《幻日夜羽-鏡中輝光-》動(dòng)畫，從六月預(yù)告，到九月完結(jié)，用一個(gè)比喻來(lái)概括up主的感受：

“up主走進(jìn)了一家包子店，從裝飾風(fēng)格上推測(cè)這家店賣的是開(kāi)封小籠包，結(jié)果包子吃進(jìn)嘴里發(fā)現(xiàn)是無(wú)錫小籠包。雖然up主是蘇北人，面對(duì)蘇南的甜食完全吃得慣，無(wú)錫小籠包也有一番風(fēng)味，但是和預(yù)期不一樣的感覺(jué)還是有些莫名其妙?！?/p>

（PS：吐槽一句，從制作精度來(lái)看，這動(dòng)畫的第一話與最后一話絕對(duì)是最先制作的……）

在討論幻日夜羽鏡中輝光之前，先聊一聊此前LoveLive的主線動(dòng)畫。很多人在介紹繆斯與水團(tuán)動(dòng)畫的時(shí)候，都會(huì)從“九位少女為了拯救即將廢校的母校，選擇成為學(xué)園偶像”這一角度出發(fā)作為引子。但繆斯與水團(tuán)的動(dòng)畫劇情升華，更取決于學(xué)校命運(yùn)落定之后的故事。對(duì)于繆斯來(lái)說(shuō)，核心矛盾點(diǎn)是“既然學(xué)校已經(jīng)被拯救，為什么還要參加LoveLive大賽”；對(duì)于水團(tuán)來(lái)說(shuō)，核心矛盾點(diǎn)是“既然學(xué)校已經(jīng)拯救失敗，為什么還要參加LoveLive大賽”。

繆斯的出發(fā)點(diǎn)，最初在于這是三年生的最后一次LoveLive大賽，為了不讓三年生留下遺憾，一二年生共同努力向著看來(lái)遙不可及的冠軍前進(jìn)。隨著劇情來(lái)到全國(guó)決賽之前，一二年生決定 "μ's” 這一團(tuán)體名稱僅限于九人的故事，這時(shí)參加LoveLive大賽不再是為了三年生，而是為了九人的共同夢(mèng)想，全國(guó)決賽的團(tuán)隊(duì)宣傳語(yǔ)也定為“大家一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事”。這與繆斯的音樂(lè)創(chuàng)作歷程對(duì)應(yīng)，“僕”是貫穿整個(gè)企劃的關(guān)鍵字，僕live、僕今、僕奇跡、僕光，從1st的第一首歌，到fl的最后一首歌，這是九人的共同故事與奇跡。另外，在網(wǎng)易云音樂(lè)的年度聽(tīng)歌報(bào)告中，如果你的年度歌手是繆斯，那么一年之中聽(tīng)過(guò)最多的歌詞，統(tǒng)計(jì)結(jié)果有九成概率會(huì)是“夢(mèng)想”。動(dòng)畫劇情與音樂(lè)創(chuàng)作相互交織，“我們”與“夢(mèng)想”是企劃對(duì)“繆斯為何參加LoveLive大賽”這一核心矛盾點(diǎn)的回答。

水團(tuán)的出發(fā)點(diǎn)，劇情安排非?？亢螅呀?jīng)來(lái)到第二季第七話，敘述直白易懂，為了學(xué)校的全體成員，讓浦之星的名字永遠(yuǎn)留在LoveLive大賽的歷史上，將來(lái)開(kāi)啟新學(xué)校的生活后也不留遺憾。整個(gè)劇情的抒情高峰放在了全國(guó)決賽之前的閉校祭上，浦之星全體學(xué)生合唱ed2，大家對(duì)浦之星的感情全都寄托在歌聲之中，伴隨水團(tuán)在LoveLive大賽上折桂奪旗。音樂(lè)創(chuàng)作與之對(duì)應(yīng)，在網(wǎng)易云音樂(lè)的年度聽(tīng)歌報(bào)告中，如果你的年度歌手是水團(tuán)，那么一年之中聽(tīng)過(guò)最多的歌詞，統(tǒng)計(jì)結(jié)果有九成概率會(huì)是“未來(lái)”。水團(tuán)的企劃發(fā)展也一直與沼津同步，在沙灘上寫下Aqours已成為圣地巡禮的共同操作，一片風(fēng)景極為日常與普通的海灘，帶給大家的是無(wú)盡的回味。“浦之星”與“未來(lái)”是回答水團(tuán)為何參加LoveLive大賽這一核心矛盾點(diǎn)的關(guān)鍵詞，浦之星已成為學(xué)校全體師生的回憶，但一年生與二年生的全新高中生活也從大家共同籌劃的演出之中開(kāi)始，三年生也奔向了屬于自己的新生活，無(wú)論是出國(guó)留學(xué)、到東京讀大學(xué)、還是考取潛水教練資格證，大家都有光明的未來(lái)。

