可憐作者姬想吃大家的飯飯～～（張嘴）

chapter 37?與我有關(guān)？勿cue～

??“好想姐姐的說(shuō)?！?/span>

??一位白毛紅瞳的少女躺在小白床上，眼神略微有些失神地望向白花花的天花板，就像她的思緒一樣，在止不住地翻騰起白色的浪花。

??一只小手緊緊地攥著自家姐姐留給她的東西，觸感讓她的思念再度翻騰。

??“之前說(shuō)好的哦，我還記得呢，請(qǐng)別忘了我?！奔?xì)若蚊蠅的聲音傳出，更像是少女的夢(mèng)囈，不一會(huì)兒，她就入夢(mèng)了，如是這般，幾個(gè)晝夜輪轉(zhuǎn)，都是這樣。

??她的暫離，對(duì)她來(lái)說(shuō)，代表著來(lái)之不易的安全感也隨之而去。

??雖然血液的味道變得甘甜了許多，她也始終無(wú)法散去那一抹淡淡的孤寂。

??……

??“一切正常?！鄙倥÷暤貙?duì)著通訊符石如是匯報(bào)道。

??“那就繼續(xù)觀察吧，辛苦你了哦。”

??……

??少女身旁的琴弦奏出無(wú)聲的音律，隨后連接于她的識(shí)海。

??這種聲音只有少女一人可以接收到，而對(duì)于其他人都是過(guò)濾掉的。

??“收到，還有其它命令嗎？”

并沒(méi)有其余的聲音傳出。面無(wú)表情的少女古井無(wú)波的紫色雙眸如兩眼靜泉，只是一瞬間，夜色將其籠罩，隱匿于黑暗，無(wú)可覓跡。

……

時(shí)光流轉(zhuǎn)，學(xué)院生活的序幕早已過(guò)去，大家都已經(jīng)進(jìn)入了適應(yīng)之后的習(xí)慣期了。

??就單單說(shuō)兩只蘿莉的跳躍信標(biāo)吧，由于兩只小家伙都是好動(dòng)且愛(ài)探索的類型，所以信標(biāo)上的亮點(diǎn)僅僅只是經(jīng)過(guò)了短短幾天就增加了好幾個(gè)。

??不得不說(shuō)，這個(gè)小物件的設(shè)計(jì)極為巧妙。信標(biāo)是認(rèn)主的，所以不存在借用這種可能性，這又引起一陣怨聲載道。

??大概入學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多星期了吧，比如現(xiàn)在大家就坐在大教室里，等待老師過(guò)來(lái)上課。

??這個(gè)大教室一改之前的富麗堂皇，顯得略微有些樸素。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師喜歡這種復(fù)古典雅的風(fēng)格，而且比起美觀更傾向于保證舒適度，所以把資金大多都用于符合人體工學(xué)的座椅的布置了。

??也正是因?yàn)檫@種非常人性化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生得以想學(xué)就學(xué)、想睡就睡。

??隨便找了兩個(gè)中間的位置落座，老師正好進(jìn)入教室。

??沒(méi)有什么所謂的點(diǎn)名環(huán)節(jié)，純純靠自覺(jué)。

??上個(gè)星期主要是整個(gè)知識(shí)體系概覽的認(rèn)知以及一連串各式各樣的廢話，而這個(gè)星期則是簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，也是比較輕松的。

??但是不一樣的是，不同于少個(gè)星期的小班教學(xué)，這個(gè)星期的都是大班教學(xué)，一個(gè)教室的人特別多，多多少少會(huì)引起一些不適感。

??兩只蘿莉坐在自己的座位上，看著周圍的人頭攢動(dòng)，由于是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人這么多的正式場(chǎng)合，還是未免有些小緊張。

??大多數(shù)的學(xué)生都是貴族出身的，那一副副正襟危坐的樣子，舉手投足間，盡顯貴族禮儀，舉目望去，滿是優(yōu)雅。

??菲希諾看著四周的這一幕，總感覺(jué)這些人在一起產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，不由得把身形縮得緊了一些。

??西納并沒(méi)有什么感覺(jué)，該說(shuō)不愧是她，只是看著旁邊瑟瑟發(fā)抖的銀發(fā)蘿莉，捂嘴偷笑了一秒，右手的刻印符泛起了一陣淡淡青光。

??這時(shí)，老師也正好走上講臺(tái)，開(kāi)始了一段長(zhǎng)篇大論。

??老師是一位年紀(jì)稍大的女性，但風(fēng)韻猶存，講話擲地有聲，仿佛裹挾陣風(fēng)。

??“大家好，接下來(lái)的基礎(chǔ)教學(xué)由我來(lái)進(jìn)行?！?/span>

??上來(lái)直接就交代了自己的來(lái)意，可謂是開(kāi)門見(jiàn)山了。

??老師講得眉飛色舞，甚至周遭的空氣也跟著活躍起來(lái)了。但就在這時(shí)，門外有個(gè)教員揮手叫老師出去，看樣子是有什么事情要交代。

??一刻鐘的時(shí)間不到，老師重新回到了班級(jí)里。

??“剛才接到臨時(shí)通報(bào)，學(xué)院相應(yīng)教會(huì)的要求，要給大家加一門課，而且到時(shí)會(huì)安排相應(yīng)的神職人員來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這可是很難碰見(jiàn)的好機(jī)會(huì)。”她講到后面都有些激動(dòng)了，畢竟這可是大名鼎鼎的極光圣教啊，在民眾之中的口碑那可不小。

