第三話 ?希望你能成為出色的自動手記人偶

????? ? 為了能更加了解自動手機(jī)人偶這份工作，薇爾莉特來到自動手記人偶學(xué)院，得到了老師授予的徽章就是優(yōu)秀人偶的標(biāo)志。薇爾莉特在學(xué)校與露庫莉婭結(jié)識，在課堂作業(yè)與露庫莉婭互相寫信時，成績優(yōu)異的薇爾莉特又將信件寫成了報告書

敬啟 父親大人 母親大人

久未通信 無事相告

曾經(jīng)的事 未能表示謝意 我至今耿耿于懷

有關(guān)曾一起去的地方 想一起去的地方

并未消息告知二位

我方目前正在積極努力中

當(dāng)前狀況 健康平安 ，沒有發(fā)生問題

以上 切勿掛念

露庫莉婭

??????肯定避免不了被老師否定：雖然學(xué)科成績優(yōu)秀打字非常迅速準(zhǔn)確，但你代筆下的東西并不算信。露庫莉婭帶著薇爾莉特到這座城市風(fēng)景最美的地方——鐘樓散心。

ps：這里的畫面的光影效果很贊?。。。ǖ谝淮纬霈F(xiàn)鐘樓）

?????這里是一個劇情鋪墊，露庫莉婭懷戀著，小時候在斜陽快落下的時候，哥哥總會拉著她的手帶她去萊頓最高的鐘樓，那里總是可以看到萊頓最美的風(fēng)景。不單單是因?yàn)槊溃抢氖值巧纤數(shù)母绺绮艜钕矚g這里的風(fēng)景。

??????看到這番景色，薇爾莉特記憶中出現(xiàn)了與少佐在一起的場景，那時戰(zhàn)爭并未結(jié)束，少佐希望薇爾莉特能在萊頓看到這片美景。

??????隨著鏡頭的推移，薇爾莉特又在學(xué)校與露庫莉婭相遇，露庫莉婭發(fā)現(xiàn)薇爾莉特的每封信后面都寫著“少佐的信還沒來嗎”，想為薇爾莉特代筆寫封信給少佐，讓薇爾莉特不是像平時一樣的報告書，而是表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)想法的信，可無奈一個下午僅僅只寫了少佐兩字，到底想對他說什么，薇爾莉特自己也不明白，畢竟現(xiàn)在尚未理解少佐對她說的話為何意。

? ? ??表達(dá)心意，真的很難，露庫莉婭也有話想對哥哥說，可是也不知道該怎么對哥哥說。

? ? ? 隨后，露庫莉婭說起了家里的事情：戰(zhàn)爭開始時，哥哥就當(dāng)兵趕赴戰(zhàn)場，然而他被分配到了西部戰(zhàn)線，幾乎沒有戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭總出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，我們都覺得戰(zhàn)爭與自己無關(guān)，可爸媽去黑爾衲做貿(mào)易工作時，西部戰(zhàn)線被敵軍突破，連爸媽的遺物都沒找到，然后戰(zhàn)爭就結(jié)束了，哥哥平安回來了，我覺得就算只有哥哥活著，也應(yīng)該高興，可哥哥一直懊悔沒守住黑爾衲，固執(zhí)的認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)樽约憾赖模鋵?shí)，其實(shí)只要他活著，我就很高興了，我只想和他說一聲謝謝，一直都說不出口。

? ? ? 對于哥哥來講，也許經(jīng)常在內(nèi)心質(zhì)問自己，為什么不是自己去死，妹妹就不用承擔(dān)這份痛苦了，然而戰(zhàn)爭早已結(jié)束，而自己未能守住防線的懊悔是永遠(yuǎn)無法改過的。因此哥哥整日泡在酒吧，與別人毆打，房屋一片黑暗，雜亂不堪，企圖忘記自己的自責(zé)與罪過。

