這是一個因為諮商師與醫(yī)師建議而開始的生活記錄。

【有種被騙進來的感覺】

「**分校還缺一個安親老師?！?/p>

「我自己也是先從安親老師做起，了解整個課程系統(tǒng)之後再轉行政，這樣跟家長交流也才更有底氣?！?/p>

七月底我通過面試正式成為安親教師，經過這一個多月來的觀察以及與同事交流後我越發(fā)覺得，終究還是我太年輕、太高估自己，還沒有能力及時察覺那些刻意引導與隱瞞嗎......

當初這間美語文教安親班刊出了三種職缺：行政安親老師、帶班安親老師跟外語教師。外語教師有一定的語文寧能力要求，我暫時還無法達到，首先排除；帶班安親老師負責一個固定班級，管理班上學生的課業(yè)與訓練團體生活；行政安親老師負責櫃臺接待、處理客服問題、介紹課程系統(tǒng)等等。我應徵的是行政老師，一來行政作業(yè)是我大學四年兼職的主要工作類型，二是我自認為對小孩的喜愛沒有到可以長時間應對與管理的程度，在這之前我只有做過短時間的課後社團才藝老師。面試當天除了一些學力基本資料外，還有簡單的學科測驗，然後就是主管一對一面談。

安親班跟我以前做過的課輔班還是有很多不同之處的，在基本確認了行政跟帶班老師的業(yè)務內容與差別後，就有了開頭那兩句話。就薪水來說，帶班老師還是要比行政老師略高一點的，就工作內容來說，電訪推銷課程我大概知道是個什麼樣子，這方面我也沒有特別擅長。由於前一文教公司沒有排班的關係，七月整個月我是沒有收入的，再加上暑期適逢畢業(yè)季，並且主管透漏「缺一個」這樣聽起來時機緊湊的狀況，我就答應了改應聘安親老師，並且當週就可以入班報到。入班後我?guī)У氖菍⑸荒昙壍暮⒆樱涍^暑期一個月訓練團體升，8/30國小開學開始「真正的」安親老師工作。暑期的安親老師基本上就是才藝老師，除了美語由專門的中師與外師上課，國語正音、基礎數(shù)學、美勞、自然科學、手做(實在無法說是烹飪，因為絕對不會讓小孩碰火或加熱)都屬於安親老師的教學範疇。

這一切到這邊除了身體比較疲累(暑假是白天班08:00~17:00，還在調整跟社團課的時間差)，工作環(huán)境很吵(雖然已經是比較有規(guī)模跟體制的文教公司了，但是小孩到哪裡都一樣不停輸出噪音)，同事都很友善，資深老師也傳授我很多經驗談。不過人事安排就不是主管告訴我的「缺一個」了，依照我跟同事交流的應徵訊息，在我面試的那個時間點是缺3個小一老師，因為通常帶班老師會跟學生一起升上去，所以這一屆招到的三個班都需要有新老師加入?，F(xiàn)在開學第一週已經結束了，還有一個班沒有固定老師(原本暑期的老師只做完暑假，我跟一起加入的新血M老師都是這週才知道)，目前都是行政老師跟高年級老師輪流顧班，而這樣的調配方式就會導致我們低年級的安親老師基本上無法離開教室裝水、上廁所，因為能送到這裡安親的家庭經濟都不差，如果小孩沒看好出意外了會很麻煩。而原本可以支援我們的人力，就是去填補那個沒老師的班級空缺了......

【疑神疑鬼，莫名其妙】

國小開學的前一週，一年級老師需要跟每個學生家長聯(lián)繫，確認開學前三天家長是否會到校陪孩子熟悉路隊集合與路線。如我前面所說，能把孩子送到這裡安親的都有點家底，所以來接送不一定都是父母，例如目前就有碰過鋼琴老師或美術老師、家裡雇用的保母阿姨等。在我聯(lián)絡的名單中，有一位學生的緊急聯(lián)絡人寫著-阿姨+一個女性的名字，因為媽媽沒有接電話，所以我就改撥了阿姨的電話，不過接電話的卻是一位男性，詢問後得知他是學生的姨丈，對學生的狀況也不清楚，我也只能跟對方說聲不好意思打擾了、我會再另外跟家長聯(lián)繫。當天下班回家就收到主管在群組裡詢問今天是哪位老師打給了這位學生的姨丈？因為後來行政收到媽媽的訊息詢問我們?yōu)槭颤N會有姨丈的電話號碼，因為她記得並沒有填寫過這個資訊，要跟我們確認資訊是哪裡來的？言下之意就是對我們有資安上的疑慮。

啊這就...您白紙黑字寫著的，您要不來確認一下原件？順便確認一下腦袋？您最好祈禱孩子在這邊不會有需要緊急聯(lián)絡人的一天，亂填資料被抓包又懷疑安親班，為什麼會有姨丈電話最清楚的人不就是您嗎。

這件事情主管也沒有多追究，只是提醒往後聯(lián)繫還是以媽媽為主。不過這種邏輯上自己就可以想清楚的事情還要下班後被追查，感覺像是被衝康。雖然我們都會互相醒家長的作為不要連帶到小孩身上，一但有了「這個學生家長有事沒事都會來搞一下」的慣性，看孩子的濾鏡就會越來越重... 請家長也想一想這樣的狀況吧。