馬正：如何將描寫性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為概括性語(yǔ)言，極致干貨學(xué)生必看！
概括”這個(gè)詞，你肯定并不陌生。從上小學(xué)起，老師就要求你概括每篇課文的段落大意，提煉中心思想。
而且概括內(nèi)容題是閱讀理解中最基礎(chǔ)的考題，從小學(xué)三年級(jí)開始到中考一直都在考。
閱讀中，學(xué)會(huì)概括歸納，你可以抓取文章的主要信息，提高閱讀、理解能力。
寫作中，你也可以從一堆雜亂的信息中梳理出頭緒，形成清晰明了的邏輯。
但我要是問你，怎么概括文章內(nèi)容？我估計(jì)你也說不出具體方法，撓著頭對(duì)我說，額..我也是憑感覺在概括....
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概括究竟難在哪里？
我們知道文章有五種表達(dá)方式：
記敘
描寫
說明
抒情
議論
你在閱讀文章時(shí)，尤其是散文、小說類的文章，肯定會(huì)看到大量的記敘和描寫混合使用的信息，你讀起來津津有味，但要你迅速找到敘述的主干，估計(jì)可不是件容易的事。
例如以下這幾段話，讀起來不難吧？可是讓你用一句話概括它的內(nèi)容，你能概括得出來嗎？
如果你覺得難，只不過是沒有掌握有效的方法而已。
今天馬老師就教你，如何把描寫性語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為敘述性語(yǔ)言，快速抓住文章主要內(nèi)容，提升你的概括能力！
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明確概括性語(yǔ)言和描寫性語(yǔ)言的區(qū)別
你品一品、比一比以下這些例子：
例1.
①打開通知書，她笑了。
②她顫抖著雙手小心翼翼地打開通知書，笑了，笑得就像滿山開得正艷的野菊花。
例2.
①月亮出來了。
②月亮從山腰悄悄探出了頭，灑下絲絲皎潔的光芒。
例3.
① 食堂真吵！
②下課了，食堂里人聲鼎沸，像捅了馬蜂窩一般，“嗡嗡嗡”聲直鉆人耳朵！
由以上的例子，我們就可以看出概括性語(yǔ)言和描寫性語(yǔ)言的區(qū)別：
概括性語(yǔ)言：歸納，概括，把事物的特點(diǎn)簡(jiǎn)明地加以敘述。
描寫性語(yǔ)言：用語(yǔ)言文字對(duì)事物作具體的刻畫和描繪。它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。
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如何將描寫性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為敘述性語(yǔ)言？
今天馬老師分享三種方法，讓你能在零碎的描寫類語(yǔ)言中迅速地找到敘述的主干。
一、去掉修飾成分
這需要你具備一點(diǎn)基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)。
句子的主干成分：主謂賓
句子的修飾成分：定狀補(bǔ)
如果你能辨別出句子的修飾成分，你就能快速地找到一個(gè)句子的主干。
例1，
原句：（夏日的）清晨，（習(xí)慣早起的）人們(陶醉地呼吸著新鮮的空氣)，在(寬闊的)操場(chǎng)上(自由自在地)運(yùn)動(dòng)。
超級(jí)變變變：清晨，人們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。
例2，
原句：和煦的）陽(yáng)光（溫柔地）照射著（翠色欲流的)草原。
超級(jí)變變變：陽(yáng)光照射著草原。
二、去掉修辭手法
小學(xué)開始，就學(xué)習(xí)修辭手法了，比喻、擬人、夸張等這是句子里最常用的修辭，應(yīng)該不難。
例1:
原句：她哭了，亮晶晶的淚珠在眼眶里滾動(dòng)，而后像斷線的珠子直往下掉?！颈扔鳌?/p>
超級(jí)變變變：她哭了。
例2:
原句：一只只可愛的青蛙在稻田里放聲歌唱，為夜拉開了帷幕。【擬人】
超級(jí)變變變：青蛙呱呱地叫。
三、去掉語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)景等描寫。
這里需要你熟悉地掌握人物描寫的五大方法，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等等。
例子：
真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！
超級(jí)變變變：她罵她混蛋！
重要總結(jié)??：
描寫性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為敘述性語(yǔ)言的方法：
一、去掉修飾成分
二、去掉修辭手法
三、去掉語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)景等描寫。
你學(xué)會(huì)了嗎？ 再來一個(gè)小練筆吧！
例：弟弟從幼兒園回家后，看奶奶在廚房做晚飯，就弓著腰，躡手躡腳地溜出屋。路過廚房時(shí)，他像貓一樣，小心翼翼地放慢了腳步，用腳尖踮著地，快速躥出門去，還不忘回頭調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，心里樂開了花：奶奶，拜拜！哈哈哈！
根據(jù)馬老師提供的方法，你概括出來的答案是什么呢？
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