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「? 精準(zhǔn)聚焦；研學(xué)深耕? 」

WELCOME ZUMUER

/?歡迎大家和琢木一起探索∞可能?/

*Zumu Summer232023 ZumuArtCenter暑期課程結(jié)課展
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{ 進(jìn) ·?化?}

藝術(shù)探索，兼具創(chuàng)新與變革、

協(xié)同與突破；

在藝術(shù)與科技相結(jié)合的時(shí)代，

技術(shù)拓展了創(chuàng)作的邊界，

產(chǎn)生了新的藝術(shù)未來(lái)。

—

當(dāng)代藝術(shù)正處于不斷進(jìn)化的過(guò)程中，

通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，

藝術(shù)與科技的融合使得藝術(shù)創(chuàng)作更加多樣化和前衛(wèi)。

進(jìn)化成為當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐中的關(guān)鍵詞，

跟進(jìn)時(shí)代，超越時(shí)代，

讓智慧和創(chuàng)意進(jìn)化，

開(kāi)啟全新的藝術(shù)創(chuàng)造之路。

···

跨媒體藝術(shù)學(xué)科建設(shè)及授課理念

Intermedia Art Specialty Construction

?

“ 教育的本質(zhì)是什么，教培在教育行業(yè)中要充當(dāng)怎樣一個(gè)合理的角色？”

琢木考研跨媒體學(xué)科從成立伊始逐步探索到細(xì)分學(xué)科方向獨(dú)立成班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)多年。我們一直在定義跨媒體考研教育行業(yè)的責(zé)任，并在這條使命道路上不斷創(chuàng)新和探索，努力實(shí)踐教學(xué)改革，不斷更迭優(yōu)化我們的教育服務(wù)體系，希望大家能在琢木受到更加規(guī)范和優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)教育服務(wù)。

這幾年來(lái)，跨媒體領(lǐng)域有了跨越式的發(fā)展，我們同樣也見(jiàn)證了藝術(shù)設(shè)計(jì)考研教培行業(yè)“蓬勃與喧囂”。所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”考研教育行業(yè)不僅僅只承擔(dān)著傳授準(zhǔn)研究生備考方式與方法的責(zé)任，它同時(shí)也肩負(fù)著在設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域精研深耕，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的設(shè)計(jì)方法，樹(shù)立正確的學(xué)科學(xué)術(shù)研究觀(guān)、提升學(xué)生綜合設(shè)計(jì)、藝術(shù)素養(yǎng)的重要使命。

琢木考研在跨媒體學(xué)科建設(shè)及授課上以“深耕教研、聚焦本源、夯實(shí)基礎(chǔ)、持續(xù)深化”為原則，放眼時(shí)代背景，把握未來(lái)趨勢(shì)，在日新月異的時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中動(dòng)態(tài)捕捉學(xué)科要素，精準(zhǔn)定位學(xué)科特點(diǎn)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

跨媒體研究細(xì)分方向：

· 空間多媒體與先鋒視覺(jué)

· 影像與空間敘事理論

· 總體藝術(shù)與區(qū)域感知

· 藝術(shù)科技與數(shù)字感知

· 網(wǎng)絡(luò)文化與媒介社會(huì)研究

· 當(dāng)代藝術(shù)與策展

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01

跨媒體能力模型建構(gòu)

Cross-media competency model

“想象力是藝術(shù)面對(duì)復(fù)雜世界的利器！”

在這個(gè)科技和信息飛速的時(shí)代，藝術(shù)家們面臨著前所未有的創(chuàng)作挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

藝術(shù)與科技的結(jié)合為藝術(shù)家們提供了廣闊的創(chuàng)作空間，科技發(fā)展不僅為藝術(shù)家們帶來(lái)了新的藝術(shù)媒介和工具，還開(kāi)啟了全新的創(chuàng)作領(lǐng)域。

想象力也是藝術(shù)家們面對(duì)社會(huì)和文化問(wèn)題的關(guān)鍵，他們通過(guò)想象來(lái)提出新的問(wèn)題、探索未知領(lǐng)域，并通過(guò)藝術(shù)作品傳達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和反思，賦予了藝術(shù)作品獨(dú)特的個(gè)性和表現(xiàn)力。

結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立在合理的能力模型上，通過(guò)解構(gòu)跨媒體實(shí)踐及理論內(nèi)容，我們以此模型為基點(diǎn)進(jìn)行跨媒體學(xué)科課程教學(xué)與教研活動(dòng)展開(kāi)。

02

全維課程服務(wù)

