緒論

如何提高獨立生活能力？

(1)確立獨立生活意識;

(2)虛心求教，細心體察;

(3)大膽實踐不斷積累生活經(jīng)驗。

第一章

理想信念的做用：

(1)?指引人生的奮斗目標(biāo)；

(2)?提供人生的前進動力；

(3)?提高人生的精神境界。

如何在實踐中化理想為現(xiàn)實？

1正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實的關(guān)系是實現(xiàn)理想的思想基礎(chǔ)；

2堅定的信念是實現(xiàn)理想的重要條件；

3勇于實踐，艱苦奮斗是實踐理想的根本途徑。

結(jié)合自身實際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要性。???

（1）當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。

（2）崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。???

（3）崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

第二章?

一、?在經(jīng)濟全球化條件下為什么要發(fā)揚愛國主義精神？?P47—P48

1、?一個國家的公民可能工作和生活在另一個國家，并對另一個國家產(chǎn)生感情，這種情況使有的人對自己的歸屬感產(chǎn)生了困惑，甚至認(rèn)為愛國主義在今天已經(jīng)過時了。其實不然，在經(jīng)濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體，只要國家繼續(xù)存在，愛國主義就有堅實的基礎(chǔ)和豐厚的意義。

2、西方發(fā)達國家利用經(jīng)濟，科技，軍事，等方面的優(yōu)勢，竭力輸出他們的政治觀，價值觀，文化觀和生活方式，力圖主導(dǎo)經(jīng)濟全球化進程，把發(fā)展中國家納入西方的發(fā)展模式和發(fā)展軌道。在這種情況下，更需要大力弘揚愛國主義，維護本國，本民族的利益。

3、經(jīng)濟全球化是世界發(fā)展的必然趨勢，大力弘揚愛國主義，勇于和善于參加經(jīng)濟全球化的競爭，才能加快我國的經(jīng)濟的發(fā)展，不斷增強國家的經(jīng)濟實力和綜合實力。

二、新時期的愛國主義有哪些主要內(nèi)容？

1、建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。

2 、現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為弘揚民族精神和時代精神，獻身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，獻身于促進祖國統(tǒng)一的事業(yè)。

三?如何正確的理解和弘揚以愛國主義為核心的民族精神？

1、如何“理解”：民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的價值取向，思維方式，道德規(guī)范，精神氣質(zhì)的總和，而在中華民族的悠久歷史中，愛國主義發(fā)揮著民族精神的核心作用。

2、如何“弘揚”：?1弘揚和培育民族精神，既要弘揚中國古代的民族精神，更要大力弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家富強和人民共同富裕的歷史進程中形成的偉大的民族精神。

3、弘揚和培育民族精神，要立足于中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，反映社會主義初級階段的基本特征，反映完善社會主義市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)實需要，反映發(fā)展社會主義先進文化的前進方向。

四，?如何正確的理解和弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神？

《一》如何“理解”：

1、?所謂的時代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)，順應(yīng)時代潮流的思想觀念，行為方式，價值取向，精神風(fēng)貌和社會風(fēng)尚的總和。

2、?時代精神的內(nèi)涵十分豐富而改革創(chuàng)新居于核心地位。

《二》??如何“弘揚”：

1、弘揚改革創(chuàng)新為核心的時代精神，必須大力推進理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新以及其他方面的創(chuàng)新。

2、要自覺投身于改革創(chuàng)新的偉大實踐。

?第三章

二、追求高尚的人生目的。---------P65

1、人生目的決定人生道路。

2、人生目的決定人生態(tài)度。

3、人生目的決定人生價值標(biāo)準(zhǔn)。

三，確定積極進取的人生態(tài)度。----P66

什么是人生態(tài)度？

答；所謂人生態(tài)度，是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。

1、人生態(tài)度是人生觀的重要內(nèi)容。

2、人生態(tài)度是人生觀的表現(xiàn)和反映。

3、端正人生態(tài)度：1、人生必須認(rèn)真。2、人生應(yīng)當(dāng)務(wù)實。

第二節(jié)??創(chuàng)造有價值的人生------P72

一、價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價

正確對待人生價值，不僅要正確認(rèn)識人生價值的內(nèi)涵和特征，還要正確認(rèn)識和把握評價人生價值的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

