提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù) 預(yù)習(xí)的好處大家都知道可以在老師講解前發(fā)現(xiàn)疑問在上課時重點聽講提升效率預(yù)習(xí)還可以有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)提高課堂聽講的質(zhì)量。 該如何高效的預(yù)習(xí)那？ 首先要先將教材通讀一遍可用彩筆在課本上初步勾劃出重點難點等問題 其次要認(rèn)真思考多問幾個為什么想清楚新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，如果有什么想法都可以記錄下來，課下去和老師探討。 最后還要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n后習(xí)題檢查一下預(yù)習(xí)的效果如果沒有更多的時間去實際的運算可以在腦海里想出答案或者解題思路。 積極主動，掌握主動權(quán) 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，"你首先要把自己培養(yǎng)成長思考者，你才能體會和認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智力活動。" 在課堂上也是如此能不能調(diào)動自己的積極性、主動思考是課堂聽講的關(guān)鍵之一大家不能只是一味的等待、被動式的聽老師講而是要充分的參與到課堂中去對老師所講的知識要多問幾個為什么更要多從從不同的角度去分析和理解問題和知識點對老師提問不要害怕要勇于回答如果老師沒有提問到自己的話也要認(rèn)真聆聽別的同學(xué)的回答從中吸取好的解題方法只有這樣才能將知識真正把握從而做到舉一反三觸類旁通。 聽課的連續(xù)性，很重要 課堂總共45分鐘老師也在抓緊時間去講授知識不會留給同學(xué)們太多的討論和深入思考的時間如果這時遇到聽不懂的問題不要為了弄懂這個問題而去鉆牛角尖應(yīng)該將不懂的問題暫時記錄下來，保持聽課的連續(xù)性，否則就會出現(xiàn)"撿了芝麻丟了西瓜"的尷尬場景。 上課一定要緊跟老師的講課思路不走神、不中斷聽講始終要保持思維的靈活及大腦聽課的連續(xù)性。 （4）做好課堂筆記爭取課上可以掌握所學(xué)知 俗話說，"好記性不如爛筆頭"。 做好課堂筆記是理解知識加強記憶的不二法則及時的記錄下老師所講的重點和難點不僅可以進(jìn)行梳理還便于日后的查詢和復(fù)習(xí)。 并非待他人：葉孜