有一個(gè)重要的概念你需要弄明白，那就是“類(class)”和“對(duì)象(object)”的區(qū)別。問題在于，class 和 object 并沒有真正的不同。它們其實(shí)是同樣的東西，只是在不同的時(shí)間名字不同罷了。

我用禪語來解釋一下吧： 魚和泥鰍有什么區(qū)別？ 這個(gè)問題有沒有讓你有點(diǎn)暈?zāi)?？說真的，坐下來想一分鐘。我的意思是說，魚和泥鰍是不一樣，不過它們其實(shí)也是一樣的是不是？泥鰍是魚的一種，所以說沒什么不同，不過泥鰍又有些特別，它和別的種類的魚的確不一樣，比如泥鰍和黃鱔就不一樣。所以泥鰍和魚既相同又不同。怪了。 這個(gè)問題讓人暈的原因是大部分人不會(huì)這樣去思考問題，其實(shí)每個(gè)人都懂這一點(diǎn)， 你無須去思考魚和泥鰍的區(qū)別，因?yàn)槟阒浪鼈冎g的關(guān)系。你知道泥鰍是魚的 一種，而且魚還有別的種類，根本就沒必要去思考這類問題。 讓我們更進(jìn)一步，假設(shè)你有一只水桶，里邊有三條泥鰍。假設(shè)你的好人卡多到?jīng)]地方用，于是你給它們分別取名叫小方，小斌，小星。

現(xiàn)在想想這個(gè)問題： 小方和泥鰍有什么區(qū)別？ 這個(gè)問題一樣的奇怪，但比起魚和泥鰍的問題來還好點(diǎn)。你知道小方是一條泥鰍， 所以他并沒什么不同，他只是泥鰍的一個(gè)“實(shí)例(instance)”。小斌和小星一樣也是泥鰍的實(shí)例。我的意思是說，它們是由泥鰍創(chuàng)建出來的，而且代表著和泥鰍一樣 的屬性。 所以我們的思維方式是（你可能會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣）：魚是一個(gè)“類(class)”，泥鰍是 一個(gè)“類(class)”，而小方是一個(gè)“對(duì)象(object)”。仔細(xì)想想，然后我再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢解釋給你。?

魚是一個(gè)“類”，表示它不是一個(gè)真正的東西，而是一個(gè)用來描述具有同類屬性的實(shí)例的概括性詞匯。 你有鰭？你有鰾？你住在水里？好吧那你就是一條魚。 后來河蟹養(yǎng)殖專家路過，看到你的水桶，于是告訴你：“小伙子，你這些魚是泥 鰍?！?專家一出，真相即現(xiàn)。并且專家還定義了一個(gè)新的叫做“泥鰍”的“類”，而 164 這個(gè)“類”又有它特定的屬性。細(xì)長(zhǎng)條？有胡須？愛鉆泥巴？吃起來味道還可以？ 那你就是一條泥鰍。 最后家庭煮父過來了，他跟河蟹專家說：“非也非也，你看到的是泥鰍，我看到的是小方，而且我要把小方和剁椒配一起做一道小菜?！庇谑悄憔陀辛艘恢唤凶鲂》降哪圉q的“實(shí)例(instance)”（泥鰍也是魚的一個(gè)“實(shí)例”），并且你使用了它（把它塞到你的胃里了），這樣它就是一個(gè)“對(duì)象(object)”。?

這會(huì)你應(yīng)該了解了：小方是泥鰍的成員，而泥鰍又是魚的成員。這里的關(guān)系式：對(duì)象屬于某個(gè)類，而某個(gè)類又屬于另一個(gè)類。?

寫成代碼是什么樣子這個(gè)概念有點(diǎn)繞人，不過實(shí)話說，你只要在創(chuàng)建和使用 class 的時(shí)候操心一下 就可以了。我來給你兩個(gè)區(qū)分 Class 和 Object 的小技巧。 首先針對(duì)類和對(duì)象，你需要學(xué)會(huì)兩個(gè)說法，“is-a(是啥)”和“has-a(有啥)”。“是啥” 要用在談?wù)摗皟烧咭灶惖年P(guān)系互相關(guān)聯(lián)”的時(shí)候，而“有啥”要用在“兩者無共同點(diǎn)， 僅是互為參照”的時(shí)候。?

接下來，通讀這段代碼，將每一個(gè)注解為 ##?? 的位置標(biāo)明他是“is-a”還是“has-a” 的關(guān)系，并講明白這個(gè)關(guān)系是什么。在

代碼的開始我還舉了幾個(gè)例子，所以你只要寫剩下的就可以了。 記住，“是啥”指的是魚和泥鰍的關(guān)系，而“有啥”指的是泥鰍和鰓的關(guān)系。 （譯注：為了解釋方便，譯文使用了中文魚名。原文使用的是“三文魚(salmon)” 和“大比目魚(halibut)”，名字也是英文常用人名。）

關(guān)于 class Name(object) 記得我曾經(jīng)強(qiáng)迫讓你使用 class Name(object) 卻沒告訴你為什么吧，現(xiàn)在你已經(jīng)知道了“類”和“對(duì)象”的區(qū)別，我就可以告訴你原因了。

如果我早告訴你的話， 你可能會(huì)暈掉，也學(xué)不會(huì)這門技術(shù)了。 真正的原因是在 Python 早期，它對(duì)于 class 的定義在很多方面都是嚴(yán)重有問題的。當(dāng)他們承認(rèn)這一點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)太遲了，所以逼不得已，他們需要支持這種有問題的 class。為了解決已有的問題，他們需要引入一種“新類”，這樣的話“舊類”還能繼續(xù)使用，而你也有一個(gè)新的正確的類可以使用了。

這就用到了“類即是對(duì)象”的概念。他們決定用小寫的“object”這個(gè)詞作為一個(gè)類， 讓你在創(chuàng)建新類時(shí)從它繼承下來。有點(diǎn)暈了吧？一個(gè)類從另一個(gè)類繼承，而后者雖然是個(gè)類，但名字卻叫“object”……不過在定義類的時(shí)候，別忘記要從 object 繼承就好了。

的確如此。一個(gè)詞的不同就讓這個(gè)概念變得更難理解，讓我不得不現(xiàn)在才講給你。 現(xiàn)在你可以試著去理解“一個(gè)是對(duì)象的類”這個(gè)概念了，如果你感興趣的話。 不過我還是建議你別去理解了，干脆完全忘記舊格式和新格式類的區(qū)別吧，就假設(shè) Python 的 class 永遠(yuǎn)都要求你加上 (object) 好了，你的腦力要留著思考更重要的問題。?

加分習(xí)題?

研究一下為什么 Python 添加了這個(gè)奇怪的叫做 object 的 class，它究竟有什么含義呢？

1. 有沒有辦法把 Class 當(dāng)作 Object 使用呢？

2. 在習(xí)題中為 animals、fish、還有 people 添加一些函數(shù)，讓它們做一些事情?？纯?當(dāng)函數(shù)在 Animal 這樣的“基類(base class)”里和在 Dog 里有什么區(qū)別。

3. 找些別人的代碼，理清里邊的“是啥”和“有啥”的關(guān)系。

4. 使用列表和字典創(chuàng)建一些新的一對(duì)應(yīng)多的“has-many”的關(guān)系。

5. 你認(rèn)為會(huì)有一種“has-many”的關(guān)系嗎？閱讀一下關(guān)于“多重繼承(multiple inheritance)”的資料，然后盡量避免這種用法。