2007年考研英語閱讀理解第二篇重點單詞匯總

For the past several years, the Sunday newspaper supplement Parade has featured a column called "Ask Marilyn".?People are invited to query Marilyn vos Savant, who at age 10 had tested at a mental level of someone about 23 years old; that gave her an IQ of 228--the highest score ever recorded.?IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies, to envision paper after it has been folded and cut, and to deduce numerical sequences, among other similar tasks.?So it is a bit confusing when vos Savant fields such queries from the average Joe (whose IQ is 100) as, What's the difference between love and fondness? Or what is the nature of luck and coincidence??It's not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers.

在過去的幾年，《星期日報》的副刊《游行》開設(shè)了一個名為“詢問瑪麗蓮”的專欄。人們被邀請向Marilyn vos Savant提問，她在10歲時就測出了成人23歲左右的智力水平；測試的智商為228——這是有記錄以來的最高水平。智商測試要求你完成一些語言和視覺類比，想象紙張在被折疊或裁剪后的形狀，推斷數(shù)字的順序，以及一些其他類似的任務(wù)。因此，當Savant回應自普通人（他的智商是?100）的一些問題時，人們有點兒困惑，這些問題諸如愛與喜歡之間的區(qū)別是什么？或者運氣與巧合的本質(zhì)是什么？還沒搞清楚的是，那種想象物體和解決數(shù)值模式的能力是如何讓一個人回答連一些最好的詩人和哲學家都避之不及的問題。

Clearly, intelligence encompasses more than a score on a test.?Just what does it means to be smart??How much of intelligence can be specified, and how much can we learn about it from neurology, genetics, computer science and other fields?

顯然，智力所包含的遠不止測試的分數(shù)。而聰明究竟意味著什么？能夠明確多少智力呢？我們能從神經(jīng)學、遺傳學、計算機科學以及其他領(lǐng)域?qū)χ橇Φ牧私庥钟卸嗌倌兀?/span>

The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score, even though IQ tests are not given as often as they used to?be.?The test comes primarily in two forms: the Stanford-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales (both come in adult and children's version).?Generally costing several hundred dollars, they are usually given only by psychologists, although variations of them populate bookstores and the World Wide Web.?Superhigh scores like vos Savant's are no longer possible, because scoring is now based on a statistical population distribution among age peers, rather than simply dividing the mental age by the chronological age and multiplying by?100.?Other standardized tests, such as the Scholastic Assessment Test (SAT) and the Graduate Record Exam (GRE), capture the main aspects of IQ tests.

人類智力的定義似乎仍然是IQ分數(shù)，即使人們并不像過去那樣經(jīng)常進行IQ測試。測試主要有兩種形式：Stanford-Binet智力衡量表和Wechsler智力衡量表（都包含成人和兒童兩個版本）。盡管這些測試的不同版本出現(xiàn)于書店和萬維網(wǎng)上，但是智力測驗都在心理學家的指導下來進行，費用一般情況為幾百美元。像vos Savant那么高的分數(shù)再也不可能有了，這是因其他一些標準化測試，如學術(shù)能力評估測試（SAT）和研究生入學考試（GRE），都具有智商測試的主要方面。為現(xiàn)在的計分建立在同齡人的人口分布統(tǒng)計的基礎(chǔ)之上，而不僅僅是用智力年齡除以生理年齡再乘以100。

Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life, argues Robert J. Sternberg.?In his article "How Intelligent Is Intelligence Testing?", Sternberg notes that traditional tests best assess analytical and verbal skills but fail to measure creativity and practical knowledge, components also critical to problem solving and life success.?Moreover, IQ tests do not necessarily predict so well once populations or situations change.?Research has found that IQ predicted leadership skills when the tests were given under low-stress conditions, but under high-stress conditions, IQ was negatively correlated with leadership--that is, it predicted the opposite.?Anyone who has toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters, whether it's knowing when to guess or what questions to?skip.

