新學(xué)期，新希望。

對(duì)于不少家長來說，

伴隨而來還有新的煩惱。

為孩子的學(xué)習(xí)焦慮，

為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)擔(dān)憂。

注意力不集中、調(diào)皮好動(dòng)

上課說話、作業(yè)拖沓

......

更痛苦的是，怎么教都無濟(jì)于事，

家長焦慮，老師揪心，孩子就是改不了。

這樣的孩子，這樣的畫面，在您家出現(xiàn)過嗎？

先看看您的孩子

是否符合以下這些特征

1、注意力缺陷

在做一項(xiàng)任務(wù)時(shí)總是左顧右盼，無法集中精力在該做的事情上，很容易被身邊的事物干擾，窗外飛過的小鳥也能讓“神獸”分神。

健忘，丟三落四，剛買沒幾天的筆又都不見了，買筆成了家長們的日常。

2、多動(dòng)

家里孩子不聽管教，跟他講話不愛搭理，左耳進(jìn)右耳出，就像“神獸”一般，在家無法安定下來專心做事。

做作業(yè)的時(shí)候東扯西扯，搞這搞那，橡皮、鉛筆、尺子等文具都成了“神獸”手中的玩具，玩著玩著都忘記要做作業(yè)。

3、沖動(dòng)

孩子在家總喜歡插話，總有一種沖動(dòng)不安的感覺，并且極度缺乏耐心。

在校經(jīng)常跟同學(xué)起矛盾，老師投訴不斷。

看著以上的經(jīng)歷，你是否會(huì)覺得：

咦？這不就是說的我家孩子嗎？

那么請(qǐng)注意了！

這有可能是“多動(dòng)癥”惹的禍！

一、什么是多動(dòng)癥？

注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD） 又稱兒童多動(dòng)癥，是發(fā)生于兒童時(shí)期(學(xué)齡前)，與同齡兒童相比，表現(xiàn)為同時(shí)有明顯注意力難以集中、注意持續(xù)時(shí)間短暫，及活動(dòng)過度或沖動(dòng)的一組綜合征。

多動(dòng)癥兒童的癥狀表現(xiàn)在各種場合(如家里、學(xué)校和診室)，而且男童明顯多于女童 。

多動(dòng)癥是最常見的兒童行為問題，發(fā)病率達(dá)4%-12%，需要引起大家的足夠重視。

二、什么原因?qū)е聝和鄤?dòng)癥？

1.先天因素

遺傳因素：多動(dòng)癥具有家族聚集現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為這個(gè)病是多基因遺傳病。

大腦發(fā)育異常：研究發(fā)現(xiàn)，通常多動(dòng)癥患者的大腦發(fā)育異于常人。

2.環(huán)境因素

孕產(chǎn)期不利因素，如孕期吸煙飲酒等。

鉛暴露，兒童存在鉛暴露，可能是發(fā)生注意缺陷多動(dòng)障礙的原因。

3.社會(huì)心理因素

父母不和、教養(yǎng)方式不當(dāng)，性格不良，或目前患有抑郁、分離性障礙，或父親有反社會(huì)行為或物質(zhì)依賴，家庭經(jīng)濟(jì)困難、童年與父母分離、受虐待等。

三、多動(dòng)癥如何治療？

1、腦電生物反饋療法

通過大腦反饋對(duì)特定的腦電節(jié)律進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到訓(xùn)練大腦自我調(diào)節(jié)的目的。

效果：重復(fù)的訓(xùn)練可以使大腦產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果，以后即使在沒有反饋的情況下，也能更好地學(xué)習(xí)、工作。

適應(yīng)癥：注意缺陷、多動(dòng)、沖動(dòng)障礙、情緒障礙、藥物治療無效或不愿服藥治療者。

2、藥物治療

3、心理治療

主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式。

行為治療利用操作性條件反射的原理,及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化,使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?用新的有效的行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健?/p>

認(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性問題,讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題,識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng),選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>

4、行為管理和教育

教師和家長需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育,避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法,恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺性。

5、針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練

適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊摺?/p>

龍軍主任提醒：多動(dòng)癥需要正規(guī)治療并定期隨診。大部分兒童經(jīng)過治療后癥狀緩解，學(xué)習(xí)成績提高，功能改善。因此早期診斷識(shí)別并給予準(zhǔn)確及時(shí)的治療對(duì)改善患兒長期預(yù)后有著積極的意義。如果孩子有相關(guān)問題時(shí)建議及時(shí)到神經(jīng)科就診，早診斷、早治療，為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空。