本文將由新祥旭考研歐陽老師對2024年中國人民大學土地資源管理考研進行解析。主要有以下板塊：學院簡介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分數(shù)線等幾大方面。

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一、學院概況

公共管理學院在2001年6月組建之初，就提出了“遠見、求實、創(chuàng)新、奉獻”的院訓。學院的近期發(fā)展目標是建成全國公共管理領域?qū)W科布局最齊全、師資力量最雄厚、科研成果最顯著、人才培養(yǎng)最出色的國內(nèi)一流、世界知名的公共管理學院。該學院現(xiàn)設有行政管理學系、土地管理系、城市規(guī)劃與管理系、教育研究所、區(qū)域與城市經(jīng)濟研究所、公共政策與公共安全研究所、社會保障研究所、組織與人力資源研究所、公共財政研究所。其中，行政管理學系是我國最早開展行政管理學高等教育的機構之一，土地管理系是全國第一家設立土地管理專業(yè)的高等教育機構。

該學院2007年將按“公共管理類”的大類招收3個專業(yè)的本科生：行政管理專業(yè)、土地資源管理專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)（城市管理方向）。博士研究生專業(yè)主要有行政管理、公共政策、土地資源管理、教育經(jīng)濟與管理、區(qū)域經(jīng)濟學、城市經(jīng)濟學、社會保障、公共組織與人力資源管理、公共財政管理等；碩士研究生專業(yè)主要有行政管理、公共政策、土地資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)濟學、教育經(jīng)濟與管理、教育法學、行政管理（教育行政與管理）、區(qū)域經(jīng)濟學、城市經(jīng)濟學、社會保障、公共組織與人力資源管理、公共財政管理、勞動經(jīng)濟學和公共管理碩士(MPA)，并招收公共管理和應用經(jīng)濟學的博士后研究人員。

該學院師資隊伍結構合理、力量雄厚?，F(xiàn)有專職教師78人，其中教授25人，副教授32人；博士生導師近30人，碩士生導師70余人。教師隊伍中擁有博士學位的占教師總?cè)藬?shù)的90%以上。學院既有一批在國內(nèi)外學術界具有重大影響的學術帶頭人，又有10余名在國外一流大學留學歸國的青年教師。另外，聘請了20多位中央政府有關部門領導、專家和國內(nèi)外知名學者擔任兼職教授。

該學院近兩年每年平均畢業(yè)學生400人左右。畢業(yè)生大多數(shù)在政府機關、企業(yè)、事業(yè)單位、金融機構和高校工作。每年都有較高比例的畢業(yè)生保研、考研或到國外一流高校繼續(xù)深造。在長期積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)和學術底蘊的基礎上，經(jīng)過幾年的努力工作，該學院在學科建設和人才培養(yǎng)方面都取得了豐碩的成果，保持了國內(nèi)領先地位。

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二、招生目錄及參考書目

（一）招生目錄

專業(yè)：120405土地資源管理（01不區(qū)分研究方向）

考試科目：

101思想政治理論

201英語（一） ，240德語

620學科基礎

841公共管理與公共政策

學制：2年

備注：(1)本方向不招收少數(shù)民族高層次骨干人才計劃考生(2)《學科基礎》科目含經(jīng)濟學、管理學、社會學三個部分?？忌毟鶕?jù)報考學院、報考專業(yè)要求，選擇兩個部分作答。詳細說明見研究生院招生信息網(wǎng)站（http://pgs.ruc.edu.cn）。