(1)人生的自我價值與社會價值

人生的價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存發(fā)展所具有的價值。主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會，他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標(biāo)準(zhǔn)是個體對社會和他人所作的貢獻！-------P73-P74。

(2)人生價值的標(biāo)準(zhǔn)-------P73

人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的腳步。勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，是深灰評價一個人生價值的普遍標(biāo)準(zhǔn)。人得社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內(nèi)容。個體對社會和他人的生存和發(fā)展貢獻越大，其人生的社會價值也就越大；反之，人生的社會價值就越小。

(3)人生價值的評價

堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一；

堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一；

堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一；

堅持動機與效果相統(tǒng)一。

三，人生價值實現(xiàn)的條件--------------P76-P78

（一）人生價值實現(xiàn)的社會條件

1、實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)。

2、人生價值目標(biāo)要與社會主義核心價值體系相一致

（二）人生價值實現(xiàn)的個人條件

1、實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)

2、不斷提高自身的能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)

3、立足于現(xiàn)實，堅守崗位做貢獻。

4、實現(xiàn)人生價值要有自強不息的精神。

題目；怎么樣理解人生的自我價值，社會價值的關(guān)系？為什么說當(dāng)代大學(xué)生的人生價值目標(biāo)要與社會主義核心體系相一致？------P88

答：①人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。個體提高自我價值的過場，就是通過努力自我完善以實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提；另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。人是社會的人！

②，社會主義核心價值體系集社會價值理念之大成，再所有社會主義價值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位，是中國特色社會主義社會的主導(dǎo)價值，體現(xiàn)了和諧社會建設(shè)所需要的文化認(rèn)同和價值追求，是人們觀察世界，判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們要學(xué)會運用科學(xué)的世界觀和方法論，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確把握社會思想意識中得主流和支流，正確辨識社會現(xiàn)象中得是非，善惡，美丑，確立社會主義核心體系相一致的人生價值目標(biāo)！

第四章（94）

1、中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)表現(xiàn)在什么方面？

答：

1、注重整體利益、國家利益和民族利益，強調(diào)對社會、民族、國家的責(zé)任意識和奉獻精神

2、推崇“仁愛”原則，追求人際和諧；

3、講求謙敬禮讓

4、倡導(dǎo)言行一致，強調(diào)恪守誠信

5、追求精神境界，把道德理想的實現(xiàn)看作是一種高層次的需要；

6、重視道德踐履，強調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用

1、?成才的重要意義（答案為P95第二段)

2、?談?wù)劥髮W(xué)生怎樣樹立誠信品質(zhì)？ （P115第三段（誠信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提......））

第五章

學(xué)習(xí)思考一一一p145
一、社會公德的基本特征和主要內(nèi)容是什么？---------P126
（1）繼承性：

千百年來,人類在共同生活相互交往的過程中,形成共同遵守的公共生活基本準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則凝結(jié)著人類的道德智慧,是社會公德的重要組成部分.如在人際交往中尊重他人，信守諾言,在公共場合，注重禮貌，相互謙讓等,無論在什么社會條件下,都是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的基本準(zhǔn)則.

（2）基礎(chǔ)性：

社會道德體系的基礎(chǔ)層次是每個社會成員都應(yīng)遵守的最起碼的道德準(zhǔn)則，是社會為維護公共生活而提出的最基本的道德要求。每個社會成員都應(yīng)當(dāng)具備社會德素養(yǎng)。

（3）廣泛性：

社會公德是全體社會成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾基礎(chǔ)和適用范圍.

任何一個社會成員無論是有何種身份職業(yè)和地位都必須在公共生活中遵守社會公德.