可以看到，繆斯與水團(tuán)的核心矛盾點(diǎn)設(shè)定，天然需要一位隊(duì)長(zhǎng)，而且是引力極強(qiáng)的隊(duì)長(zhǎng)，以至于被大家稱為傳銷頭子，上了訓(xùn)練的天臺(tái)就別想跑了。千帝呼風(fēng)（紙飛機(jī)奇遇記），果皇喚雨（果皇說(shuō)要雨停，雨就得停），動(dòng)畫以自然現(xiàn)象的角度進(jìn)一步強(qiáng)化了隊(duì)長(zhǎng)的精神力量。不過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的力量并不是與生俱來(lái)的，雖然穗乃果拿下了二單和四單的C位，但1st live的感想總結(jié)位是聲優(yōu)資歷最長(zhǎng)的南條，2nd南條不在，總結(jié)位是資歷第二長(zhǎng)的彩姐，直到3rd伴隨著動(dòng)畫的開(kāi)播以及繆斯活動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，emi來(lái)到了總結(jié)位，果皇隊(duì)長(zhǎng)的形象隨著企劃的發(fā)展而逐漸強(qiáng)化的。相比之下，從1st的day1至今，水團(tuán)的感想順序都是善鞠露黛丸南梨曜千，杏樹(shù)自始至終是總結(jié)位，但在動(dòng)畫第一季上映之前，生放送的千歌介紹環(huán)節(jié)，公野櫻子在臺(tái)詞設(shè)定中采用的是“初次見(jiàn)面，我是姑且算個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的高海千歌”這一方式，隊(duì)長(zhǎng)這一概念的刻印，強(qiáng)烈依靠動(dòng)畫劇情的塑造，以及后續(xù)的live重現(xiàn)，在奇跡波浪的翻跟頭之中達(dá)到巔峰。

與繆水的動(dòng)畫劇情相比，星團(tuán)動(dòng)畫依然基于LoveLive大賽的故事主線，但動(dòng)畫第二季對(duì)于核心矛盾點(diǎn)的設(shè)定并沒(méi)有展現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)園偶像特質(zhì)。九人參加LoveLive大賽的底層邏輯設(shè)定，也就是大家為何參加LoveLive大賽、每個(gè)人內(nèi)心的深層欲望、凝聚九人強(qiáng)烈情感的紐帶等關(guān)鍵要素，在第二季動(dòng)畫之中并未得到全面闡述。唐可可參加LoveLive大賽，是因?yàn)槟貌坏焦谲娋偷梅艞墝?duì)學(xué)園偶像夢(mèng)想的追逐，回上海老家，這引出了第二季的經(jīng)典可堇劇情，從敘述上說(shuō)是完整的。但是對(duì)于四位一年生，雖然前半季都有個(gè)人回來(lái)闡述每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與加入星團(tuán)的緣由，來(lái)到了第九話，一年生四人為了不拖團(tuán)隊(duì)的后腿，不是選擇加訓(xùn)，而是決定不參加地區(qū)復(fù)賽？？？就這一條，把星團(tuán)參加LoveLive大賽的底層邏輯鏈直接拆散。對(duì)于香音的塑造，本應(yīng)是強(qiáng)引力的隊(duì)長(zhǎng)形象（如前文所述，將LoveLive大賽作為劇情核心矛盾點(diǎn)，天然需要一位強(qiáng)勢(shì)隊(duì)長(zhǎng)），但是劇情描繪的執(zhí)行力過(guò)于弱勢(shì)。當(dāng)年果皇為了自己與小鳥(niǎo)心中的學(xué)園偶像夢(mèng)想，直接到機(jī)場(chǎng)攔截即將出國(guó)留學(xué)的小鳥(niǎo)；水團(tuán)的地區(qū)預(yù)賽演出和學(xué)校展示演出相隔時(shí)間太短，眾人提出九人分為兩隊(duì)參加，但千帝選擇兩個(gè)都要，地區(qū)預(yù)賽演出之后，先是坐蜜柑小火車，然后一路跑下山，九人愣是強(qiáng)行把兩邊的演出搞定了。而面對(duì)星團(tuán)招新困難、訓(xùn)練不足等問(wèn)題，劇情描述的香音并未體現(xiàn)出隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)有的強(qiáng)勢(shì)，訓(xùn)練量被吐槽大，那就降低訓(xùn)練量；一年生選擇不參加地區(qū)復(fù)賽，那就剩下五人上。這些與后面香音收到維也納音樂(lè)學(xué)校錄取通知形成強(qiáng)烈反差，最終形成了大家對(duì)大香老師的調(diào)侃。

