上饒室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？很多零基礎(chǔ)的網(wǎng)友，因?yàn)椴涣私馐覂?nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)重點(diǎn)，盲目選擇不適合自己的學(xué)校，學(xué)完后去公司不能上手，花的學(xué)費(fèi)打水漂了，如何規(guī)避這樣的問(wèn)題呢？清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是唯一一家專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)的機(jī)構(gòu)，擁有燈光實(shí)驗(yàn)室，色彩實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名百?gòu)?qiáng)設(shè)計(jì)公司dop實(shí)戰(zhàn)環(huán)境教學(xué)，1000多方的材料美學(xué)館，各種材料齊聚，市面上不常見(jiàn)的新型材料也在第一時(shí)間更新，設(shè)計(jì)師也會(huì)經(jīng)常去參觀學(xué)習(xí)，提前接觸這些為后面工作打下扎實(shí)的人脈和基礎(chǔ)。dop設(shè)計(jì)公司，主導(dǎo)騰訊抖音總部大樓等大型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，有別于市面一般小型項(xiàng)目公司帶著培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，在設(shè)計(jì)上眼界更高，圖紙上更規(guī)范與一線公司直接接軌。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不能和以前在學(xué)校的時(shí)候比，現(xiàn)在畢業(yè)后面臨的就是殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有專業(yè)能力站住腳相當(dāng)于白學(xué)了。多少室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)上生求職困難，不是轉(zhuǎn)行了就是重新找培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。所以課程體系這一塊尤為關(guān)鍵。學(xué)校的授課內(nèi)容不能對(duì)著書本按部就班，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新，學(xué)設(shè)計(jì)畢竟不是學(xué)會(huì)計(jì)，更多的是在培養(yǎng)良好的空間構(gòu)造能力，和對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的開(kāi)發(fā)，對(duì)著書本學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)做法肯定是沒(méi)有用的。

室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是簡(jiǎn)單地去公司跟師傅學(xué)軟件畫圖，也不是去套餐式的培訓(xùn)班里，學(xué)個(gè)軟件畫圖加上幾節(jié)理論課和去工地走馬觀花地看看就好，它是一個(gè)很系統(tǒng)的學(xué)科，既有人文藝術(shù)一面，又要有科學(xué)技術(shù)手段支撐，既要有最前沿的好的設(shè)計(jì)理念打動(dòng)客戶，又要有靠譜又省錢的工藝手段落地。工裝項(xiàng)目既要設(shè)計(jì)得漂亮引人注目，又要設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮到相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)特征。設(shè)計(jì)之前不做業(yè)態(tài)分析，不關(guān)注項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)性質(zhì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出來(lái)工裝項(xiàng)目是有很多經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn)的，無(wú)法做到 拓客，留客，養(yǎng)客，也就是在清風(fēng)學(xué)工裝 不是像一般傳統(tǒng)連鎖類的培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一總部標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模子教學(xué)，不能拿著幾個(gè)工裝案例泛泛而談就代表教了工裝設(shè)計(jì)，好比不詳解講解餐飲經(jīng)營(yíng)方面的問(wèn)題，如何布置好合理的平面布置動(dòng)線。上饒室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

有的人效果圖?做得很漂亮，但是施工會(huì)出現(xiàn)很大問(wèn)題，比如之前有個(gè)客戶想裝原木風(fēng)的家裝，但是由于設(shè)計(jì)師沒(méi)有什么項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不知道沒(méi)有那么大的原材料，導(dǎo)致施工后有很大的縫隙，客戶看到后不滿意，導(dǎo)致公司賠錢。而清風(fēng)的老師上課期間會(huì)經(jīng)常開(kāi)車帶著學(xué)員去工地現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的場(chǎng)景下教學(xué)，讓學(xué)員可以更直觀且清楚的了解這些吊頂或者天花都是如果做的，去一次沒(méi)有弄明白，那就再去第二次第三次直到學(xué)員弄明白為止。

很多人都認(rèn)為學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)有工地實(shí)踐就行，但其實(shí)現(xiàn)在很多公司圖紙規(guī)范達(dá)不到要求，只有參與高質(zhì)量項(xiàng)目實(shí)踐，就業(yè)方面才能爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì)。在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。在清風(fēng)每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，學(xué)的都是新型的設(shè)計(jì)理念，而不是市面上很多幾年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來(lái)教。就比如清風(fēng)做的高爾夫會(huì)所項(xiàng)目，全程學(xué)員都跟著一起去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，從設(shè)計(jì)理念，裝飾材料到施工工藝現(xiàn)場(chǎng)落地全流程，學(xué)員能夠掌握很多其它地方學(xué)不到的知識(shí)。上饒室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的。有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。?上饒室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？?

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校還有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會(huì)陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對(duì)工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對(duì)于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過(guò)對(duì)公司的篩選，各設(shè)計(jì)公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對(duì)招聘公司進(jìn)行選擇。?