（4）簡明性：

社會公德大多是生活經(jīng)驗的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉,往往不需要作更多的說明就能被人們理解,如講禮貌，講衛(wèi)生，講秩序等就是基本的生活共識,“不隨地吐痰,”“不亂穿馬路”等公德規(guī)范更是簡潔明了。

社會公德主要內(nèi)容。-------p127
（一）文明禮貌

文明禮貌是社會交往中的必然道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個人的日常生活密切相關(guān)。講文明懂禮貌守禮是繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,提高人們道德素質(zhì)的迫切需要,尊重人，理解人,關(guān)心人,幫助人,形成男女平等，尊老愛幼,扶貧濟困,禮讓寬容的新型人際關(guān)系的迫切需要,也是樹立中國人良好國際形象的迫切需要。

（二）助人為樂

助人為樂是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會主義人道主義的要求.它對于大學(xué)生來說尢為重要,養(yǎng)成助為人樂的美德和習(xí)慣,將是一生取之不盡用之不竭的精神財富,正所謂贈人玫瑰,手有余香.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以團結(jié)互助為榮,以損人利己為恥,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和關(guān)愛他人,在對他人的關(guān)心和幫助中獲得人生的快樂。

（三）愛護公物

愛護公物既顯示出個人的道德修養(yǎng)水平,也是整個社會文明程度的重要標(biāo)志.每個公民都要增強社會主人翁責(zé)任感,珍惜國家,集體財產(chǎn),愛護公物,特別要保護社會公用設(shè)施,堅持同損害公共財產(chǎn),破壞公物的行為作斗爭。

（四）保護環(huán)境

保護環(huán)境是對全類的生存發(fā)展利益的維護,也是對子孫后代應(yīng)有的責(zé)任.大學(xué)生要牢固樹立環(huán)境保護意識,身體力行,從小事做起,從身邊做起,從自己做起，帶頭宣傳和餞行環(huán)境道德要求,為建沒資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會做出自己應(yīng)有的貢獻.

（五）遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法是社會公德最基本的要求,是維護公共生活秩序的重要條件.遵紀(jì)守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解公共生活領(lǐng)域中的各項法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固樹立法制觀念,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥,自覺遵守有關(guān)的紀(jì)律和法律.

二、聯(lián)系實際談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)如何增強自身的公德意識.

社會公德覺悟的提高不是一蹴而就的，他需要人們在社會實踐中不斷增強社會公德意識，不斷提高履行社會公德的自覺性。對于大學(xué)生而言，我們已成為我國傳播社會公德意識和餞行社會公德規(guī)范的重要力量。一位大學(xué)生為主題的青年志愿者已成為無償獻血，捐獻骨髓，環(huán)境保護等公益活動的主力軍，學(xué)雷鋒，“三下鄉(xiāng)”，抗震救災(zāi)，北京奧運以及其他形式的青年志愿者活動和社會實踐活動，已成為增強大學(xué)生社會公德意識的有效形式。（以上可歸于實際情況）社會公德與人們在公共生活中的實踐活動有著密切的聯(lián)系。因此，大學(xué)生需從實踐中增強社會公德意識，要積極參與各種社會活動。

1：參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會實踐對大學(xué)生了解社會，拓展實際工作能力，尤其是增強社會責(zé)任感有極大的幫助。參加社會公德的宣傳及社會公德規(guī)范，傳播文明之風(fēng)，結(jié)合自身的專業(yè)特點回報社會，服務(wù)社會。參加學(xué)校組織的各種社會公益活動。結(jié)合自身的興趣愛好加入社會公益組織。從實踐中不斷提高自身的社會公德修養(yǎng)，并帶動他人，影響社會。

2：從小事做起，從小節(jié)改起，如見到老師長輩要向他們問好；乘坐公共汽車主動為老幼病殘孕讓座等等，社會的公德境界，就是在這些不起眼的舉手一投足間慢慢升華的。

第六章

一、職業(yè)道德的基本要求:

(1)愛崗敬業(yè)

(2)誠實守信

(3)辦事公道

（4）服務(wù)群眾

(5)奉獻社會????147-150頁

二、愛情與人生

(1)愛情的本質(zhì):所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己的終身伴侶的一種強烈的，純真，專一的感情。

(2)戀愛中的道德:1.尊重人格平等?2.自覺承擔(dān)責(zé)任3.文明相親相愛

(3)大學(xué)生的戀愛:

1.不能誤把友誼當(dāng)愛情2.不能錯置愛情的位置3.不能片面地或功利化地對待戀愛?4.不能只重過程不顧后果???????????164----167頁

三、同學(xué)們在戀愛問題上應(yīng)當(dāng)處理好這樣幾種關(guān)系:

1.戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系2.戀愛與關(guān)心集體的關(guān)系3.戀愛與關(guān)愛他人和社會的關(guān)系

?

