??我們現(xiàn)代所說(shuō)的語(yǔ)言是三維的，使用的文字是二維的，無(wú)論怎么說(shuō)、怎么寫(xiě)，也都無(wú)法跨越維度進(jìn)行更好的表達(dá)與傳播。

??但音樂(lè)頻率不同，它能夠打破人類(lèi)語(yǔ)言與文字的維度局限性，可以更好地跨維度進(jìn)行傳播。

??科學(xué)家尼古拉.特斯拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常經(jīng)典的話：如果你想知道宇宙的秘密，就用能量頻率振動(dòng)來(lái)思考。

??這是因?yàn)槟芰款l率振動(dòng)是構(gòu)成萬(wàn)事萬(wàn)物的一個(gè)基礎(chǔ)。

??我們?nèi)祟?lèi)的身體是由70%的水分組成的。試想把一個(gè)低頻的震動(dòng)器水平地放在一個(gè)裝著水的杯子壁上，杯子里的水在震動(dòng)，這是因?yàn)楣舱瘛?/p>

??震動(dòng)器的振動(dòng)一般在50-100赫茲之間。

??同理，通常人類(lèi)的耳朵對(duì)音樂(lè)的分辨是在20赫茲到20萬(wàn)赫茲之間，所以通過(guò)音樂(lè)的振動(dòng)來(lái)帶動(dòng)人類(lèi)身體的振動(dòng)，這就是由高頻率的音樂(lè)振動(dòng)，帶動(dòng)著低頻率的人的振動(dòng)，形成了共同的振動(dòng)，就叫做同頻共振。

??校長(zhǎng)的音樂(lè)按作用分，可以分為療愈型、滋養(yǎng)型、勵(lì)志型、激活智慧型。

??校長(zhǎng)在這些不同的音樂(lè)作品中，調(diào)用了不同的能量頻率在其中，音樂(lè)作品分為有聲和無(wú)聲的二種，無(wú)聲的音樂(lè)頻率相對(duì)與有聲的要高很多，有聲的音樂(lè)頻率在8萬(wàn)赫茲左右，而無(wú)聲的音樂(lè)頻率最高可以達(dá)到20萬(wàn)赫茲。

??校長(zhǎng)的音樂(lè)確切地說(shuō)就是頻率。

??你自身的頻率越高，你能提取的能量就越精純，頻率共振。

??對(duì)于小白而言，它會(huì)帶動(dòng)身體及靈魂的頻率提升，但這也需要其心專(zhuān)注下來(lái)與之呼應(yīng)，就是打開(kāi)心，信任自己，完全沉浸在音樂(lè)中，效果會(huì)更強(qiáng)。

??因?yàn)樾湃伪旧砭褪菒?ài)的一部分。

??校長(zhǎng)將特定的音頻通過(guò)錄音設(shè)備記錄下來(lái)，通過(guò)音頻播放設(shè)備傳播出去。

??每段音頻都有自己獨(dú)特的頻率，頻率能量也隨之記錄并隨著播放功能傳播出去。

??在我們聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，觀想音頻中所蘊(yùn)藏的頻率攜帶著能量，以實(shí)體的形式影響著我們的身體【比如想象一個(gè)光球在全身從上到下輪流轉(zhuǎn)動(dòng)】，運(yùn)行并且儲(chǔ)存【用意念對(duì)自己說(shuō)，此能量?jī)?chǔ)存在你最需要的部位】，它們可以像球狀物一樣運(yùn)轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，不僅可以療愈身心，也可以永久性地儲(chǔ)存在體內(nèi)。

??我們還可以觀想能量以光束的形式，通過(guò)冥想進(jìn)入自己的身體，冥想的時(shí)候我們的身體處于輕盈較高的頻率，更容易和高頻能量融合。

??如果一份能量已經(jīng)儲(chǔ)存在身體中，冥想結(jié)束后，能量雖然會(huì)有消耗，但是消耗得會(huì)比沒(méi)有儲(chǔ)存能量更慢一些，小光球就像一個(gè)小電池一樣，增加自身的能量值，使消耗變慢，天長(zhǎng)日久，我們的能量總值就會(huì)越來(lái)越高了。??