Robert J. Sternberg認為，這樣的標準化測試可能無法評估在學校和生活中取得成功所必需的重要因素。Sternberg在他的文章《智力測試有多智能》中指出，傳統(tǒng)（智力）測試非常出色地評估了分析能力和語言能力，但是未能評估創(chuàng)造能力和實踐性知識，這些部分對于解決問題和人生成功至關(guān)重要。而且，一旦人口或環(huán)境發(fā)生變化，智商測試也不一定預測那么準確。研究發(fā)現(xiàn)，當智商測試在壓力小的條件下進行時，它能預測領(lǐng)導能力；相反，在壓力大的條件下進行時，智商與領(lǐng)導力負相關(guān)——即它預測的正好相反。任何一個費力通過SAT的人都可以證實，考試技巧也很重要，不管是知道該何時猜測或者應略過什么問題。

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several??det. 幾個；數(shù)個；一些

adj. 各自的；分別的

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Sunday ?n. 星期日，星期天；星期日報

復數(shù)：Sundays

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supplement ?vt. 增補，補充

n. 增補，補充；補充物；增刊，副刊

現(xiàn)在分詞：supplementing

過去式：supplemented

復數(shù)：supplements

第三人稱單數(shù)：supplements

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supple ?adj. （身體）柔軟的；靈活的；易彎曲的；順從的，巴結(jié)的

比較級：suppler

最高級：supplest

名詞：suppleness

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parade ?v. 游行；展覽；招搖過市；接受檢閱

n. 檢閱；游行；一系列；炫耀

過去分詞：paraded

現(xiàn)在分詞：parading

過去式：paraded

復數(shù)：parades

第三人稱單數(shù)：parades

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feature ?n. 特征；五官；特寫；正片，故事片

v. 以…為特征；由…主演；以…為主要內(nèi)容；占重要地位

過去分詞：featured

現(xiàn)在分詞：featuring

過去式：featured

復數(shù)：features

第三人稱單數(shù)：features

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column ?n. 專欄；隊，縱行；紀念柱；柱狀物

復數(shù)：columns

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invite ?v. 邀請；請求；招致

n. 請柬

過去分詞：invited

現(xiàn)在分詞：inviting

過去式：invited

第三人稱單數(shù)：invites

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query ?n. 問題；疑問；詢問；問號

vt. 質(zhì)疑，對…表示疑問

vi. 詢問；表示懷疑

過去分詞：queried

現(xiàn)在分詞：querying

過去式：queried

復數(shù)：queries

第三人稱單數(shù)：queries

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test ?n. 試驗；考驗；測驗；化驗

vt. 測驗；考查；考驗；勘探

vi. 受試驗；受測驗；受考驗；測得結(jié)果

過去分詞：tested

現(xiàn)在分詞：testing

過去式：tested

復數(shù)：tests

第三人稱單數(shù)：tests

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mental ?adj. 智力的；精神健康的；瘋狂的；極其興奮的

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level ?n. 水平；程度；層次；看事物的角度；水位；高度；樓層；水準儀

adj. 齊平的；平的；地位相等的；得分相等的；平穩(wěn)的；

adv. 靠近地；扳平地

v. 扳平；使平坦；夷平；使相等；使瞄準

過去分詞：levelled

現(xiàn)在分詞：levelling

過去式：levelled

復數(shù)：levels

第三人稱單數(shù)：levels

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gave ?v. 給予，贈送( give的過去式 )；（與名詞連用描述某一動作，意義與該名詞相應的動詞相同）；供給；交給

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record ?n. 記錄，記載；唱片；（體育運動或活動的）紀錄；履歷；案底

v. 記錄；記載；錄制；標明，顯示

adj. 創(chuàng)紀錄的

過去分詞：recorded

現(xiàn)在分詞：recording

過去式：recorded

復數(shù)：records

第三人稱單數(shù)：records

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complete ?adj. 完全的，完整的；包含；齊全的，全部的；完成的；全能的

v. 使齊全；結(jié)束；完成；填寫(表格等)

