對(duì)調(diào)研能力的考察，在事業(yè)單位考試結(jié)構(gòu)化面試中是比較常見(jiàn)的。對(duì)于大多數(shù)考生而言，其難度也比較大，尤其調(diào)研內(nèi)容在作答時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)比較空洞或者套路化問(wèn)題。

　　例題展示

　　為了進(jìn)一步了解轄區(qū)內(nèi)小學(xué)附近存在的安全隱患，教育部門(mén)準(zhǔn)備聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)成立統(tǒng)一調(diào)查小組。你作為本次調(diào)研小組負(fù)責(zé)人，如何開(kāi)展本次調(diào)研?

　　【存在問(wèn)題】

　　1.題目身份判斷不清楚。

　　沒(méi)有審清題目是統(tǒng)一其他相關(guān)部門(mén)，對(duì)于身份的運(yùn)用不合理。僅僅局限于教育部門(mén)一個(gè)單位，作答身份上不具有全局性。

　　2.調(diào)研內(nèi)容不充分詳細(xì)。

　　在作答內(nèi)容上僅僅圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、日常的作息情況、有無(wú)出現(xiàn)家校矛盾等，忽略了題目中要求是小學(xué)附近存在的安全隱患問(wèn)題，作答內(nèi)容不具有針對(duì)性。

　　【如何審清身份及豐富調(diào)研內(nèi)容】

　　1.明確作答角色，定位身份。

　　本次調(diào)研活動(dòng)是為了排查小學(xué)附近存在的安全隱患，給小學(xué)生平時(shí)的學(xué)校附近生活提供一個(gè)健康、快樂(lè)、安全、穩(wěn)定的環(huán)境。而要想真正的達(dá)到上述目的，就需要體現(xiàn)對(duì)小學(xué)生的細(xì)致關(guān)心和用心愛(ài)護(hù)。初步了解自己的上學(xué)生活，會(huì)聯(lián)想發(fā)現(xiàn)相關(guān)部門(mén)應(yīng)該包括學(xué)校保安公司、轄區(qū)派出所民警、消防部門(mén)、交管部門(mén)、小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)方、市工商監(jiān)管等部門(mén)。

　　2.豐富調(diào)研內(nèi)容，詳細(xì)充分。

　　確定了上述的相關(guān)部分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)研內(nèi)容包括的范圍應(yīng)該有：消防設(shè)施安全、師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、道路交通安全、食品健康安全等。通過(guò)進(jìn)一步的細(xì)化可以把其具體展示為：消防設(shè)施安全方面：小學(xué)消防安全管理制度落實(shí)情況、消防器材擺放是否到位、疏散通道是否暢通、安全出口裝置是否明顯。師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全方面：學(xué)校是否發(fā)生過(guò)搶劫事件、學(xué)校安保人員是否有定期安全演練、學(xué)生有無(wú)遇見(jiàn)過(guò)校園詐騙案件、是否了解報(bào)警電話(huà)和報(bào)警流程等。道路交通安全方面：校門(mén)口交通警示牌是否齊全、減速帶有無(wú)安裝、交通信號(hào)燈是否出現(xiàn)故障、附近有無(wú)過(guò)街天橋、小學(xué)校車(chē)有無(wú)定期檢修。食品健康方面：附近學(xué)校小商小販的營(yíng)業(yè)狀況、是否具備工商部門(mén)頒發(fā)的合法經(jīng)營(yíng)證照、對(duì)于易燃易爆危險(xiǎn)品有無(wú)售賣(mài)、是否進(jìn)行三無(wú)食品的銷(xiāo)售等。

　　以上就是尚優(yōu)教育跟大家分享的調(diào)研類(lèi)題目如何豐富調(diào)研內(nèi)容，希望對(duì)大家能夠有所幫助。在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要堅(jiān)持“深實(shí)細(xì)準(zhǔn)效”的調(diào)研方針，透過(guò)問(wèn)題現(xiàn)象看到回答內(nèi)容的本質(zhì)，使自己的作答內(nèi)容可以貼和生活實(shí)際，再通過(guò)大量的模擬練習(xí)，就可以更好地掌握調(diào)研作答技巧。也祝福更多的考生可以在尚優(yōu)教育的幫助下成功圓夢(mèng)。