觀點思辨

★案例中的兩個求職者引起了你那些思考?

思想道德修養(yǎng)對你的人生有多大的價值?

一、以上兩個案例都以大學(xué)生就業(yè)為題材，從正反兩個方面描繪了大學(xué)生加強思想道德修養(yǎng)的必要性和重要性。

二、思想道德修養(yǎng)程度成了一個重要的人才參考因素。目前，許多用人單位已經(jīng)把大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)程度視為及其重要的一個聘用條件，甚至是第一位條件。

三、大學(xué)生應(yīng)該不斷加強思想修養(yǎng)，鍛煉道德品質(zhì)，從小事做起，為成為社會的精品人才打下堅實基礎(chǔ)。

★大學(xué)新生應(yīng)不應(yīng)該由家長護送?

大學(xué)新生應(yīng)該自己獨自來學(xué)校，這是一個鍛煉自己獨立生活能力的好機會，不容錯過。目前，大學(xué)新生提高獨立生活能力迫在眉睫。

?大學(xué)新生如何提高獨立生活能力:

1、在思想上要有獨立生活意識。

2、要學(xué)會觀察。

3、要大膽實踐。

★馬云，俞敏洪的事例給我們什么啟示?

（1）勇于實踐，艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑?，F(xiàn)實是彼岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。(克雷洛)

（2）理想的實現(xiàn)是一個漫長的，艱巨的奮斗過程。

（3）把理想變?yōu)楝F(xiàn)實必須從今天做起?，F(xiàn)在的努力是朝著將來的大目標(biāo)的，失去這個目標(biāo)，就不是共產(chǎn)黨員了。然而，放松今日的努力，也就不是共產(chǎn)黨員。(毛澤東)

（4）把理想變成現(xiàn)實必須從小事做起。青年人應(yīng)該有遠大的理想，又要十分重視任何細小的工作。到達理想的道路是由無數(shù)細小的日常工作積累起來的。

經(jīng)濟全球化條件下，我們應(yīng)該有怎樣的國家安全觀念?

1、國家安全包括政治，經(jīng)濟，文化，科技領(lǐng)域的安全。

2、經(jīng)濟安全是新時期值得關(guān)注的一個領(lǐng)域，要牢固樹立國家利益高于一切的觀念，掌握維護國家安全的有關(guān)法律，法規(guī)。

關(guān)于大學(xué)生誠信的調(diào)查資料:

1、日常行為缺乏誠信，背信違約。

2、信貸誠信:惡意拖欠貸款，學(xué)費，銀行高校處境為難?

3、考試誠信:考試作弊，屢禁不止。

4、就業(yè)誠信:求職履歷，弄虛作假。?

5、學(xué)術(shù)方面:抄襲成風(fēng)，瞞天過海。

★交通事故里究竟有什么潛規(guī)則?為什么在撞人之后再反復(fù)碾壓人至死的個案接連出現(xiàn)?

1、撞死和撞傷的賠償數(shù)目不同。即撞死了賠的錢少，而撞傷了賠償?shù)腻X有可能是無底洞。因為按照我國有關(guān)法律規(guī)定，假如司機撞死一個人，除了要賠償喪葬費，交通費，誤工費等等，只要至多賠償40萬，農(nóng)村戶口只需幾萬。

2、我國的相關(guān)法律不完善。一是對死亡賠償金的數(shù)目定的太低，特別是對農(nóng)村戶口

3、我國的醫(yī)療保障體系不健全。公民的醫(yī)療保障范圍過小，政府對公民醫(yī)療保障投入的力度不夠大。一旦發(fā)生撞傷事故，巨額的醫(yī)療費讓許多司機望而卻步。

4、部分司機的道德素質(zhì)較低。在我國有車人群中，一部分以人為本的意識薄弱，漠視生命，道德品質(zhì)惡劣，法制觀念淡薄，金錢利益至上。

?主要應(yīng)從以下方面努力:

1、?提高被撞者的死亡賠償。

2、?建立起來更完善的針對車輛行駛額保險制度，盡可能分擔(dān)司機可能承擔(dān)的風(fēng)險。

3、?不斷完善相關(guān)的法律制度。?