過去分詞：completed

現(xiàn)在分詞：completing

名詞：completeness

過去式：completed

第三人稱單數(shù)：completes

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verbal ?adj. 詞語的；言語的；口頭的；動詞的

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visual ?adj. 視覺的；視力的

n. 視覺材料

副詞：visually

復數(shù)：visuals

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analogy ?n. 類比，比喻；類推

復數(shù)：analogies

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envision ?vt. 設(shè)想；想象；預想

過去分詞：envisioned

現(xiàn)在分詞：envisioning

過去式：envisioned

第三人稱單數(shù)：envisions

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fold ?v. 折疊；折起；包裹；交叉；停業(yè)

n. 褶子；褶痕；（巖石層）褶皺；羊圈；山谷

過去分詞：folded

現(xiàn)在分詞：folding

過去式：folded

第三人稱單數(shù)：folds

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deduce ?v. 推斷；演繹

形容詞：deducible

過去分詞：deduced

現(xiàn)在分詞：deducing

過去式：deduced

第三人稱單數(shù)：deduces

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numerical ?adj. 數(shù)字的，用數(shù)字表示的，數(shù)值的

副詞：numerically

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sequence ?n. [數(shù)]數(shù)列，序列；順序；連續(xù)；片斷插曲

vt. 使按順序排列，安排順序；[生化]確定…的順序，確定…的化學結(jié)構(gòu)序列

過去分詞：sequenced

現(xiàn)在分詞：sequencing

過去式：sequenced

復數(shù)：sequences

第三人稱單數(shù)：sequences

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task ?n. 工作，任務(wù)；作業(yè)；苦差事

vt. 交給某人（任務(wù)）；使過于勞累

過去分詞：tasked

現(xiàn)在分詞：tasking

過去式：tasked

復數(shù)：tasks

第三人稱單數(shù)：tasks

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confuse ?v. 混淆，使困惑；攪亂，難以理解

過去分詞：confused

現(xiàn)在分詞：confusing

過去式：confused

第三人稱單數(shù)：confuses

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average??adj. 平均的；正常的，一般的

n. 平均數(shù)；平均水平

v. 平均為；算出…的平均數(shù)

副詞：averagely

過去分詞：averaged

現(xiàn)在分詞：averaging

過去式：averaged

復數(shù)：averages

第三人稱單數(shù)：averages

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fond ?adj. 喜歡；深情的；愉快的；不切實際的

比較級：fonder

最高級：fondest

名詞：fondness

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fondness ?n. 喜愛，鐘愛；溺愛

形容詞：fond

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luck ?n. 好運；機遇

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coincidence ?n. 巧合；同時存在；相同

復數(shù)：coincidences

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obvious ?adj. 明顯的；當然的；平淡無奇的；不必要的

名詞：obviousness

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capacity ?n. 容量；才能；職責；生產(chǎn)能力；載客量

adj. 座無虛席的

復數(shù)：capacities

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visual ?adj. 視覺的；視力的

n. 視覺材料

副詞：visually

復數(shù)：visuals

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object ?n. 物體；目標；賓語；（情感或反應的）對象

v. 反對，反感；提出…作為反對的理由

過去分詞：objected

現(xiàn)在分詞：objecting

過去式：objected

復數(shù)：objects

第三人稱單數(shù)：objects

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figure ?n. 數(shù)字；位數(shù)；人影；雕像；體形；知名人士；形象；圖，表；幾何圖形；金額；冰上花樣

v. 認為；計算；出現(xiàn)

過去分詞：figured

現(xiàn)在分詞：figuring

過去式：figured

復數(shù)：figures

第三人稱單數(shù)：figures

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numerical ?adj. 數(shù)字的，用數(shù)字表示的，數(shù)值的

副詞：numerically

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pattern ?n. 模式；范例；圖案；模型；樣品

v. 構(gòu)成圖案；使形成

過去分詞：patterned

現(xiàn)在分詞：patterning

過去式：patterned

復數(shù)：patterns

第三人稱單數(shù)：patterns

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elude ?vt. 逃避；使…迷惑；理解不了；抓不到

過去分詞：eluded

現(xiàn)在分詞：eluding

過去式：eluded

第三人稱單數(shù)：eludes

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poet ?n. 詩人；空想家；古典芭蕾舞大師

復數(shù)：poets

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philosopher ?n. 哲學家，思想家；善于思考的人

