根據《教育部辦公廳關于印發(fā)<高等教育自學考試專業(yè)設置實施細則〉和<高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》(教職成廳 (2018) 1號)文件要求，我省啟動了高等教育自學考試專業(yè)調整規(guī)范工作(詳見川招考委(2018) 15號)。

???調整專業(yè)名稱及代碼

按照教職成廳(2018) 1號文件要求，進一步推進我省專業(yè)名稱及代碼調整、規(guī)范工作，從2021年1月起鐵道與道路工程等46個專業(yè)(見附件1)按照調整后的專業(yè)名稱及代碼執(zhí)行。調整后與《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》《普通高等學校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄(2015年) 》《高等學 歷繼續(xù)教育補充專業(yè)目錄》的專業(yè)名稱和代碼、學科分類一致。專業(yè)課程設置仍沿用《四川省高等教育自學考試專業(yè)考試計劃匯編》(2016年版)原專業(yè)的相關規(guī)定執(zhí)行。

???2020年10月15日，中辦、國辦印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》

???10月16日，教育部召開新聞發(fā)布會，此次發(fā)布會中教育部重點強調了兩件事情：

1、學校的體育中考要逐年增加分值，達到跟語數外同分值的水平。

2、2022年，要全面實行美育（美術、體育）中考。

?? 美育課程以藝術課程為主體，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。

學校美育工作是立德樹人、培根鑄魂的事業(yè)。學校美育必須不斷增強以中國特色社會主義思想為指導，提升思想自覺、政治自覺、行動自覺，與黨中央國務院的要求同向同行，與推進素質教育的要求同向同行，與學生全面發(fā)展的迫切要求同向同行。

???加強美育的滲透與融合，學校美育課程建設是重點。《意見》緊緊抓住課程這一關鍵要素和環(huán)節(jié)，在四個方面提出實施構想：

一是學科融合，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，充分挖掘各學科所蘊含的豐富美育資源，有機整合相關學科的美育內容，推進課程教學、社會實踐和校園文化建設深度融合，形成協同育人格局。?

二是學段銜接，完善美育課程設置，強調學校美育課程要以藝術課程為主體，包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程，分學段有側重地規(guī)劃美育課程設置，相互呼應、有效配合，構建大中小幼相互銜接的美育課程體系。

三是目標整合，凸顯藝術學科價值與特點，明確美育課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，注重正確價值觀、必備品格和關鍵能力等多維育人目標的整合，與立德樹人的總體要求有效對接，明確學前教育、義務教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育等各級各類學校美育課程的目標。

四是教材貫通，加強美育教材體系建設，堅持馬克思主義指導地位，扎根中國、融通中外，凸顯中華美育精神，圍繞課程目標，精選教學素材，豐富教學資源，加強大中小學美育教材一體化建設，實現主線貫穿、循序漸進。

???體育教育

主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等。

???培養(yǎng)目標

具備現代教育與體育教育學科基礎理論知識，能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。

???專業(yè)面向

學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業(yè)生也可根據社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

?? 應用型自考本科體育教育

??應用型自考本科體育教育主考學校：綿陽師范大學 四川旅游學院

?? 美術教育（藝術教育美術教育方向）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應民族教育改革發(fā)展，勝任小學美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術專業(yè)相關工作的實用性、應用性人才。

???培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現代教育理念，掌握美術教育的基本理論、基礎知識和基本方法，具備從事小學美術教育和研究的能力，掌握較強的美術繪畫技能技法，勇于創(chuàng)新，從事中小學美術教育的教師。