至于虹學(xué)會(huì)動(dòng)畫，第一季第三話就明確說(shuō)明，不參加LoveLive大賽，其基礎(chǔ)邏輯為：參加LoveLive大賽需要作為一個(gè)完整團(tuán)體，而一個(gè)團(tuán)體需要有統(tǒng)一的主題、曲風(fēng)、服裝設(shè)計(jì)，統(tǒng)一的風(fēng)格就需要讓每位成員收斂自己的個(gè)性，而收斂個(gè)性開(kāi)展偶像活動(dòng)并不是每個(gè)人都喜歡的，因此為了讓每位喜歡學(xué)園偶像的成員都能在同好會(huì)開(kāi)展活動(dòng)并展現(xiàn)個(gè)性，就不能參加LoveLive大賽?？梢钥吹?，這條邏輯鏈?zhǔn)峭暾?，虹學(xué)會(huì)動(dòng)畫的核心矛盾點(diǎn)也因此變?yōu)椤盀槭裁匆?dāng)學(xué)園偶像”，以此為基礎(chǔ)，12位成員都有各自的欲望出發(fā)點(diǎn)，12位成員都有自己的個(gè)性。在這之外，高咲侑的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)學(xué)園偶像的喜愛(ài)，看到學(xué)園偶像的演出，內(nèi)心就會(huì)悸動(dòng)，最終選擇作為應(yīng)援者的身份成為虹學(xué)會(huì)的一員。比較特殊的是步夢(mèng)，最初的出發(fā)點(diǎn)是為了侑醬，成為學(xué)園偶像的目的是讓侑醬喜歡，并且想做獨(dú)屬于侑醬的學(xué)園偶像，這才有了夾腳的傳世經(jīng)典，可以說(shuō)步夢(mèng)的個(gè)人邏輯鏈也是完整的，只不過(guò)是以堪比黑洞的重力場(chǎng)形式呈現(xiàn)的。歌曲創(chuàng)作方面，虹學(xué)會(huì)的核心矛盾點(diǎn)既然是每位成員為什么想當(dāng)學(xué)園偶像，整個(gè)創(chuàng)作重心便放在了solo曲上，彰顯每一位成員的特點(diǎn)。看虹學(xué)會(huì)的live，最華麗的部分就是solo十二連，而繆水星的live靈魂是全員團(tuán)隊(duì)曲，這就是“核心矛盾點(diǎn)”對(duì)不同企劃的創(chuàng)作主方向帶來(lái)的影響。

