學生公敵

“叮咚”
來了一條消息,打開一看,是“熱門菌”發(fā)來的。

啊,久違了,上一次收到熱門菌的消息,已是一年多前。
熱門菌說,我發(fā)的一個視頻被收錄為B站熱門。
我不敢大笑,因為性格的緣故。
但我又忍不住竊喜,因為慘淡久矣。
看過這個視頻的友人向我祝賀,雖然為數(shù)不多,我卻也飄然起來。
一個發(fā)小跟我說:“大難將至,你樂啥?”
如果是別人這么說,我自然不會緊張。
但這話出自外號“留侯”的發(fā)小之口,我不禁擦擦汗,趕忙問道:“此話怎講?愿聞其詳?!?/p>
“有一些評論說視頻里的線條好看,你知道為什么嗎?”他問。
“因為真的好看啊,那是數(shù)學之美,物理之美,機械之美,我做得比較粗糙,要是換專業(yè)人士來做,還能更好看?!蔽艺f道。

“不是的,他們說好看,是因為你沒讓他們計算。比如你看見一個美妙的異形曲面建筑,你覺得好看。但若讓你校核它的結(jié)構(gòu),你大概會腹誹'花里胡哨的',是不是?”
我實在沒法反駁他,只能說:“大概是吧……”
“當他們的試卷上出現(xiàn)類似的題目,不管出題老師有沒有看過這個視頻,這個鍋都得你背。如果是送分題還好,若是大題,你就成學生公敵了!”
哈哈,我知道這雖然是個玩笑,但也有一定道理。
當有人問這些東西有什么用的時候,我心里很清楚地知道一個萬能的回答:“用來出題”。
只能祈禱我做的這些東西,不會出現(xiàn)在試卷上。
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