???專業(yè)面向

主要面向小學、社會培訓機構，在教師、培訓崗位群，從事小學美術教學、社團輔導、學校宣傳、班級管理等工作。

?? 應用型自考本科美術教育（藝術教育美術教育方向）

?? 應用型自考本科美術教育主考學校：西華師范大學 綿陽師范學院

?? 音樂教育

分“普通”音樂教育和“專業(yè)”音樂教育，專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。

???培養(yǎng)目標

具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

???專業(yè)面向

①中、小學以及大中專藝術院校音樂教師；

②專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員；

③社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、音樂輔導員；

④各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

⑤以獨到藝術專業(yè)層面的思維與審美，為各機構、企業(yè)內部進行各類活動組織與策劃，如戶外宣傳、品牌推廣、產品研發(fā)、內外部年會等。

?? 應用型自考本科音樂教育（藝術教育音樂教育方向）

?? 應用型自考本科音樂教育主考學校：西華師范大學 綿陽師范學院

?? 應用型自學考試的學習形式

??自考本科，只需統(tǒng)考3-7科（紅框），其余?？迹ㄋ{框）。

??每年6月和12月?？迹看螌W校安排 4~6科，難度較低，學校組織助學機構協助。

??每年4月和10月統(tǒng)考，每次可報1~4科，國家統(tǒng)一組織，梳理知識點，多練習刷題為主。

重點：本科有意申請學士學位的同學，提前準備英語（二）考試。

??應用型自考本科體育教育/美術教育/音樂教育

?實用性教育類專業(yè)，統(tǒng)考科目少，簡單輕松。統(tǒng)考科目四川卷為主，考前練習刷題就好。。。

?? 西華師范大學自考重要通知：

?? 按國家和學校相關文件規(guī)定，所有未開展全日制本科生培養(yǎng)的高等學歷繼續(xù)教育本科專業(yè)（本次自考注冊專業(yè)中有音樂教育、美術教育兩個專業(yè)），2022年12月31日后將不再授予學士學位。

?? 如該兩個專業(yè)考生想獲得高等學歷繼續(xù)教育本科學士學位，須在2022年下半年（10月中下旬）提請授位。

??重點：2021春季報名注冊，還能趕上最后一波學士學位授予哦?。。∽詈笠徊▽W士學位?。?！

??自考本科學士學士學位申請

（一）自考本科畢業(yè)生，其專業(yè)教學計劃規(guī)定的考試課程總平均成績不得低于65分，計算總平均成績的課程不含體育課、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計以及其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。

（二）已通過四川省學士學位外語水平考試（合格分數線為60分及以上）?？荚嚦煽內〉脮r間應在本人所申請本科專業(yè)取得自考考籍至申請學位前。?四川省成人教育（自考、成教、網教）學位申請從2019年秋季已經改革，從之前的“四川省統(tǒng)一組織”改為“由各大高校自行組織”，大多數學校自考本科英語二合格即可。

（三）畢業(yè)論文(畢業(yè)設計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié))成績合格。

（四）自考本科學生畢業(yè)后只能申請一次學士學位。應在獲得本科畢業(yè)生證書后兩年內提出申請，未通過者不再補授學士學位。

??我校自考助學站點助學優(yōu)勢

1 四川各大學校官方授權直屬校外教學點，學校官網可查。

2 正版教材資料+獨創(chuàng)學習平臺+獨立學習賬號+線上刷題+手機電腦隨到隨學。

3 咨詢顧問和教務老師二對一服務+專業(yè)督學系統(tǒng)+全程服務答疑至學員畢業(yè)。

?? 體育教育/美術教育/音樂教育 考研方向

??體育教育考研方向

考研方向1 體育教育訓練學：研究體育教育和運動訓練基本理論與方法體系的學科。它以現代教育教學理論和運動人體科學理論為基礎，研究體育教育與運動訓練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運動項目的教學、訓練、科研與管理提供科學指導。

考研方向2 體育教學：按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養(yǎng)其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。

考研方向3 運動訓練：具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。運動訓練專業(yè)要求學生從事與競技體育相關活動的專業(yè)的類稱，學生主要學習與競技體育相關的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關社會活動的基本能力。

??美術教育考研方向

考研方向1 美術學：掌握本學科扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的技能、方法，具有從事專業(yè)創(chuàng)作和開展科學研究的較強能力，具有全面的人文素質、專業(yè)素質，能夠運用科學的觀點和方法從事美術學教學和研究，并勇于探索、創(chuàng)新，獨立地思考問題和解決問題。

考研方向2 學科教學（美術）：專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經濟社會產業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

考研方向3 美術設計：美術學下設的自設二級學科，自設專業(yè)代碼的第五位為“2”或“Z”。自設專業(yè)是學校自主開設的專業(yè)，所以大部分自設專業(yè)全國招生院校較少，具有學校培養(yǎng)特色。

考研方向4 （專業(yè)碩士）藝術設計：專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經濟社會產業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。（專業(yè)碩士）藝術設計是（專業(yè)碩士）藝術下的二級學科專業(yè)。其是為了培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才而設立的。

??音樂教育考研方向

考研方向1 音樂學：具有現代化理念，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能。能夠在高等和中等學校進行音樂教學、科研人員和音樂教育工作者;能從事音樂管理、編輯與音樂制作等方面工作的專業(yè)人才。

考研方向2 音樂與舞蹈學：培養(yǎng)具有較高學術研究能力和具有創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質復合型人才，本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)作過程中的開拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創(chuàng)作性思維方式。?

考研方向3 學科教學（音樂）：專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經濟社會產業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

考研方向4 音樂教育學：教育學下設的自設二級學科，自設專業(yè)代碼的第五位為“2”或“Z”。自設專業(yè)是學校自主開設的專業(yè)，所以大部分自設專業(yè)全國招生院校較少，具有學校培養(yǎng)特色。

?? 體育教育/美術教育/音樂教育 對應公招