啟蒙運(yùn)動:

含義:17 、18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級在思想領(lǐng)域里展開的反封建專治與教會思想束縛的思想解放運(yùn)動

精神內(nèi)核:理性 平等自由民主

背景:

經(jīng)濟(jì):17 18世紀(jì)資本經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展（根本原因）

階級:資產(chǎn)階級力量壯大

科學(xué):科學(xué)革命

思想:文藝復(fù)興，宗教改革

社會現(xiàn)狀:封建專治主義，教權(quán)主義嚴(yán)重阻礙社會進(jìn)步

歷程:

1.17世紀(jì)，英國早期出現(xiàn)

霍布斯的《利維坦》，提出國家是人們通過社會契約建立起來的

洛克的《政府論》，提出行政權(quán)，立法權(quán)，外交權(quán)應(yīng)由不同部門掌管

2.18世紀(jì)法國成為啟蒙中心

伏爾泰的《哲學(xué)通信》，天賦人權(quán)，自由平等，反對封建專制，建立君主立憲

孟德斯鳩的《論法的精神》，反對君主專制，提倡君主立憲，提出三權(quán)分立，否定封建專制合理性，奠定資產(chǎn)階級政治體制理論基礎(chǔ)

盧梭的《社會契約論》，發(fā)展天賦人權(quán)學(xué)說，完善社會契約，論主權(quán)在民，直接民主制。法國大革命思想先導(dǎo)

3.18世紀(jì)后期達(dá)到高潮，并擴(kuò)展到歐洲其他地區(qū)與北美地區(qū)

亞丹·斯密的《國富論》，勞動是財富的源泉與衡量價值的尺度，自由競爭，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父

托馬斯·潘恩《常識》，自由民主論，美國體制之父

康德的《純粹理性批判》，人應(yīng)該獨(dú)立思考，理性判斷，主張民主，自由平等，君主立憲，啟蒙思想及大成者，最終確立人類主體地位

基本主張:

1.人的理性是判斷是非標(biāo)準(zhǔn)

2.相信社會將趨于完美

3.反對，抨擊封建專治和教會（注，前兩場不反對王權(quán)）

4.提出平賦人權(quán)，平等，自由，法治，權(quán)力制衡等基本政治思想，實(shí)現(xiàn)民主政治

影響:

1.進(jìn)一步解放思想，為資產(chǎn)階級革命和資本主義制度建立做了理論準(zhǔn)備，輿論宣傳

2.直接推動美國獨(dú)立與法國大革命，有助于這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治

3.啟蒙思想成為殖民地，半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的精神武器

4.豐富和發(fā)展了人文精神內(nèi)涵

對近代中國影響:

1.推動維新變法運(yùn)動發(fā)展

2.推動資產(chǎn)階級革命思想傳播

3.促進(jìn)新文化運(yùn)動興起

拓展:

人文主義精神不同時期內(nèi)涵:

古希臘:人如何過社會生活

文藝復(fù)興:人如何過世俗生活

宗教改革:人如何過心靈生活

啟蒙運(yùn)動:人如何過政治生活