接下來(lái)看看《幻日夜羽-鏡中輝光-》。必須強(qiáng)調(diào)，水團(tuán)動(dòng)畫的名稱不是幻日夜羽，而是幻日夜羽鏡中輝光。鏡中輝光這四個(gè)字是新動(dòng)畫的出發(fā)點(diǎn)，企劃腦洞大開(kāi)地產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的設(shè)想。在水團(tuán)主線劇情中，津島善子是沼津的一位普通高中生，加入Aqours成為學(xué)園偶像在舞臺(tái)上歌唱，但在內(nèi)心深處，她幻想自己是墮天使夜羽，擁有黑魔法的力量，有一眾小惡魔作為信徒。如果鏡像一下，會(huì)產(chǎn)生什么樣的劇情呢？在異世界有一位占卜少女夜羽，在努瑪茲這座面臨異變威脅的小鎮(zhèn)，被授予了拯救小鎮(zhèn)的任務(wù)并以一根魔杖作為象征，并且有一群不同身份的居民作為幫手。而這位少女的內(nèi)心深處所想是什么呢？她只想唱歌，想在大都市作為偶像，在舞臺(tái)上唱歌。動(dòng)畫劇情的核心矛盾點(diǎn)，被企劃放在了“夜羽喜歡的、發(fā)自內(nèi)心想做的事情是什么”（也就是媽媽布置的假期作業(yè)），夜羽喜歡唱歌，想要當(dāng)偶像，但現(xiàn)實(shí)要求她必須和不同身份的努瑪茲居民接觸，和她們一起想方設(shè)法解決異變拯救小鎮(zhèn)。這導(dǎo)致在劇情設(shè)置上，繆水虹星之前的動(dòng)畫如果有自閉環(huán)節(jié)，那都是自閉半集動(dòng)畫，但到了夜羽這里，直接自閉了半季動(dòng)畫?？梢钥吹?，無(wú)論是水團(tuán)主線動(dòng)畫，還是鏡中輝光動(dòng)畫，夜羽/善子的對(duì)映異構(gòu)體，始終展現(xiàn)出了一個(gè)特質(zhì)，“想要而不得”，善子想要在地球上獲得黑魔法，夜羽想要在異世界當(dāng)偶像唱歌。鏡子并不能幫你實(shí)現(xiàn)愿望，它將你的愿望與現(xiàn)實(shí)同時(shí)交換，最終讓你依然處于對(duì)愿望的虛無(wú)幻想之中。拯救善子/夜羽的，是Aqours的其他八人，原本在初中沒(méi)有朋友、到了高中連學(xué)校都不想去的善子，在Aqours找到了上學(xué)的理由與情感的歸宿，更有青梅與天降二人，愿意在閉校祭上陪伴自己，搞了一個(gè)占卜小屋來(lái)短暫地實(shí)現(xiàn)一次愿望。而努瑪茲的夜羽，在自閉之時(shí)，一直有其他八人的陪伴，想方設(shè)法地讓夜羽脫離自閉狀態(tài)，一次又一次舉辦活動(dòng)。另外，在主線動(dòng)畫以及鏡中輝光之中，都有關(guān)于狗的設(shè)定，主線動(dòng)畫的狗反映的是“真實(shí)的存在”，暗示善子心中的種種墮天使設(shè)想皆為虛幻，善子與狗的羈絆皆為個(gè)人臆想，在這一話的最后善子褪去了一些幻想的印記，收獲了梨子的友情。而在鏡中輝光的劇情中，會(huì)說(shuō)話的萊拉普斯是“幻想的映射”，原本一只普通的小狗，與媽媽達(dá)成了一個(gè)契約，一直陪伴夜羽直到夜羽長(zhǎng)大，但這里的長(zhǎng)大并不是生理上的，而是精神層面上，夜羽找到發(fā)自內(nèi)心喜歡做的事情。萊拉普斯在精神層面的離開(kāi)，象征著夜羽走向成熟，開(kāi)始學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)打交道，這與主線動(dòng)畫的善子相似。

從動(dòng)畫劇情的核心矛盾點(diǎn)來(lái)說(shuō)，幻日夜羽鏡中輝光的邏輯是閉環(huán)自洽的，這是一個(gè)完整的故事，然而這一選擇的本身值得商榷。第一，水團(tuán)主線動(dòng)畫將善子的描繪框定在角色的個(gè)人設(shè)計(jì)上，核心矛盾點(diǎn)與此無(wú)關(guān)；而幻日夜羽鏡中輝光直接將夜羽的描繪作為核心矛盾點(diǎn)，寫出了一整季的動(dòng)畫，這導(dǎo)致需要插入大量的內(nèi)容以填充全部13話的劇情，包括其他八人的形象描繪以及九人的日?；顒?dòng)，但這些內(nèi)容安排失當(dāng)（后面會(huì)闡述）。第二，LoveLive主線動(dòng)畫以LoveLive大賽為軸，以上世紀(jì)八十、九十年代的體育競(jìng)技番為創(chuàng)作架構(gòu)的模板，塑造了一群為了大賽冠軍而訓(xùn)練、拼搏的學(xué)園偶像少女形象，尤其是隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)人魅力；而幻日夜羽鏡中輝光所傳達(dá)的哲學(xué)思想，以及夜羽這一形象的塑造（與隊(duì)長(zhǎng)一毛錢關(guān)系都沒(méi)有），和此前的動(dòng)畫格格不入，這會(huì)導(dǎo)致在動(dòng)畫受眾這一層面出現(xiàn)問(wèn)題，來(lái)看動(dòng)畫的都是老水水人了，這和大家過(guò)往接觸的學(xué)園偶像所傳達(dá)的情感差異太大，很多人無(wú)法接受這種變化。第三，幻日夜羽后續(xù)還有游戲作品，從目前的情報(bào)來(lái)看，主角是夜羽，其他人都是伙伴，而且是隨著游戲進(jìn)程逐個(gè)解鎖的，因此游戲角度夜羽毫無(wú)疑問(wèn)是隊(duì)長(zhǎng)的存在，這和動(dòng)畫的劇情描繪完全對(duì)不上，動(dòng)畫的夜羽很難想象憑借其能力如何帶著伙伴們?cè)谏詈？臻g開(kāi)展探索。第三條是最嚴(yán)重的問(wèn)題，在同一個(gè)IP內(nèi)部產(chǎn)生難以協(xié)調(diào)的人設(shè)矛盾，這表明要么是原案的人物設(shè)定內(nèi)容太少，給予了各方過(guò)多的自主創(chuàng)作空間且沒(méi)有協(xié)調(diào)；要么是原案很完備，但不同創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)設(shè)定了自己的主題，沒(méi)有完全貫徹原案的思想，走向了不同的夜羽人設(shè)。無(wú)論是哪種情況，反映出的都是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的管理出現(xiàn)了協(xié)調(diào)上的問(wèn)題。

