我是??

升上高一之後，一切的變化真的有點太大，剛開始我以為我可以適應(yīng)，沒想到完全不行。我覺得我變了很多，變成國三的我永遠想像不到的我，而這個變化是我很不喜歡的變化。

情況從去年九月持續(xù)到現(xiàn)在，以前的我絕對想不到我可以在段考前一個小時才第一次打開公民課本，考完之後發(fā)現(xiàn)自己有70分然後感到很幸運的人。也想不到我是一個發(fā)現(xiàn)自己英文小考考26分段考考考48分而覺得自己是正常發(fā)揮的人。

同學(xué)：至少你有努力阿。

如果我有努力，我或許還可以安慰自己，段考前大家總是說自己沒讀書，我絕對是裡面最真實的那一個。

同學(xué)：成績又不是一切，至少你在你擅長的地方表現(xiàn)得很好啊

成績當(dāng)然不是一切，但可笑的是，我先堅定的選擇了我的未來，再發(fā)現(xiàn)我的未來是用成績打出來的。

同學(xué)：你就是不喜歡讀書啊，幹嘛為難自己呢

我其實喜歡念書，喜歡汲取知識的愉悅感，課本打開之後再放下，我才會意識到已經(jīng)過了一個小時。我也喜歡挑戰(zhàn)自己，有時候一題數(shù)學(xué)題或一個物理觀念想了一天也是家常便飯。我更喜歡弄懂一件事的感覺，我國中曾經(jīng)為了搞懂柯氏力的方向上網(wǎng)搞懂三角函數(shù)和向量的算法以及旋轉(zhuǎn)座標(biāo)的觀念，為了搞懂球體體積和椎體體積為什麼這樣算而去搞懂微積分，為了瞭解神經(jīng)網(wǎng)路的算法而去學(xué)了矩陣的算法。

我喜歡解決問題，但這次的問題我真的不知道怎麼解決：

我喜歡念書，但是沒有念書的動力，怎麼辦？我有一個明確也確定嚮往的目標(biāo)，也有能達成目標(biāo)的方法，但是沒有執(zhí)行的動力，這又怎麼辦？

一切都太矛盾了，矛盾到荒謬以至於可笑。我感受不到我之前的自己。

我不太會用言詞表達我的感受，但這讓我想起幾個月前國文老師帶我們讀的詩，第一次讀的時候我讀不懂，但我開始理解詩中所蘊含的情緒了。

來自第十五屆林榮三文學(xué)獎．新詩獎首獎

又一個早上那人沒有原諒昨天

在月臺上，他和他的身體站得很遠

眼前的車門睜開或閉上，看見他，看見卻沒有帶走他

一切都好只是每天都走的那條路

竟又忘記他了。迎面空氣輕輕醒來

參加他的早餐，又一遍

把今天塞進他的身體

很久沒說上什麼話了日子與他

．

那人好像是我。又一個我

在月臺上陪自己等一班車。又一個早上淪為過程

我背著昨天的遺物

找到稍早自行出門的身體，遲遲不敢相認(rèn)

我的臉在他臉上好新，還沒被別人的注視

所使用，如一面車窗因路途而衰老

曾經(jīng)我們一起視連續(xù)為安逸，視安逸

為一種抄襲。如今他蹲了下來

為了綁好一隻不斷鬆掉的鞋，甚至可以忘記

當(dāng)初打結(jié)的原因

．

誰都被明天抵達過。又一段過程

淪為結(jié)論。又一個人淪為鏡中的自己：

一面慢慢變難的牆，一個愈走愈小的房間

每一天在月臺上趕著搭乘自己，我害怕我的身體

害怕今天

已經(jīng)錯過我的身體

．

又一個早上我沒有問自己想去哪裡

那人戴著耳機，看見但聽不見我

沒有移動，但離我愈來愈遠

鬧鐘叫醒了他而他決定先走

沿那些不認(rèn)得他的路前往他還認(rèn)得的地方

想再快一點，再快一點跟上他

跟上他但不跟隨他

擁抱他，但不成為他

告訴他黃昏不是最危險的

告訴他最好的

最好的事情還沒有發(fā)生

．

但就要來了下一班車

警笛響起，提醒我快來不及了

必須拍拍他的肩膀，說

我回來了。我回來了。不告訴他

又一個早上我們依然是別人

現(xiàn)在的我只覺得，周圍的行人都走得太快，我只是走的稍慢一點，行人早已消失在我的眼界。

#我是一只小帆船

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