（二）參考書目

620學科基礎

《管理學基礎》（主要）方振邦中國人民大學出版社，2008年版

《管理學》（第七或第九版）羅賓斯中國人民大學出版社，2009年版

《社會學概論新修》（精編版）鄭杭生中國人民大學出版社，2009年版

《西方經(jīng)濟學（宏觀部分）》高鴻業(yè)中國人民大學出版社，2007年版

841公共管理與公共政策

《公共管理學》張成福、黨秀云中國人民大學出版社，2007年1月版

《公共管理學概論》朱立言中國人民大學出版社，2007年7月版

《公共政策導論（第三版）》謝明中國人民大學出版社2012

《公共政策分析概論》謝明中國人民大學出版社2011版

《公共政策概論》謝明中國人民大學出版社，2010年

備注：以上參考書目源于學長學姐推薦，僅供參考。

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三、復試分數(shù)線及復試細則

（一）復試分數(shù)線

2023年：55、55、90、90、375

2022年：60、60、90、90、398

2021年：55、55、90、90、370

備注：

2023年：統(tǒng)考擬招生8人，一志愿進復試8人。（最高分425，最低分378）（不包含02方向）

2022年：統(tǒng)考擬招生5人，一志愿進復試8人。（最高分427，最低分398）（不包含02方向）

（二）2023年復試細則

1、復試的基本要求

經(jīng)我院研究生招生工作領導小組決定，我院復試采取差額形式，在生源充足的專業(yè)，復試差額比例不低于120%。

2、復試內(nèi)容與形式

2023年我校碩士研究生招生復試采取線下復試方式開展，具體復試內(nèi)容包括：

（1）專業(yè)綜合課筆試和外語筆試（滿分150分）

筆試辦法：采取閉卷考試形式。專業(yè)課考試時間為2小時，滿分100分。外語筆試時間1小時，滿分50分。

筆試內(nèi)容：考核考生本專業(yè)的基礎理論知識、基本概念以及應用所學的基本理論分析當前專業(yè)領域內(nèi)的難點、熱點問題。

（2）專業(yè)課和綜合素質(zhì)面試（滿分250分）。

測試內(nèi)容：本專業(yè)的基本理論以及實際應用能力、科研能力和水平。全面了解考生情況，包括綜合分析表達能力、專業(yè)課以外的其他知識技能的掌握，及考生思想政治狀況，特長、興趣愛好和其他情況。

（3）外語面試（含口語和聽力，滿分100分）：聽力考試和口試由精通外語的教師負責，考生以抽簽方式確定口試題目回答問題。教師根據(jù)各人表現(xiàn)給予成績。

3、成績計算

（1）原則上要求專業(yè)課和綜合素質(zhì)面試成績150分以上，外語面試成績60分以上，專業(yè)綜合課筆試成績60分以上，外語筆試成績30分以上，同等學力加試成績單科在60分以上，即為復試合格。

（2）對各項復試成績合格的考生，將復試成績與初試成績加權求和，排列錄取順序。初試成績權重為70%，復試成績權重30%。

加權總成績 =（初試成績/初試滿分）*初試成績權重*100 +（復試成績/復試滿分）*復試成績權重*100

復試結束后，我院將匯總考生各科目復試成績，并按照學校規(guī)定在我院網(wǎng)站公示，請考生關注我院通知公告。

4、錄取原則

各項復試成績均合格的，分專業(yè)/分方向按加權總成績，從高分到低分依序排列，擇優(yōu)錄取。

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四、考研真題（2023年）

620學科基礎

管理學部分

一、簡答

1、簡述科學管理理論

2、簡述工作特征模型

3、簡述評價中心技術

二、論述題（3x15):

1、管理的職能有哪些，管理的這些職能要求管理者具備哪幾種能力?2、論述期望理論的主要內(nèi)容及其對管理實踐的啟示

3、什么是組織發(fā)展?組織發(fā)展的控制技術的幾種類型和基本內(nèi)容是什么?

經(jīng)濟學部分

—、簡答題(4x10):

1、畫圖說明廠商利潤最大化的條件

2、列公式說明凱恩斯的貨幣需求函數(shù)

3、簡述貨幣主義的主要觀點

4、結合實際說明失業(yè)的主要類型

二、計算題:

1、已知某經(jīng)濟體在某時期的資本增長率為Gk=3%，勞動增長率GJ=3%，產(chǎn)出增長率Gy=4%，資本的產(chǎn)出份額a=0.25

求技術對經(jīng)濟增長的貢獻(8分)

2、已知某經(jīng)濟體的總供給函數(shù)是Ys=1500+0.5p，總需求函數(shù)是Yd=2000-0.5p

(1)求均衡產(chǎn)出和均衡價格(4分)

(2）當經(jīng)濟緊縮時，總需求曲線向左移動5%時，求均衡價格和均衡產(chǎn)出(4分)

(3)為了使產(chǎn)出恢復到原有水平，政府有哪些政策手段呢(4分)

三、論述題(15分):

依據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》:堅持居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步，持續(xù)提高低收入群體收入，擴大中等收入群體收入，更加積極有為的促進共同富裕。

(1)說明上述收入分配格局對經(jīng)濟增長的意義

(2)為促進共同富裕有哪幾種政策手段

社會學部分

一、簡答題(3x10):

1、簡述文化的功能有哪些

2、簡述問卷調(diào)查法及其—般步驟

3、簡述功利性角色與表現(xiàn)性角色

三、論述題(3x15):

1、初級群體衰落的原因及其影響

2、老齡化(人口結構)對社會運行的影響

3、新時代農(nóng)村社區(qū)建設的基本內(nèi)容

841公共管理與公共政策

—、名詞解釋(5x5):

1、合作治理

2、新公共管理

3、物質(zhì)性政策

4、思想庫

5、有限理性模型

二、簡答題(5x15):

1、提升政府公信力的途徑有哪些

2、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵是什么

3、大數(shù)據(jù)將對政府治理帶來哪些變化

4、公共政策有哪些作用

5、政策評估的功能有哪些

三、論述題(2x25):

1、結合實踐,論述政策執(zhí)行偏差的主要原因及改進措施

2、結合實踐,論述中國共產(chǎn)黨對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的知識貢獻