似乎很多人認(rèn)為孩子生來無憂無慮，不會(huì)有心理疾病。然而，事實(shí)并非如此，兒童也可能患有精神分裂癥。

兒童精神分裂癥是指發(fā)生在兒童少年時(shí)期（指18歲以下）有特征性思維歪曲、情感不協(xié)調(diào)、明顯的感知障礙行為異常為特征的精神病癥。

由于兒童大腦發(fā)育尚不成熟，臨床癥狀與成人相比不明顯也不典型，因此在起病期不易被發(fā)現(xiàn)，常被家人誤以為是壞脾氣而忽略，導(dǎo)致耽誤治療時(shí)機(jī)。

兒童患上精神分裂癥的原因

01

心理因素

兒童受到強(qiáng)烈精神創(chuàng)傷，比如父母離異、親人死亡、升學(xué)未成等生活事件，這些都會(huì)誘發(fā)精神分裂癥，,而且心理社會(huì)因素對(duì)于病程的延續(xù)及預(yù)后也有重要影響。

02

遺傳因素

本癥患兒家族中有精神病遺傳史的發(fā)生率較高(16%～64%)。專家認(rèn)為兒童精神分裂癥的遺傳方式以多基因遺傳可能性為大,其遺傳度為70%,一級(jí)親屬中本癥發(fā)病率:父母為4.0%;有人認(rèn)為父母同患精神分裂癥,其子女患精神分裂癥的危險(xiǎn)性為40%左右;父母之一患本癥其子女發(fā)生同病的危險(xiǎn)率為7%～17%,表明遺傳因素具有重要作用。

03

器質(zhì)性因素

本癥患兒有圍生期損害史較為常見。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟延遲、神經(jīng)系統(tǒng)檢查有軟體征和腦電圖異常亦較多見。

兒童精神分裂癥的主要癥狀有哪些？

01

兒童期焦急表現(xiàn)

這種癥狀多見于學(xué)齡前兒童。重要表示為與其親人離別時(shí)呈現(xiàn)過份地焦急或驚恐擔(dān)心，擔(dān)心親人會(huì)遭遇意外，或恐懼他們一去不復(fù)返，而要求呆在家里，不愿去上學(xué)，如送患兒去上學(xué)，就訴說腹痛等，檢查又無異體征。

02

兒童期害怕表現(xiàn)

這種表示是指兒童對(duì)日常生活通常的客觀事物或處境發(fā)生過分的害怕，并且繼續(xù)強(qiáng)烈的恐怖心情反響超過了現(xiàn)實(shí)狀況所保存的傷害水平，雖經(jīng)安慰解釋，仍不能消除害怕。甚至回避、退縮。當(dāng)驚恐時(shí)可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經(jīng)癥狀。

03

對(duì)學(xué)校感到恐怖

強(qiáng)烈拒絕上學(xué)，長(zhǎng)期曠課，對(duì)上學(xué)表示分明的焦急和害怕，并常訴述本人有病，但查不出其疾病所在，而在家能夠?qū)W習(xí)，亦無其他不良舉動(dòng)的表示，這種景象稱為學(xué)?？植腊Y。見于學(xué)齡兒童，女孩較男孩為多見。學(xué)?？植腊Y的緣由，能夠因?yàn)閷?duì)學(xué)校關(guān)事物的害怕、學(xué)業(yè)上的失敗、對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦、或恐懼與母親分離等有關(guān)。

04

兒童期社交敏銳表現(xiàn)

這種癥狀多見于5～7歲兒童，重要表示與四周情況接觸時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)過分的敏銳、著急害怕、膽怯、害羞、退縮，不太愿意與陌生人接觸，害怕去公共場(chǎng)所。

05

兒童期強(qiáng)迫癥表現(xiàn)

反復(fù)的、呆板的強(qiáng)迫看法或強(qiáng)迫作為，如過分反復(fù)洗手、反復(fù)檢查本人舉動(dòng)、無道理的計(jì)數(shù)、排列順序、反復(fù)回憶本人剛做完的事或考慮少許無道理的事件。患兒自知這些思維和作為是不必要的、無道理的，但本人無法克制。

兒童精神分裂癥該如何治療？

01

藥物治療

醫(yī)生根據(jù)患兒病情，權(quán)衡發(fā)育階段的影響，使用抗精神病藥物對(duì)癥用藥，緩解和改善患兒的精神障礙等癥狀。

02

心理治療

在急性期的藥物治療后，患兒的癥狀得到改善和減輕的同時(shí)，需要對(duì)患兒進(jìn)行認(rèn)知行為等心理治療，幫助患兒思維模式正?；?，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

03

家庭護(hù)理

（1）遵醫(yī)囑服藥，不要隨便給患兒減藥或停藥，以免疾病的再次復(fù)發(fā)，定期到醫(yī)院復(fù)查。

（2）父母應(yīng)密切觀察患兒的病情變化，發(fā)現(xiàn)癥狀有所波動(dòng)，要及時(shí)就醫(yī)。同時(shí)要注意觀察患兒用藥后的不良藥物反應(yīng)。

（3）定期到醫(yī)院復(fù)查化驗(yàn)肝功能、血常規(guī)、心電圖及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室檢查。

（4）照顧好患兒的生活起居和個(gè)人衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的和規(guī)律性，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，培養(yǎng)患兒的社會(huì)交往及社會(huì)適應(yīng)能力。

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