「宜童」入學(xué)那些事兒，老家長有話說（一）

2023-05-30 09:21 作者:宜童自閉癥學(xué)院 0人讀過 | 我要投稿

小學(xué)入學(xué)報名在即，家長們的心情真是喜悅伴隨忐忑。

“孩子在學(xué)校一日流程能不能很好的跟下來？”

“我們的孩子會不會受欺負，會不會受到老師的區(qū)別對待？”

“孩子最容易發(fā)生哪些狀況？”

這么多的問題，除了聽聽老師怎么說，家長們也很需要聽聽“過來人”的建議。

針對家長們的迫切需求，宜童融合中心特別邀請了四位“老家長”為即將入學(xué)的寶貝家長進行了一場專屬分享會，和“后來人”們聊一聊，孩子入學(xué)那些事兒。

今天我們先來為大家分享苗苗（化名）媽媽帶來的經(jīng)驗：

放平心態(tài)，我們要和老師建立統(tǒng)一戰(zhàn)線！

嗨大家好啊，我家苗苗現(xiàn)在在普教小學(xué)上六年級，全天無陪讀，即將面臨小升初。

今天我來和大家分享一下苗苗剛上學(xué)時候遇到的一些狀況。

01、最容易出現(xiàn)的問題是什么？

拋開學(xué)習(xí)來講，我認為最容易出現(xiàn)的就是社交問題和情緒問題，而這兩者是相輔相成的，社交受挫出現(xiàn)情緒問題，情緒又會影響社交。

社交問題是咱們孩子的死穴，這個沒有好辦法，只能是出現(xiàn)問題解決問題。

常規(guī)我們能預(yù)料的問題都會提前在家給孩子講，但是在學(xué)校會有好多我們無法預(yù)料的問題。即便程度再好的孩子也是譜系，有些障礙孩子自身是無法克服的，這樣就產(chǎn)生情緒問題。

我們家長要積極調(diào)整好自己的心態(tài)，遇到問題，幫助孩子想解決辦法，遇到困難也可以求助機構(gòu)老師，具體問題具體分析。

另外一個咱們要注意的就是，很多孩子學(xué)舌能力不太好，遇到問題不知道怎么跟老師說或者回家不會跟家長說，這里我們家長就要注意，學(xué)習(xí)如何跟老師溝通，跟老師建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。

02、如何跟老師溝通？

家長跟老師溝通是至關(guān)重要的。

我們這樣的小朋友被老師找家長那是非常正常的，首先我們做家長就要有這個“經(jīng)常被請家長”的心理準備。

我們一定要明白一點，剛上學(xué)，其實不管是NT孩子還是我們的孩子，都會有各種各樣千奇百怪的問題，“請家長”是再正常不過的一件事情，不要覺得老師找，就是針對我們，要放平心態(tài)，坦然接受，更何況，老師反映問題，也正是我們了解孩子在校情況的一個窗口。

我們恰恰要珍惜這樣的機會，要通過這樣的機會，和老師建立聯(lián)系，最最起碼，要讓老師看到“我們是愿意和老師一起努力解決孩子問題的家長”，這樣我們就會慢慢獲得更多老師的包容和接納，而老師對孩子的包容和接納，也是班里小朋友對咱們孩子包容和接納的開始。

那么孩子“犯的錯誤”，我們也要辯證的來看待，就像我前面說的，NT的孩子同樣會出現(xiàn)各種各樣的問題，如果是普遍性問題，我們就和普通家長一樣對待就可以了，如果是咱們孩子特有的問題，我們一定要及時請教我們的特教老師，帶著方法，協(xié)助普教老師一起解決。

另外我們也可以力所能及的為班集體做一些貢獻，讓老師看到我們家長的態(tài)度。

03、怎么引導(dǎo)孩子和同學(xué)友好相處？

與其說讓孩子與同學(xué)友好相處，不如說與同學(xué)家長友好相處，我們可以利用一年級開家長會、孩子們的集體活動或者其他一些機會，幫孩子物色“小助手”、“小榜樣”，這樣孩子在學(xué)校有朋友有需要，課間的時候就可以幫助孩子，提醒孩子，發(fā)生了什么事家長也都能隨時掌握，有問題發(fā)生也不必只聽老師的片面之詞。

這些就需要家長要多付出努力，真的想讓咱孩子主動社交還是比較難的，我家苗苗是到六年級了才有主動社交的意識，但是我覺得這個和前期的努力也是分不開的，慢慢來就好。