接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)非主線內(nèi)容，這是鏡中輝光動(dòng)畫創(chuàng)作問(wèn)題更大的部分。在動(dòng)畫開(kāi)播前，預(yù)告PV的評(píng)論區(qū)有一些番劇區(qū)新人詢問(wèn)，沒(méi)看過(guò)LoveLive前作，是否能看鏡中輝光。大家最初的評(píng)論是這一作與原作無(wú)關(guān)，沒(méi)有劇情鋪墊，可以直接觀看。然而在開(kāi)播后便可發(fā)現(xiàn)，還是包含一些水團(tuán)主線動(dòng)畫的特別設(shè)定，而且動(dòng)畫中加入了大量的聲優(yōu)元素，甚至有一些是只有老水水人才能全部看懂的三次元設(shè)定。梨子的動(dòng)物學(xué)家設(shè)定以及喜歡萊拉普斯，黛雅與露比的姐妹關(guān)系，花丸的面包師身份，千歌與黛雅的戰(zhàn)斗力（尤其是黛雅紅的戰(zhàn)斗形態(tài)）……凡此種種，表明企劃仍將這部動(dòng)畫作品設(shè)定為粉絲向，而非面向更廣闊的的觀眾群體。然而設(shè)定為粉絲向后，就應(yīng)在日常劇情中，考慮到粉絲想看什么，結(jié)果鏡中輝光的九人日常劇情內(nèi)容在up主看來(lái)就是兩個(gè)字：無(wú)聊。尤其是努瑪茲夏日祭，整整半話的內(nèi)容在找丟失的魔杖，無(wú)論是丟失的原因、還是尋找的過(guò)程、亦或是夜羽心境的描寫，均毫無(wú)特點(diǎn)，最終找到的時(shí)候還放了一段黛雅等人觀看記錄整個(gè)過(guò)程影像的情節(jié)，屬于是沒(méi)活硬寫?；剡^(guò)頭來(lái)看水團(tuán)主線動(dòng)畫的九人日常劇情，都在粉絲層面（至少是大陸的水水人層面）留下了深刻印象。第一季九人集齊后的泳裝回與曜回，兩話打造出了初代挺王渡邊曜的形象，挺好萌的歷史就此展開(kāi)；第二季的黛雅回之后，2018年上海fmt回顧動(dòng)畫劇情之時(shí)，全場(chǎng)觀眾高呼“黛雅醬”，滿足動(dòng)畫設(shè)定中黛雅的心愿；第二季的夜梨回直接暴力塞糖，雙人下車，配合BD夜梨正反封面（然而善子穿著印有577的衣服，梨子抱著千歌家的小香菇，官方扭曲最為致命），之后夜梨CP成為了GK小組活動(dòng)的固定旋律；第二季的三年生友情回，鞠莉的飛天小汽車，配合第二季的ost主旋律，讓人留下深刻印象，后來(lái)直接塑造了一首鞠莉的solo曲?？梢钥吹?，過(guò)去的水團(tuán)動(dòng)畫在日常層面不是隨隨便便填充內(nèi)容的，都是要考慮在三次元層面能否有聲優(yōu)的呼應(yīng)，產(chǎn)生更好的演出效果，是有后續(xù)企劃創(chuàng)作跟進(jìn)的。反過(guò)來(lái)看鏡中輝光的九人日常劇情，僅僅是引出每話最后插入曲的功能，看不到未來(lái)對(duì)三次元演出能產(chǎn)生什么樣的推動(dòng)效果。