?冥想的時(shí)候沒(méi)有觀想能量球，也會(huì)儲(chǔ)存能量進(jìn)入體內(nèi)，只不過(guò)能量不會(huì)在特定的區(qū)域儲(chǔ)存，而是平均地儲(chǔ)存在全身的各個(gè)地方，不夠有針對(duì)性。冥想是一門(mén)學(xué)問(wèn)，觀想的過(guò)程也會(huì)有千萬(wàn)種，不過(guò)光球、光束的方法足夠大家去使用了。

??如何利用校長(zhǎng)音樂(lè)進(jìn)行脈輪療愈???

??1、學(xué)會(huì)排查自己存在的能量缺失或停滯的位置及緣由，由此來(lái)選擇要療愈的脈輪。

??2、選擇一首與自己需要療愈的脈輪音頻。

??3、此時(shí)此刻，慢慢地閉上自己的眼睛。

??4、打開(kāi)校長(zhǎng)“9聲打坐冥想必備"系列中尋找“清理打坐磁場(chǎng)“播放35秒，給你周?chē)目臻g作磁場(chǎng)清理，上一個(gè)保護(hù)罩。

??5、同時(shí)排除自己所有的雜念。

??6、這時(shí)候，幻想頭頂有一個(gè)小音符變成了光團(tuán)，慢慢從你的頭頂進(jìn)入【想象你的頭頂，后腦勺，脖子后面分別都有一個(gè)洞】，到達(dá)了你所觀注的這個(gè)脈輪，這個(gè)光團(tuán)會(huì)慢慢地自行旋轉(zhuǎn)、慢慢地療愈。

?你能感受到愛(ài)與溫暖，你慢慢去捕捉音樂(lè)里面的能量帶給你的的變化以及共振，你慢慢去體驗(yàn)如此美好的時(shí)刻，這時(shí)候只有你自己，去覺(jué)察此時(shí)此刻當(dāng)下的力量、當(dāng)下的覺(jué)知、當(dāng)下的一切。??

??舉例，具體如何療愈心輪???

??不管校長(zhǎng)的音樂(lè)是否有聲，當(dāng)它播放的時(shí)候，脈輪會(huì)有相應(yīng)的感受。

??就拿心輪做例子：胸腔之中好像多了一塊”空“慢慢的可以適應(yīng)它。

??同時(shí)肢體可以感受到能量的流經(jīng)，像極其細(xì)小的電流不停的傳導(dǎo)【當(dāng)然每個(gè)人的體感會(huì)有區(qū)別，但是不要擔(dān)心，任何體感都是一種能量矯正】。你要有意識(shí)的去引導(dǎo)能量。

??比如你注意到左手指尖感覺(jué)強(qiáng)烈【正在接收能量】。

??這代表你已進(jìn)入狀態(tài)【下一秒于上一秒體感，或者情緒有變化，哪怕變化很小】。

??可以觀想光球從四肢進(jìn)入的能量在周身游蕩，從頭到腳，再?gòu)哪_到頭。??

??尤其是遇到脈輪的位置，讓能量停留盤(pán)旋一會(huì)。

??再不斷前行，遇到阻塞的方位，沖過(guò)它，用能量包裹它。

??消融，這是每一天冥想要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的流程。這樣下來(lái)你們的內(nèi)在靈魂，以及思想、思緒會(huì)變得更輕盈、更通透。

??這些從音頻中汲取的能量，將會(huì)儲(chǔ)存在人類(lèi)內(nèi)在的神性部分，它是無(wú)限的。

??當(dāng)人類(lèi)能夠無(wú)條件去傳遞愛(ài)的時(shí)候，能量就是由此發(fā)出的。

??孩子們，你們需要堅(jiān)持冥想，在回顧一天的忙碌后，再次讓內(nèi)心沉靜下來(lái)，通過(guò)不斷地修整，讓更輕盈、更美好的內(nèi)在來(lái)引領(lǐng)你們走上更加光明的道路。

人類(lèi)覺(jué)醒

第205節(jié)

《宇宙學(xué)院校長(zhǎng)音樂(lè)的能量運(yùn)用及原理》

宇宙學(xué)院校長(zhǎng)、嘉欣、Starchild、能量小衛(wèi)士靜軒、Salli薩莉、冬皇、荒野之主愛(ài)蘭塔，共同書(shū)寫(xiě)