Full Dimension?Course Services

"為了保障琢木學(xué)員在琢木能學(xué)有所成，我們從六個(gè)方面設(shè)置全方位的學(xué)習(xí)生活保障"

●?系統(tǒng)知識(shí)授課

從設(shè)計(jì)思維、快題要素、學(xué)科設(shè)計(jì)理論達(dá)到設(shè)計(jì)方法論內(nèi)容授課，暑期專(zhuān)項(xiàng)課程會(huì)涵蓋較高密度的知識(shí)內(nèi)容授課，作為理論思維基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)并夯實(shí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素養(yǎng)。

●?第二課堂研習(xí)

除課堂授課之外，帶領(lǐng)學(xué)生一同參與該時(shí)期相關(guān)藝術(shù)講座、分享會(huì)、展覽學(xué)習(xí)。關(guān)注此時(shí)此刻藝術(shù)領(lǐng)域探討的問(wèn)題，拓展視野，在交流中加深對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的理解，學(xué)習(xí)思維方式。

●?課堂作業(yè)研討

每日課堂都會(huì)有一場(chǎng)作業(yè)講評(píng)與研討。從共性問(wèn)題總結(jié)到個(gè)性問(wèn)題解析，從點(diǎn)到面，一場(chǎng)持續(xù)1小時(shí)的作業(yè)講評(píng)不僅僅包含課程老師對(duì)每次作業(yè)的分析總結(jié)，還包含學(xué)員對(duì)各自作業(yè)的表達(dá)闡述和相互評(píng)價(jià)。從觀(guān)點(diǎn)碰撞中我們能更好地理解作業(yè)里的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

●?1v1作業(yè)講解

每場(chǎng)作業(yè)集中講評(píng)后，各班老師還會(huì)對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行單獨(dú)講評(píng)，重新強(qiáng)調(diào)復(fù)盤(pán)作業(yè)中的問(wèn)題以及如何優(yōu)化改善。另外會(huì)對(duì)作業(yè)中同學(xué)們反應(yīng)的個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

●?學(xué)員專(zhuān)屬檔案

班級(jí)學(xué)員的每次練習(xí)作業(yè)以及課程過(guò)程中的方案創(chuàng)作我們都會(huì)做好電子檔案，授課老師會(huì)對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)情況當(dāng)前問(wèn)題的總結(jié)，作為后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的依據(jù)。

●?后勤生活保障

除了課堂學(xué)習(xí)，琢木協(xié)調(diào)各方資源給學(xué)員們創(chuàng)造了良好的居住氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，保障大家愉快的學(xué)習(xí)生活。

03

暑期課程概要

Full?Course content

●?基礎(chǔ)鞏固課程簡(jiǎn)介

課程從觀(guān)念形成、藝術(shù)積累和基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)三個(gè)方面探索當(dāng)代藝術(shù)，無(wú)論你是零基礎(chǔ)還是擁有藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，課程的設(shè)置將循序漸進(jìn)，幫助你培養(yǎng)批判性思維和藝術(shù)鑒賞能力。課程內(nèi)容包括藝術(shù)作品分析，流派發(fā)展認(rèn)識(shí)，思維轉(zhuǎn)換與拓展，培養(yǎng)對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的深入理解，并為未來(lái)的創(chuàng)作積蓄能量。

●?方案要素課程簡(jiǎn)介
從對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的初步了解與認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向自我敘述，學(xué)習(xí)藝術(shù)作品創(chuàng)作方法，并了解與學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)入門(mén)到的完整方案版面，學(xué)習(xí)跨媒體考研手繪畫(huà)面內(nèi)容，提升從想法到落實(shí)的轉(zhuǎn)換能力。課程內(nèi)容包括藝術(shù)個(gè)案分析、材料語(yǔ)言講解、方案版面各項(xiàng)內(nèi)容要素的課程講解、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，從關(guān)系出發(fā)的思維訓(xùn)練，了解版面內(nèi)容形式，藝術(shù)創(chuàng)作與呈現(xiàn)形式的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

●?方案主題課程簡(jiǎn)介

在前面課程的基礎(chǔ)上完整創(chuàng)作方案，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，作品思路延展，深入了解考試內(nèi)容。課程內(nèi)容包括不同方案主題內(nèi)容訓(xùn)練與相應(yīng)主題創(chuàng)作思路的形成。拓展視野與思路，幫助同學(xué)熟悉創(chuàng)作主題，并尋找適合自己的主題呈現(xiàn)形式。

04

暑期課程大賞

Full?Course Works