復數(shù)：philosophers

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intelligence ?n. 聰穎；智力；情報

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encompass ?vt. 圍繞，包圍；包含或包括某事物；完成

過去分詞：encompassed

現(xiàn)在分詞：encompassing

過去式：encompassed

第三人稱單數(shù)：encompasses

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score ?n. 得分；分數(shù)；二十；總譜；配樂；大量；刻痕；實情

v. 得分；記分；獲得勝利；編總譜；劃下痕跡；非法購買

過去分詞：scored

現(xiàn)在分詞：scoring

過去式：scored

復數(shù)：scores

第三人稱單數(shù)：scores

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from ?prep. （表示時間）從…；（表示原因）因為；（表示來源）來自…；（表示分離）與…分離[隔開]

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neurology ?n. 神經(jīng)病學；神經(jīng)病學家

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genetic ?adj. 遺傳的；基因的；起源的，起因的；演變的

副詞：genetically

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define ?v. 闡明；限定；給…下定義；描出…的界線

形容詞：definable

過去分詞：defined

現(xiàn)在分詞：defining

過去式：defined

第三人稱單數(shù)：defines

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primarily ?adv. 首先；首要地，主要地；根本上；本來

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scale ?n. 規(guī)模，等級；標度；秤；比例尺；音階；鱗片；水垢；牙石

v. 攀登；去鱗片；刮除牙石；改變…的大小

過去分詞：scaled

現(xiàn)在分詞：scaling

過去式：scaled

復數(shù)：scales

第三人稱單數(shù)：scales

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version ?n. 變體，版本；（從不同角度的）描述，說法；改編形式

復數(shù)：versions

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general ?n. 將軍

adj. 全體的；一般的；普通的；大體的；廣泛的；整體的；首席的

復數(shù)：generals

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several ?det. 幾個；數(shù)個；一些

adj. 各自的；分別的

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psychologist ?n. 心理學家

復數(shù)：psychologists

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variation ?n. 變化，變動；變異，演變；變奏曲；變量

復數(shù)：variations

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populate ?vt. 居住于；生活于；移民于；占據(jù)

過去分詞：populated

現(xiàn)在分詞：populating

過去式：populated

第三人稱單數(shù)：populates

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possible ?adj. 做得到的；可能的；可能存在的；最…的；合理的

n. 可能

復數(shù)：possibles

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statistical ?adj. 統(tǒng)計的；統(tǒng)計學的

副詞：statistically

名詞：statistic

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distribution ?n. 分配；分布；分銷

形容詞：distributional

復數(shù)：distributions

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peer ?vi. 凝視；盯著看；隱退，若隱若現(xiàn)；同等，比得上

n. 同輩，同等的人；貴族；同伴，伙伴

過去分詞：peered

現(xiàn)在分詞：peering

過去式：peered

第三人稱單數(shù)：peers

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divide ?v. （使）分開；分配；除以；分隔；（使）產(chǎn)生分歧

n. 明顯差異；分界線，分水嶺

過去分詞：divided

現(xiàn)在分詞：dividing

過去式：divided

第三人稱單數(shù)：divides

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mental ?adj. 智力的；精神健康的；瘋狂的；極其興奮的

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chronological ?adj. 按時間的前后順序排列的；編年的

副詞：chronologically

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multiply ?vt.& vi. 乘；（使）相乘；（使）增加；（使）繁殖

過去分詞：multiplied

現(xiàn)在分詞：multiplying

過去式：multiplied

第三人稱單數(shù)：multiplies

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standard ?n. 標準；軍旗

adj. 標準的；合格的；一般的

復數(shù)：standards

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capture ?v. 俘虜，占領(lǐng)；引起（注意、想象、興趣）；拍攝；表現(xiàn)，體現(xiàn)（感情、氣氛）

