趣次方創(chuàng)意美術(shù)根據(jù)現(xiàn)代孩子成長特點研發(fā)的主題式和體驗式課程，對孩子的想象力、創(chuàng)造力和審美力培養(yǎng)有更大的優(yōu)勢，真正體現(xiàn)了新一代教育行業(yè)的民族責任感和與時俱進的創(chuàng)新精神。沉浸式課堂能真正讓孩子主動去學習，并在沉浸式的體驗中感受藝術(shù)、激發(fā)想象力；藝術(shù)主題課程則能讓孩子用世界藝術(shù)開闊視野，從小奠定知識基礎(chǔ)、打開藝術(shù)視野。

蔡元培說：“一個沒有審美的民族是不知善惡的”，美術(shù)就是提高審美能力的最好項目；一個沒有創(chuàng)造力的民族是不可能偉大的，少兒美術(shù)正是從小激發(fā)孩子創(chuàng)造力的最好課程；一個沒有想象力的民族，是沒有未來的，少兒美術(shù)正是從小培養(yǎng)孩子想象力的做好平臺。

從家庭來說，少兒美術(shù)是性價比最高的少兒品格教育、素養(yǎng)提升和競爭力培養(yǎng)平臺；從社會來說，少兒美術(shù)有助于為社會提供更有創(chuàng)新能力的新型人才；對整個國家民族來說，孩子承載著國家的未來和民族的希望，少兒美術(shù)則承載著提高孩子綜合素質(zhì)的責任。

現(xiàn)在，少兒美術(shù)是一個剛需產(chǎn)業(yè)，也是一個潛力無限的產(chǎn)業(yè)，因為少兒美術(shù)承載著家庭、社會和民族的責任。對趣次方創(chuàng)意美術(shù)這種有著先進課程和責任意識的少兒美術(shù)機構(gòu)來說，它需要更多有愛心、有責任感、有水平有見解的人士積極參與，為孩子營造良好健康的美術(shù)學習環(huán)境，為更多孩子提供更先進的課程。同時也給更多有愛心有情懷的人提供更好的發(fā)展平臺。