從制作角度來(lái)說(shuō)，企劃在日常劇情方面采用了保守的路線，不整活，一定程度上是因?yàn)樗畧F(tuán)已經(jīng)是兩次登上東蛋的偶像團(tuán)體。一方面，企劃已經(jīng)不需要靠整活來(lái)吸引更多的粉絲了；而另一方面，企劃目前最大的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)反而是搞事后被粉絲炎上，萬(wàn)一有聲優(yōu)被牽連導(dǎo)致工作受到影響，演出時(shí)少人，會(huì)給企劃帶來(lái)無(wú)可挽回的損失。因此日常劇情并沒(méi)有什么原創(chuàng)的新活，而是把三次元聲優(yōu)梗搬到了二次元，包括逢田姐拉桌布。這套操作我們是熟悉的，上一個(gè)這么干的是春晚，曾經(jīng)的春晚創(chuàng)造能讓大家玩一年的梗，現(xiàn)在的春晚把過(guò)去一年的梗收攏起來(lái)放進(jìn)節(jié)目，這就是保守化制作路線帶來(lái)的藝術(shù)特征。鏡中輝光在主線的核心矛盾點(diǎn)上采用了大膽的設(shè)計(jì)思路，但非主線內(nèi)容過(guò)于保守，讓水水人難以從劇情中發(fā)現(xiàn)值得回味的閃光點(diǎn)，這是動(dòng)畫難以獲得好評(píng)的關(guān)鍵因素。

當(dāng)然，幻日夜羽鏡中輝光仍有值得稱贊的地方，那就是動(dòng)畫音樂(lè)，從op、ed，到劇中插曲，再到cw曲，風(fēng)格多樣，制作一流（但有幾首歌曲采用復(fù)雜的電音，如果沒(méi)有很好的音源與播放設(shè)備，噪聲會(huì)十分嘈雜）。首先值得說(shuō)的就是《far far away》，這是所有solo曲中最符合愛(ài)香特點(diǎn)的一首，第一部分到第二部分屬于善子風(fēng)格，第二部分之后的中間段屬于愛(ài)香風(fēng)格，最后一段副歌是夜羽風(fēng)格，三種聲線在一首歌中得到滿足。三首三人曲采用了不同的曲風(fēng)，非常期待在live上的演出。歌曲的評(píng)述這里就不再展開(kāi)，等12月的live之后，觀察演出效果如何，再做討論。從目前的歌曲排布來(lái)看，愛(ài)香應(yīng)該得在live上從頭唱到尾了。正如萬(wàn)代南夢(mèng)宮市場(chǎng)報(bào)告所述，LoveLive企劃的核心驅(qū)動(dòng)力，便是聲優(yōu)們勇于挑戰(zhàn)新事物的熱情，期待live上九人的藝術(shù)表現(xiàn)力。

最后說(shuō)一句，在漫展上，津島善子/夜羽的coser所展現(xiàn)出的氣質(zhì)可分為三種風(fēng)格，像善子，像夜羽，像愛(ài)香?？梢哉f(shuō)這個(gè)角色就是具有藝術(shù)創(chuàng)作與精神思想上的復(fù)雜性，是矛盾的集合體，并不是幾個(gè)關(guān)鍵詞就可以概括的，一定程度上來(lái)說(shuō)是“想要而不得”的典范，在幻想與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面反復(fù)掙扎。善子/夜羽并不是鄰家女孩式的日常系動(dòng)漫角色，更不是熱血的戰(zhàn)斗系動(dòng)漫角色，甚至不能簡(jiǎn)單地用中二來(lái)概括，也不是一個(gè)典型的偶像，放到現(xiàn)實(shí)生活可以說(shuō)是問(wèn)題少女了，但她又是一個(gè)好孩子。鏡子并沒(méi)有改變這一現(xiàn)象，而是將她的愿望與現(xiàn)實(shí)同時(shí)翻轉(zhuǎn)，她仍是那個(gè)在幻想與現(xiàn)實(shí)層面反復(fù)掙扎的少女。但從另一角度來(lái)說(shuō)，她是充實(shí)的，她能在幻想與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面穿梭，展現(xiàn)兼容的自我人格，當(dāng)一個(gè)好孩子。

幻日夜羽鏡中輝光的動(dòng)畫評(píng)述就到這里。