污泥滿身的不算英雄”這句歌詞的理解時(shí)，小朋友是這樣回答的：“每一個(gè)平凡的人一定都是一個(gè)英雄?！?br/>
還有小學(xué)生把自己對(duì)《孤勇者》的理解寫到了作文里，是這樣寫的：“這首歌讓我感受到了一股力量，就是不斷奮戰(zhàn)、不斷拼搏的力量?！?br/>
小學(xué)生對(duì)歌詞不僅有著自己的理解，同時(shí)也能夠滿足自己的英雄夢(mèng)。
這或許才是《孤勇者》在小學(xué)生之間流行的原因。
就像歌詞中所寫：“他們說要帶著光馴服每一頭怪獸”，歌曲能夠讓他們變得更勇敢。
無論是1992年的《水手》、2012年的《逆戰(zhàn)》還是2022年的《孤勇者》，雖然每一首歌的旋律不同，但“勵(lì)志 勇敢 無畏”的主旋律仍然沒有變。
大家在不同的年代里通過不同的媒介崇拜著不同的英雄，發(fā)揚(yáng)的主旋律是散發(fā)出來的時(shí)代魅力。
屏幕前的你是被《孤勇者》的哪一句歌詞擊中的，歡迎在評(píng)論區(qū)留言~
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