??底下頓時(shí)發(fā)出一陣騷動(dòng)，大家都在猜測(cè)這門課究竟是什么，這么神秘，還要教會(huì)親自派人來(lái)上。

??“這門課叫月光血族簡(jiǎn)要?！?/span>

??而得到這個(gè)消息的大家有的一副恍然大悟的樣子，有的繼續(xù)n臉懵逼，有的則是張大嘴巴，像是一副見(jiàn)了鬼的模樣。

??但是誰(shuí)的反應(yīng)都沒(méi)有某兩只小蘿莉的更大。

??菲希諾和西納直接一陣抽顫，體表像有電弧流過(guò)一般，手中握著的水杯差點(diǎn)跌落下去，要不是一手捂著小裙子下擺還真的有走光的風(fēng)險(xiǎn)，不過(guò)還好沒(méi)有很多人注意到這邊。

??但這種微小的反常可逃不過(guò)兩雙雪亮的眼睛。少女收到的命令是發(fā)現(xiàn)后待命，所以她也只是靜靜地觀察著，用眼睛來(lái)看。

??震驚歸震驚，而后兩只蘿莉的心理be like：

??菲希諾：月光血族概要嗎？這是與我有關(guān)嗎，有點(diǎn)小怕。咱沒(méi)干什么壞事，要算賬的話，不要cue我啊！

??西納：月光血族概要嗎？這是與我有關(guān)嗎？我倒是要看看那邊是怎么描寫(xiě)我們種族的，說(shuō)實(shí)話，一點(diǎn)不慌，甚至還有些小期待，還沒(méi)吃過(guò)自己的瓜呢～

??屬實(shí)是找樂(lè)子找到自己頭上還能樂(lè)得起來(lái)的無(wú)可救藥小蘿莉了，不過(guò)這算不算是一種變相的樂(lè)觀呢。

??大家的亂緒在老師富有穿透力的聲音的控場(chǎng)下消失不見(jiàn)，頓時(shí)都回過(guò)神來(lái)，重新注意到了前面。

??“現(xiàn)在雜事都處理完畢了吧，那我們正式開(kāi)始上課?！?/span>

??“首先是世界的魔法體系，也就是我們熟知的五系魔法體系，分別為風(fēng)、火、土、水以及最稀有的光系。此外，需要提及的是，上述是正統(tǒng)魔法體系，還有一些細(xì)枝末節(jié)的東西我們不予追究。另外，像我們這樣的元素魔法使，適配元素一般不超過(guò)兩個(gè)。”

??“記得好像薇洛艾姐姐是五系全修吧，這么一看來(lái)真的好厲害。”

??講到這里，后排有一位學(xué)生舉手了。

??“那么，老師您有幾個(gè)元素適配呢？”

??“兩個(gè)。分別是風(fēng)和水?！崩蠋熉冻鲂θ?，輕描淡寫(xiě)地回答道。

??然后老師拿起法杖，在講臺(tái)后的幕布上比劃了幾下，一張四方圖出現(xiàn)于其上，上面畫(huà)著密密麻麻的短線。

??就這樣，用法杖比劃著，老師不停地講著一些很新的知識(shí)，讓人感覺(jué)突然有些跟不上趟了。

??就比如走個(gè)神以后看著那天書(shū)一般的字符，直接開(kāi)始思考起哲學(xué)終極三連問(wèn)了。

??“我是誰(shuí)？”

??“我在哪？”

??“我要到哪里去？”

??媽媽生的。

??“接下來(lái)我們學(xué)習(xí)魔力量及魔力品質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容?！?/span>

??“基本魔力儲(chǔ)存單元叫元晶簇，這個(gè)大家應(yīng)該都是知道的吧?！?/span>

??說(shuō)著，每一個(gè)學(xué)生的桌子上都憑空顯現(xiàn)出了一個(gè)冒著各種光芒的晶格狀物體。

??“魔力量就是一個(gè)魔法符陣所能容納的最大元晶簇能量。而品質(zhì)則是這種能量的純凈程度?！?/span>

??“好厲害的樣子哦，是吧，西納。嗯，你在聽(tīng)嗎？”

??“而我們根據(jù)魔力品質(zhì)，將魔法使分為四個(gè)能階，從低到高依次是言靈階、日靈階、星靈階以及月靈階。隨著能階的提升，我們所使用的魔法符陣相應(yīng)的顏色也會(huì)發(fā)生改變，依次是藍(lán)色、橙紅色、紫色及金色驅(qū)動(dòng)符陣，在相同能階中通過(guò)顏色漸變也可確定持有者的品質(zhì)高低?！?/span>

??“預(yù)告一下，另外的高級(jí)魔力參數(shù)會(huì)有另一個(gè)老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。”

??老師環(huán)視了一下四周。

??“看來(lái)大家都學(xué)得很認(rèn)真呢，那么，這節(jié)課就到這里吧，下課?！?/span>

??邁著輕快的步伐，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了教室。