過去分詞：captured

現(xiàn)在分詞：capturing

過去式：captured

第三人稱單數(shù)：captures

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aspect ?n. 方面；樣子，外觀；方位；（語法）體

復數(shù)：aspects

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assess ?v. 評估；估價；估算

過去分詞：assessed

現(xiàn)在分詞：assessing

過去式：assessed

第三人稱單數(shù)：assesses

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element ?n. 要素，組成部分；一群人；些許；〈化〉元素；電熱元件；風雨

復數(shù)：elements

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traditional ?adj. 傳統(tǒng)的，習俗的，慣例的；守舊的

副詞：traditionally

比較級：more traditional

最高級：most traditional

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measure ?v. 衡量；測量；量度為…；估量

n. 措施；相當數(shù)量；體現(xiàn)；尺度；判斷；度量單位；標準量；計量工具；(音樂的)小節(jié)

過去分詞：measured

現(xiàn)在分詞：measuring

過去式：measured

復數(shù)：measures

第三人稱單數(shù)：measures

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creativity ?n. 創(chuàng)造性，創(chuàng)造力，創(chuàng)作能力

形容詞：creative

副詞：creatively

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practical ?adj. 實際的；務(wù)實的；可行的；有用的；明智的；心靈手巧的；實際上的

n. 實驗課

復數(shù)：practicals

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component ?n. 組成部分，成分

adj. 組成的，構(gòu)成的

復數(shù)：components

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critical ?adj. 關(guān)鍵的；(病情或局勢)嚴重的；批評的；評論家的；評判性的

副詞：critically

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predict ?v. 預言；預測

過去分詞：predicted

現(xiàn)在分詞：predicting

過去式：predicted

第三人稱單數(shù)：predicts

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condition ?n. 狀況；環(huán)境，處境；條件，條款；健康狀況；疾病

v. 訓練；使習慣于；使適應；影響；保養(yǎng)

過去分詞：conditioned

現(xiàn)在分詞：conditioning

過去式：conditioned

復數(shù)：conditions

第三人稱單數(shù)：conditions

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negative ?adj. 消極的；否定的；負的；陰極的

v. 拒絕；否定

n. 底片；（化驗或科學試驗中的）陰性結(jié)果；壞的事情

副詞：negatively

過去分詞：negatived

現(xiàn)在分詞：negativing

過去式：negatived

復數(shù)：negatives

第三人稱單數(shù)：negatives

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correlate ?v. （使）互相關(guān)聯(lián)

過去分詞：correlated

現(xiàn)在分詞：correlating

過去式：correlated

第三人稱單數(shù)：correlates

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leadership ?n. 領(lǐng)導；領(lǐng)先地位；領(lǐng)導才能/班子

復數(shù)：leaderships

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predicted ?v. 預言，預測，預示( predict的過去式和過去分詞 )

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opposite ?prep. 在…的對面；與…合演

adj. 對面的；截然相反的

n. 對立物

復數(shù)：opposites

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toil ?vi. 長時間或辛苦地工作；艱難緩慢地移動；跋涉

n. 報酬很低的苦活，苦工；羅網(wǎng)，圈套

過去分詞：toiled

現(xiàn)在分詞：toiling

名詞：toiler

過去式：toiled

第三人稱單數(shù)：toils

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testify ?v. 猜（中）；以為

n. 猜測

過去分詞：guessed

現(xiàn)在分詞：guessing

過去式：guessed

復數(shù)：guesses

第三人稱單數(shù)：guesses

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guess ?v. 猜（中）；以為

n. 猜測

過去分詞：guessed

現(xiàn)在分詞：guessing

過去式：guessed

復數(shù)：guesses

第三人稱單數(shù)：guesses

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skip ?v. 跳；不參加；略過；快速轉(zhuǎn)移；悄悄溜走；打水漂

n. 蹦跳；廢料桶

過去分詞：skipped

現(xiàn)在分詞：skipping

過去式：skipped

第三人稱單數(shù)：skips

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