? ? ? 對于妹妹來講，哥哥并沒有任何錯，父母的死妹妹已經(jīng)釋懷，更讓她心痛難過的，是哥哥一直麻木，對自己的放任。

??????這里，薇爾莉特有所觸動，似乎理解了露庫莉婭對哥哥的情感，想為露庫莉婭代筆寫一封給哥哥封信，把想傳達(dá)的心意寫進(jìn)信里面的一封信?？梢幌氲礁绺?，露庫莉婭就覺得自己做不到，之前好幾次都想告訴他，但就是做不到，今后肯定也是這樣。隨后與薇爾莉特道別便跑出了教室。

??????優(yōu)秀的人偶可以從別人表述的話語中，提煉出對方內(nèi)心的真實(shí)想法。薇爾莉特現(xiàn)在是否能懂得一點(diǎn)了呢？第一次用手摘下手套，將手心放在胸口，感受著露庫莉婭想傳達(dá)的情感。并為露庫莉婭寫了一封給哥哥的信。

??????畫面一轉(zhuǎn)，哥哥又與他人毆打，臥倒在鐘樓塔下，頭仰望著天空，勾起了與妹妹在燈塔的回憶。

這里有個小細(xì)節(jié)，帽子被風(fēng)吹走了，第一次與薇爾莉特和第三次與哥哥上燈塔時都先把帽子拿在了手上

ps：這里第二次出現(xiàn)燈塔

??????薇爾莉特帶著一封信找到了喝酒喝的酩酊爛醉的露庫莉婭哥哥，哥哥一眼就認(rèn)出了薇爾莉特，明明總是喝酒，卻能一眼認(rèn)出薇爾莉特是自己妹妹的同學(xué)，這樣個微不足道的細(xì)節(jié)把哥哥對妹妹的關(guān)心體現(xiàn)的淋漓盡致。與之前他們無法傳遞彼此的情感而造成的痛苦形成了對比，更讓我感到心痛。

“任務(wù)…不，是課題”

“不，是信，是露庫莉婭寫給你的”

“露庫莉婭…寫給我的？”

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哥哥，你能活下來，我好高興

謝謝你

?????簡簡單單的兩段話，為什么就能讓哥哥解開心結(jié)，是否會有點(diǎn)太牽強(qiáng)？仔細(xì)想想，哥哥最大的傷痕肯定是因?yàn)樽约汉λ栏改笇ξㄒ坏挠H人妹妹有所愧疚，感到自責(zé)。不敢面對妹妹，以及不怎氣的自己。當(dāng)你覺得你已經(jīng)辜負(fù)的人，原諒了你，心中的重?fù)?dān)才會放下。而信中對哥哥能活下來的事實(shí)感到非常高興，讓哥哥明白其實(shí)妹妹并沒有責(zé)怪怨恨他，感激哥哥還活著，讓哥哥的心理得到了救贖，就此解開心結(jié)。

????心意是否傳達(dá)到了呢？我想，已經(jīng)傳達(dá)到了，對“愛”的也有了一定的理解。拿著還飽含淚痕的信的老師，肯定了薇爾莉特，并為薇爾莉特頒發(fā)了徽章。

????不過個人認(rèn)為，如此復(fù)雜的感情薇爾莉特目前是無法處理的，這次完全是誤打誤撞。

“優(yōu)秀的人偶可以從別人表述的話語中，提煉出對方內(nèi)心真實(shí)想法，而你現(xiàn)在，邁出了這一步 薇爾莉特，希望你能成為出色的人偶”

收到信的哥哥解開了心結(jié)，不再自責(zé)，好好生活，在妹妹的攙扶下再次來到鐘樓，就像小時候那樣（PS:第三次出現(xiàn)鐘樓）

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????????最后是露庫莉婭的心聲：有時在信中，比起堆砌華麗的詞藻 簡單幾句就能表達(dá)出重要的心意，這個對人偶而言最重要的道理，是她教會了我，她打扮的如人偶一般 有幾分軍人氣質(zhì) 有些怪異，但是位出色的女孩。

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