4、?改革現(xiàn)有的醫(yī)療保險制度，擴大醫(yī)療保障范圍，政府要加大對醫(yī)療保障投入。

5、?加強對交通法規(guī)的教育，不僅要教育公民遵守交通規(guī)則，尤其要教育司機們要樹立尊重生命，熱愛生命，生命至上，尊重每一個在路上行走的人。

★天安門廣場殘留的口香糖……

問題:(1):社會公德及其基本內(nèi)容是什么?(2):聯(lián)系實際論述社會公共生活中個人自覺遵守

1、?社會公德是指人們在社會和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是維護社會成員之間最基本的社會關(guān)系秩序，保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。其基本內(nèi)容有文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀(jì)守法。

2、?聯(lián)系本案例，說明在公共場所應(yīng)該遵守基本道德規(guī)范。

3、?遵守社會功德是維護社會公共秩序的必要條件。

人生價值的四個評價標(biāo)準(zhǔn):

1、?堅持能力有大小與貢獻須盡力統(tǒng)一

2、?堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一

3、?堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一?4:堅持動機和效果相統(tǒng)一

?★人生環(huán)境及其科學(xué)的態(tài)度:

?1、促進自我身心的和諧(主要指人體的生理組織和生理機能，是物質(zhì)方面)

2、促進個人與他人的和諧。(正確處理競爭與合作關(guān)系，八榮八恥，以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。每個人都應(yīng)該本著平等，誠信，寬容，互助等原則，協(xié)調(diào)好與他人的關(guān)系。

★道德存在的兩個前提條件:

1、人的欲望是多種多樣的，人的欲望是無窮無盡的。

2、和人的欲望相比無論是自然資源還是社會資源都是有限的。

★?以下大學(xué)生的行為合法么？給我們的啟示是什么？

這些大學(xué)生的行為均不合法。自己財產(chǎn)被盜，只能通過向有關(guān)部門報案來處理，自己再去偷竊他人的行為是不可取的；小偷的偷竊行為固然可恨，但是對其偷竊行為的懲罰只能由司法機關(guān)依法處理，不能擅自傷害小偷。債務(wù)人不換債，只能法定途徑主張債權(quán)，不能擅自處分他人的財產(chǎn)。這些都表明，如果自身的合法權(quán)益受損，必須依法維權(quán)，否則，不僅維權(quán)不成，反而會使自己走向違法犯罪。

★?宿舍里的美妙音樂

在宿舍任意放大音量的行為，違反了行政治安管理處罰條例的第七條第五款“在城市任意發(fā)放高大聲響，影響周圍居民的工作和休息”的規(guī)定，屬于擾亂公共秩序的行為，應(yīng)受到行政治安處罰。

★?撿到東西怎么處理

1、撿的東西也不能據(jù)為己有，并且對撿的東西有保管的義務(wù)。

2、應(yīng)注意區(qū)分侵占罪和盜竊罪。

侵占罪：是行為人侵占了物主委托管理的財物，其實實施侵占行為時，被侵占之物當(dāng)時已在他的實際控制之下。

盜竊罪：是行為人秘密竊取公私財物的行為，在盜竊時，財物不在行為人控制之下。侵占罪屬于自訴案件，由失主決定是否起訴；而盜竊罪屬于公訴案件，由檢察機關(guān)提起起訴。

校訓(xùn)

1.?校訓(xùn)在大學(xué)生活中與我們近在咫尺，然而也最容易被忽略，你是否知道我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？他的真正意義是什么？

2.?校訓(xùn)對我們大學(xué)生提出了那些要求？

3.?關(guān)于校訓(xùn)你的理解？

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