炎炎夏日，綠柳蟬鳴，暑期臨近。迪生動捕技術工程師也完成了本學期對廣州市工貿技師學院（以下簡稱“廣州工貿”）20屆計算機動畫制作專業(yè)校企雙制班的動捕知識培訓授課，感受到了工貿師生對知識的熱切向往，也在這里收獲了一份彌足珍貴的師生情誼。

在設立校企雙制班和進行企業(yè)授課期間，針對計算機動畫制作專業(yè)的特性，迪生技術工程師與廣州工貿的老師共同進行了教學板塊的課程設計，迪生的專業(yè)人員也對課程內容進行了精心安排，結合理論和實踐，將動捕的原理、操作、應用知識生動形象地傳授給學生。結合多年來與廣州工貿的合作經(jīng)驗，以及長期對雙制班師生的教學摸索，迪生校企雙制班團隊已經(jīng)總結出了一套包括技術培訓、專題講座、企業(yè)聯(lián)動、基地建設、商業(yè)捕捉等多種授課方式在內的雙制班企業(yè)課程教學模式。讓學生擁有更多的途徑和有機會了解動畫企業(yè)和商業(yè)項目，有針對性地培養(yǎng)他們的專業(yè)基礎能力和實際操作能力。

課堂中，為校企雙制班授課的迪生技術工程師結合以往的商業(yè)項目經(jīng)驗，將理論與實踐結合，對動捕知識進行了深入淺出的的講解和展示。在實踐環(huán)節(jié)，同學們積極與迪生的授課老師互動，爭先恐后地參與到老師演示的動捕操作體驗之中，對動捕的強大捕捉能力和動捕技術在藝術創(chuàng)新方面的巨大作用有了更為深刻的認識。

建立校企雙制班，是迪生數(shù)字和廣州工貿在探索校企合作方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新嘗試。正如迪生數(shù)字董事長李中秋先生在2019“一帶一路”框架下職業(yè)技能開發(fā)國際研討會上所分享的那樣：校企雙制班的合作模式，帶學生了解企業(yè)的運營情況、崗位設置、技術工具、用人需求，引導學生樹立學習目標和榜樣；在日常教學中增加企業(yè)課程，與院校的一體化課程有機融合，共同完成人才培養(yǎng)，增強學生的競爭力。

這個夏天，廣州工貿20屆的計算機動畫制作專業(yè)校企雙制班學生即將走入企業(yè)進行實習，迪生在這里預祝各位一切順利，前程似錦。同時，迪生數(shù)字也會持續(xù)發(fā)揮自己的動畫情懷，不斷加強與廣州工貿的合作，持續(xù)辦好校企雙制班，與學校一起，為各位動畫專業(yè)學子提供更多的技術支持和幫助，培養(yǎng)更多有夢想、有能力、敢創(chuàng)新的動畫人。

未來，迪生將繼續(xù)發(fā)揮多年的動畫制作和動捕服務經(jīng)驗，創(chuàng)新校企合作方式，提煉校企雙制班經(jīng)驗模式，持續(xù)增加與各院校動畫專業(yè)的合作和技術支持，總結人才培養(yǎng)和產教融合實踐經(jīng)驗，充分發(fā)揮迪生的品牌優(yōu)勢和動畫情懷，提高師資成長和人才培養(yǎng)的專業(yè)化和國際化水平，培養(yǎng)更多不同需求的優(yōu)質動畫人才。