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今天我們說下那些早早實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的人到底有什么不一樣哈。

這里先說明一下哈，我以為的財(cái)務(wù)自由不是說是一個(gè)具體的數(shù)字，不是說是幾百萬幾千萬這樣具體的數(shù)字哈。我以為的財(cái)務(wù)自由說的是自己的被動(dòng)或者說睡后收入能夠覆蓋你平常的支出那就算財(cái)務(wù)自由了。所以每個(gè)人的財(cái)務(wù)自由是不一樣的，有的人可能每天有30的被動(dòng)收入就財(cái)務(wù)自由了，但有些人可能每天300也實(shí)現(xiàn)不了。那其實(shí)想實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由我們平常除了錢，就要多關(guān)注一點(diǎn)其他的“資源”。

不是只有錢才算資源，我們平時(shí)的注意力，我們的精力，我們的人脈，我們的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N雞毛蒜皮的事情其實(shí)都算一種“資源”。只不過大部分人不去利用這些隱秘的資源，只去在乎明面上的工資。

比如，大部分人去找工作時(shí)候，對(duì)吧，都談好價(jià)格，工作者覺得價(jià)格合適，企業(yè)，公司覺得你這個(gè)人值這個(gè)價(jià)格，于是兩方一拍即合。但是還有一群人，如大學(xué)生，有少數(shù)一些對(duì)未來有規(guī)劃的人會(huì)在假期里面去尋找適合自己專業(yè)的知名企業(yè)去進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)然，也不是說不去實(shí)習(xí)的就是對(duì)未來沒有規(guī)劃的哈，可能有些的確是沒有去實(shí)習(xí)，但是他在假期里以及學(xué)校里進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者是一個(gè)想考研的啊，他們肯定也沒有時(shí)間去進(jìn)行實(shí)習(xí)對(duì)吧。因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)間精力就那么多，神童天才畢竟是少數(shù)的哈。

好像又有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了哈，好了，我們說回來。

那比如一個(gè)人平常只關(guān)注這個(gè)月能拿多少工資，要是專注能賺多少錢，然后利用空余時(shí)間去學(xué)習(xí)提升自己那也是挺好的，關(guān)鍵是往往上班時(shí)候是總埋怨別人為什么工資要比自己高，下班了卻又跑進(jìn)電商平臺(tái)逛半天或者跑去刷視頻啥的，最后就一直陷在那個(gè)循環(huán)中去了。

而那些去實(shí)習(xí)的人呢，因?yàn)閷?shí)習(xí)那段經(jīng)歷，人家拿到大廠的工作。的確實(shí)習(xí)那幾個(gè)月干的活和其他同事基本是一樣的，但是工資卻沒有或者說很少。但是人家還是愿意去實(shí)習(xí)，因?yàn)槿思铱粗械牟粏螁问清X，而是看的實(shí)習(xí)那個(gè)企業(yè)公司的名氣，背景等一些隱形的資源。而實(shí)習(xí)完以后對(duì)于進(jìn)入心儀的公司多了一份競(jìng)爭(zhēng)力也對(duì)薪資有了一定的提價(jià)力。這些都是經(jīng)驗(yàn)這個(gè)隱形資源帶來的。

所以有時(shí)候我們應(yīng)該去最大化的利用這些的隱形資源。因?yàn)檫@才是讓你實(shí)現(xiàn)“財(cái)務(wù)自由”的關(guān)鍵。這個(gè)多元且開放的互聯(lián)網(wǎng)。我們的任何一個(gè)特長(zhǎng)，一個(gè)以前被長(zhǎng)輩教育的覺得不好的習(xí)慣都有可能會(huì)給我們帶來額外的收獲。

比如，以前總被長(zhǎng)輩老師說的游戲，現(xiàn)在打的特別好的可以去打比賽，打的比較好的可以自己開直播，打的一般但是會(huì)說話的也可以開直播。打的一般但是也不會(huì)說話的還可以去寫自媒體或者去幫人寫稿對(duì)吧，各種渠道應(yīng)有盡有。

再比如，以前總被人說追劇怎么怎么，但是現(xiàn)在如果你看的劇多了，你可以把以前覺得那些好玩好笑的片段剪輯一下上傳到各個(gè)短視頻平臺(tái)，如果看的時(shí)候?qū)γ恳徊蕉加歇?dú)特的見解，那也可以搞解說對(duì)吧，或者還可以去給人寫影評(píng)啥的。

又比如，看一些玄幻武俠等等在大人眼里沒有意義的書，但是現(xiàn)在要是你聲音好可以去一些fm平臺(tái)去把這些書籍用你聲音錄出來……

在有還可以……

各種以前覺得不好的事物現(xiàn)在卻都有了無限的可能。當(dāng)然了我不是在這里鼓勵(lì)去看小說去追劇哈。我只是在說如果你有某一方面特長(zhǎng)或者長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)研究，那你可以利用這些比較隱形的資源去開啟你的副業(yè)，開啟你的“財(cái)務(wù)自由”之路。

看過一個(gè)文章。斯坦福大學(xué)的某位教授，曾做過一個(gè)活動(dòng)：把學(xué)生分成14個(gè)組，每個(gè)組給5美元，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看那個(gè)組賺的更多。多數(shù)人把這5美元當(dāng)成資源的確賺的錢，有買設(shè)備去幫人修理自行車的，還有其他的把這5美元當(dāng)成資源去賺錢的，但是賺的都少的可憐。但有那么一組，賺了600美元。怎么賺的？人家沒有把錢當(dāng)成資源，而是把斯坦福這幾個(gè)字，這個(gè)招牌當(dāng)成了資源。他們把課堂前的3分鐘賣給了一家企業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)想去斯坦福招人，于是花了600美元購買了那3分鐘。

除了錢以外，有時(shí)候，一些其他的隱形資源才更能讓你成功，更早實(shí)現(xiàn)相對(duì)的“財(cái)務(wù)自由”。重點(diǎn)是能夠把你的資源開發(fā)利用起來，而不是讓它閑置。當(dāng)然，要是能夠把他們進(jìn)行整合那就更好了。

好了，今天就說到這里吧。喜歡可以關(guān)注我哦。