這篇是把我所知的關於這歌的事都組織了一下再寫出來的

說真的最初我也不知這歌是在說什麼的，就被慧那句吸引住了

然後就去搜了關於這歌的詞，再發(fā)現(xiàn)這歌原來是日本古代流傳下來的童謠

而且還配搭成一種小孩們玩的遊戲

關於はないちもんめ（花一匁）

遊戲玩法：

（歌詞也因地區(qū)而有所不同…所以就找到個比較好懂的，翻譯只是個人渣翻請別太執(zhí)著）

孩子們先分成兩組，同組的手牽手（也有互相搭肩的說法），然後與另一組面對面站好

先攻的一方就會向前走三步並唱著：?勝ってうれしい花いちもんめ?

(?贏了真高興的花一匁?)

然後在め這個音節(jié)時抬起右腳，再退回原位

接下來就到後攻的一方向前走三步唱著：?負けてくやしい花いちもんめ?

(?輸了真不甘心的花一匁?)

同樣在め這個音節(jié)時抬起右腳，再退回原位

之後就會開始進行花一匁的商討

也是配著童謠唱（就開頭唱一次，接著都會直接縮短）

先攻：?隣のおばさんちょいときいておくれ? (?鄰居的阿姨太太你們好?)

後攻：?鬼がこわくていかれない? (?鬼太恐怖了?)

先攻：?おかまかぶってちょいと來ておくれ??(?請跟我來?)

後攻：?おかま底ぬけいかれない???(?我在鍋底出不來?)

先攻：?ふとんかぶってちょいときいておくれ??(?請穿上蒲團跟我來?)

後攻：?ふとんビリビリいかれない??(?我不能離開蒲團?)

先攻：?それはよかよか　どの子がほしい??(?好 想要哪個孩子?)

後攻：?あの子がほしい??(?想要她?)

先攻：?あの子じゃわからん??(?不知道那個孩子?)

後攻：?この子がほしい??(?想要這個孩子?)

先攻：?この子じゃわからん??(?不知道這個孩子?)

然後兩組都各自討論想要對方那個孩子

決定好了後，就會唱：?き～まった??(?決定了?)

兩組會再次面對面，向前踏步同時唱著：?ｘｘちゃんが欲しい??(?想要ｘｘ醬?)

兩組被點名的孩子就會再走前一步猜拳，勝出的就可以把輸?shù)娜死阶约航M中

之後就會繼續(xù)唱著玩下去（藍字就不用再重覆唱）

直到其中一組完全沒人了

這就是遊戲的玩法囉！

花一匁相傳的故事：

花，顧名思義就是指花

一匁，匁是古代日本使用的重量單位，在江戶時代則是計算銀兩的單位

而一匁相當於中國的「一錢」，約為3.75公克。

據(jù)說日本古代的花市就是以匁作為計算單位，而「花一匁」指的就是花市的交易。

在日本古代，比較貧苦的人家都會因無法扶養(yǎng)孩子而把他們賣掉來補貼家裡

在花一匁的歌詞中

花，指的就是孩子，尤其是指女娃兒

一匁，則暗指孩子不值錢，能賣出去的金額有限

在剛開始唱的?勝ってうれしい花いちもんめ?，比喻用很便宜的價錢就買到孩子真劃算好高興

而?負けてくやしい花いちもんめ?，就是孩子賣不到心中所想的價格而不甘心

所以整首童謠都是在唱＂想要挑個好孩子，還商論議價＂

看完花一匁這背後流傳的故事後，真的覺得這怎麼都能成兒童遊戲了

孩子們還會因被對方指名了而高興，沒被指名的就會有莫名的失落…

最後就是回來說PARADE裡的はな壱もんめ

在我自己的角度來看就是在這＂遊戲＂中，主角早就看中了對方組的某位

然後用著各種甜言蜜語，想把那位誘惑到自己身邊來

最後那位也真的就笑著向自己組的人說＂またね＂，來到主角的身邊

我個人一直都把整張專輯聯(lián)想成一個故事

這句＂またね＂就是整個故事的轉捩點

覺得要是沒有這句，都會覺得故事會無法走向一個美滿的結局…

而這句是由慧唱出來…就讓我更加愛這歌了

嘛，這次就先說到這裡了